2022-2023学年人教统编版六年级语文上册第五、六单元测试卷(含答案)

2022-2023学年度六年级上册语文第三次月考测试卷
考试范围：第五、六单元；考试时间：90分钟；总分：100分题号一二三四总分评分
第一部分积累运用（33分）
一、填空题
1．看拼音，写词语。

（10分）
fēnɡ huǒwànɡ túwěi zhuānɡyān hóu línɡ chén
nà hǎn jiān miètiǎo xìn zhèn ěr yù lónɡ
2．读拼音，填上合适的字（5分）
mánɡ
碌果渺流人
xiāo
云元__________灭售刀面
3．按要求填写四字词语。

（7分）
（1）照样子，写词语。

例：呼唤——呼风唤雨
①安乐——安乐②精简——精简
③古今——古今④东西——东西
（2）下列词语都有“看”的意思，请根据表达的意思写四字词语。

例：表示看的东西多而混乱。

——眼花缭乱
①表示看得认真专心。

——目不
②表示粗略地观察事物。

——走马
③表示看到美好的景物而心情舒畅。

——赏心
4．写出划线词语的意思。

（3分）
众鸟高飞尽尽：日出江花红胜火胜：
孤云独去闲闲：相看两不厌厌：
湖光秋月两相和和：风景旧曾谙谙：
5．按要求写句子。

（8分）
（1）我们是不能忘记那些为抗击疫情而默默付出的白衣天使的。

（改成反问句）
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（2）戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

（缩句）
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（3）用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。

诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

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（4）爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸'这个词。

”（改成转述句）
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第二部分课文回顾（17分）
1.《夏天里的成长》以“”这一中心句引领全文，从
到，再写，万事万物尽在其中。

2.《盼》围绕“盼”字，详细描写了、、等事件。

3.诗中有画。

刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中以“，”描绘出黄河裹挟泥沙从天边奔腾而来的画面；杜牧的《江南春》中，“，”描绘了绿树掩映、酒旗飘飘的江南春景图；王安石的《书湖阴先生壁》中以“，
”描绘出流水护田、青山送翠色的画面。

4.《只有一个地球》一文，作者要表达的观点是：。

作者先写地球是美丽又很的，然后写地球上的资源是的，接着告诉读者我们不能移居到其他星球上去，最后得出结论：。

第三部分阅读理解（30分）
1．课内阅读。

（15分）
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。

我决心不再想什么雨不雨的。

谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。

我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。

我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
（1）概括选文的主要内容。

_________________________________________________（3分）
（2）画横线的部分是对“我”的、描写，突出了“我”、的心情。

（4分）（3）“妈妈一歪头冲我笑了笑”，妈妈心里会想些什么？发挥想象写一写。

（4分）
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（4）对最后一段的分析不恰当的一项是（）。

（4分）
A．运用拟人的修辞手法，生动形象地突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐。

B．给结尾营造了美好恬淡的氛围。

C．“我”觉得雨点儿特别爱往“我”的雨衣上落只是因为“我”特意走在雨大的地方。

D．结尾的省略号，也引发了人们无尽的想象，想象雨中更多美好的景色、发生的许多美好的事。

2．阅读芳草地。

（15分）
_____________
在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。

呼呼直（蹿窜）的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。

丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。

但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。

烈火将外层蚂蚁烧（得地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习它们临危不惧团结一心为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢
（1）给短文最后一自然段加上标点。

（2分）
（2）给短文拟个恰当的标题写在横线上。

（2分）
（3）把文中括号里不恰当的字用“\”划掉。

（3分）
（4）用下列词语造句。

（2分）
①惊心动魄：
②临危不惧：
（5）短文所写的小蚂蚁有怎样的壮举？在文中找出相关的句子用“”标出来。

（3分）
（6）读了短文，你得到了怎样的启示？写一写。

（3分）
第四部分表达交流（30分）
通过学习《只有一个地球》一课，我们知道地球是目前已知的人类可以生存的唯一星球，为了保护地球的生态环境，请你写一份倡议书号召大家一起去实施。

倡议书要求对象明确，理由充分，办法可行，易操作。

答案解析部分
第一部分积累运用
1．烽火；妄图；伪装；咽喉；凌晨；呐喊；歼灭；挑衅；震耳欲聋；哭爹喊娘
【解答】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。

书写时要注意“烽、妄、凌、震”容易写错。

2．忙；霄；芒；宵；茫；消；氓；销；盲；削
【解答】此题主要考查学生用同音字组词的能力。

音同，形、意不同，组词不同。

解答时要依据词义注意比较。

故答案为：忙、霄、芒、宵、茫、消、氓、销、盲、削。

3．（1）①居；业；②兵；政；③往；来；④张；望
（2）①转睛；②观花；③悦目
【解答】（1）考查依据例词补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（2）此题是根据意思写出相应的表示看的四字词语。

这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

单就根据意思写词语来说会有很多近义词，写出其一即可。

故答案为：（1）①居、业②兵、政③往、来④张、望（2）①转睛②观花③悦目
4．无影无踪；超过；悠闲；满足；应和；熟悉
【解答】要求学生结合语境理解词语的意思。

众鸟高飞尽：鸟儿们飞得没有了踪迹。

尽：无影无踪。

日出江花红胜火：太阳出来的时候，江面的水花比火还红。

胜：超过。

孤云独去闲：孤单的云彩飘来飘去。

闲：悠闲。

相看两不厌：你看我，我看你，彼此之间两不相厌。

厌：满足。

湖光秋月两相和：洞庭湖的水光与秋月交相融和。

和：应和。

风景旧曾谙：美好的江南，风景依旧是那么的美丽。

谙：熟悉。

5．（1）我们难道能忘记那些为抗击疫情而默默付出的白衣人使吗？
（2）姑娘捡起碎纸。

（3）诺贝尔不仅是一位伟大的发明家，还是一位举世闻名的企业家。

（4）爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了“惊涛拍岸”这个词。

【解答】考查了句子的改写、关联词语、缩句。

改写句子，侧重于改变原句的形式。

句式的改变或要求的其他形式的改变。

（1）考查了改写反问句。

把“是不”改为“怎么”，“的”改为“呢”，句号改为问号。

（2）考查了缩句。

去掉修饰语“戴着红领巾的”“一片一片地”“地上的碎”。

（3）考查了关联词语。

两个句子之间是递进关系，故填关联词：不但……而且……，去掉第二个“诺贝尔”，第一个句号变为逗号。

（4）考查了改写转述句。

去掉双引号，冒号改为逗号，“我”改为“他”，单引号改为双引号。

故答案为：（1）我们怎么能忘记这十多年父母对我们的养育之恩呢？
（2）小姑娘捡起纸。

（3）诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。

（4）爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了“惊涛拍岸”这个词。

第二部分课文回顾
1．夏天是万物迅速生长的季节；有生命的事物；无生命的事物；人的成长
2.盼下雨；盼外出；盼雨停
3．九曲黄河万里沙；浪淘风簸白天涯；千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风；一水护田将绿绕；两山排闼送青来4.只有一个地球，我们要保护地球；渺小；需要我们精心地保护地球；保护地球的生态环境
【解答】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：1．夏天是万物迅速生长的季节；有生命的事物；无生命的事物；人的成长
2.盼下雨；盼外出；盼雨停
3．九曲黄河万里沙；浪淘风簸白天涯；千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风；一水护田将绿绕；两山排闼送青来4.只有一个地球，我们要保护地球；渺小；需要我们精心地保护地球；保护地球的生态环境
第三部分阅读理解
1．（1）第二天早晨还在下雨，“我”穿上了新雨衣。

（2）动作；语言；喜悦；激动
（3）你这孩子，一直在盼雨，这回终于如愿了吧！
（4）C
【解答】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。

（2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。

解答时要结合句子抓住关键
词语分析作答。

（3）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。

语言的组织要条理。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

2．（1），、，？
（2）示例：蚂蚁的壮举
（3）窜地象
（4）示例：①壶口瀑布的黄河是惊心动魄的，到处都喷涌着强烈的生命力。

②面对敌人的闪电进攻，红军战士临危不惧，沉着应对，击败了敌人。

（5）只见蚂蚁迅速聚拢抱成一团……使大多数蚂蚁绝处逢生。

（6）示例：一个人的力量是有限的，在遇到重大困难和自然灾害时，必须团结起来，共渡难关，这样才能绝处逢生，化险为夷。

第四部分表达交流
略。