河北省2015年下半年《教育教学知识与能力》：综合课程考试题

河北省2015年下半年《教育教学知识与能力》：综合课程
考试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、”导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的__。

A．德国
B．法国
C．英国
D．美国
2、长时记忆中信息的储存方式是____
A：近景性动机和远景性动机
B：直接动机和间接动机
C：意识到的动机和没有意识到的动机
D：广泛性动机和狭隘性动机
3、以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性，这种思维训练法称__
A．形态扩散法
B．头脑风暴法
C．启发法
D．用途扩散法
4、认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）
A：杜威
B：赫尔巴特
C：凯洛夫
D：夸美纽斯
5、各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的____
A：教育目的
B：培养目标
C：教学目标
D：课堂目标
6、在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是（）
A：做好班长的工作
B：做好先进生的工作
C：做好班委的工作
D：做好后进生的工作
7、1929年经济危引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政符权力的__________，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。

填入画横线部分最恰当的一项是__
A．制约
B．限制
C．放任
D．不拘
8、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是____
A：先快后慢
B：先慢后快
C：先后一致
D：不快不慢
9、完形—顿悟说属于（）
A．认知学习理论
B．联结学习理论
C．联结—认知学习理论
D．人本主义学习理论
10、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为__。

A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
11、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的____
A：严重惧怕
B：原因不明地惧怕
C：非理性惧怕
D：持久性地惧怕
12、下面哪一本书不是“四书”之一?
A：《大学》
B：《春秋》
C：《孟子》
D：《中庸》
13、影响个体创造性的重要因素是____
A：气质
B：性格
C：需要
D：动机
14、在观察精确性上有明显提高的阶段是小学__。

A．二年级
B．三年级
C．四年级
D．五年级
15、”循序而渐进，熟读而精思。

”由（）提出。

A：孔子
B：孟子
C：朱熹
D：老子
16、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为。

A：不平衡现象
B：不协调现象
C：停顿现象
D：起伏现象
E：重视个别差异
17、培养学生审美（）能力是美育过程的起点。

A：感知
B：理解
C：判断
D：创造
18、儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）
A：角色游戏
B：结构游戏
C：智力游戏
D：表演游戏
19、强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题自最终答案。

这是下列哪一学习理论的观点____
A：课时计划
B：教学过程
C：课后评价
D：教学策略
20、王老师任四年一班班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育教学工作，王老师的成长阶段属于。

A：关注情景阶段
B：关注学生阶段
C：关注生存阶段
D：关注自我感受阶段
21、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）
A：应用
B：分析
C：评价
D：综合
22、”我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。

”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是。

A：个人本位论
B：社会本位论
C：能力本位论
D：知识本位论
23、班主任工作的中心环节是__
A．了解和研究学生
B．教好与管好学生
C．估好个别教育工作
D．组织和培养班集体
24、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因或者情节特别轻微免于处罚的．可以予以训诫。

A：不满16周岁
B：不满18周岁
C：不满14周岁
D：12周岁
25、学校有目的的、有计划的、系统地向学生进行德育的基本途径是__
A．班主任工作
B．团队活动
C．学科教学
D．课外校外活动
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）
1、下面哪些属于一般能力__
A．记忆力
B．注意力
C．观察力
D．色彩鉴别力
E．节奏感知力
2、提出“最近发展区”概念的是（）
A：乌申斯基
B：皮亚杰
C：维果斯基
D：鲁利亚
3、地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）
A：责令其限期改正
B：给予行政处分
C：依法追究刑事责任
D：对其处以罚款并责令改正
4、对班主任评价的依据主要有__。

A．班主任的职责和任务
B．班主任的素质
C．优秀班主任的特点和条件
D．学生、家长、任课教师的反馈
E．班主任的兴趣和爱好
5、尝试—错误学习的基本规律是__。

A．效果律
B．运动律
C．准备律
D．练习律
6、按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为。

A：言语信息的学习
B：智慧技能的学习
C：认知策略的学习
D：态度的学习
E：运动技能的学习
7、根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（）A：思维
B：逻辑记忆
C：形象思维
D：有意注意
8、下列哪一项不属于人格系统__
A．气质与性格
B．认知方式
C．心理过程
D．心理状态
9、《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的作者依次是（）A：高鹗吴敬梓蒲松龄吴承恩
B：刘鹗吴承恩蒲松龄吴敬梓
C：刘鹗吴承恩章炳麟吴敬梓
D：高鹗吴敬梓章炳麟吴承恩
10、下列属于班级的非成文制度的有（）。

A．班级的传统
B．班级的舆论
C．黑板报
D．班委会
11、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。

A．教育学
B．心理学
C．学科教学法
D．教育心理学
E．义务教育法
12、教师备课的指导性文件是____
A：教学计划
B：教学大纲
C：教学方案
D：教学策略
13、下列选项属于心智技能的是（）。

A．弹琴技能
B．阅读技能
C．记忆技能
D．运算技能
E．体操技能
14、《学记》中提出的”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的__
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．循序渐进原则
15、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为____
A：教学策略
B：教学原则
C：教学手段
D：教学形式
16、教育学就是研究，揭示教育规律的科学。

A：教育事实和教育现象
B：教育事实和教育问题
C：教育现象和教育问题
D：教育方针和教育事实
17、为师执教的主要任务是__。

A．做人
B．教书
C．做事
D．育人
18、从功能角度，可以把课程分为工具性课程和__
A．国家课程
B．知识性课程
C．技能性课程
D．实践性课程
E．初中课程
19、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是__。

A．认知模式
B．体谅模式
C．社会模仿模式
D．说理教育模式
20、心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念__
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。

A：感知
B：前运算
C：具体运算
D：形式运算
22、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是__
A．20世纪20年代到50年代
B．20世纪80年代以后
C．20世纪60年代到70年代末
D．20世纪90年代起
23、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于。

A：焦虑
B：强迫行为
C：强迫观念
D：强迫恐惧
24、因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于。

A：正强化
B：负强化
C：处罚
D：消退
25、有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭。

”是运用了哪种记忆术?
A：缩简
B：谐音联想法
C：关键词法
D：语义联想法。