北师大版八年级物理全一册(京版)：6.1 功 课件 (1)

Fv
合作探讨 个性指导
F
女生用力搬石头而没搬动， 女生对石头做功吗？
分 析 F≠0 s＝0
劳而无功（无效不做功）
冰壶离手后在平滑的冰面滑行过程中，运动员对冰壶做功吗？
分析 F=0 s ≠0
没有做功（惯性不做功）
运动方向
提着滑板在水平路面匀速行走，小朋友对滑板做功吗？
分析
F≠ 0 s≠ 0
力的方向与
第1次，叉车把重1000N的重物匀速举高了2m，第2次 匀速举高了3m，举力F 哪一次做的功多呢？
第3次
第4次
3m F3
3m F4
第3次，叉车把重1000N的重物匀速举高了3m；第4次，叉车 把重3000N的重物匀速举高了3m，叉车的举力哪一次做的功多呢？
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
运动方向垂直
没有做功（垂直不做功）
3．不做功的三种典型情况 （1（）1有）力无，效但不是做在功力的方向上通过的距离为零。 （2（）2有）距惯离性，不但做是功和距离同一方向上没有力的作用。 （3（）3有）力垂，直也不有做距功离，但是力和距离方向是相互垂直的。
1.无效不做功
2.惯性不做功
3.垂直不做功
测量工具？比较下同学们彼此做功的多少？ 并记录好你爬上三楼所用的时间。
巩固目标 再激希望
本课小结 物理上的“功”指什么？ 怎样判断力对物体做功了？ 功如何计算？ 功的单位是什么？
3. 2008年8月11日在北京奥运会 上，中国选手张湘祥在男子举重62公 斤级的决赛中摘得金牌，挺举成绩是 176kg，估算一下，他挺举过程中对 杠铃大约做了多少功？
解：
起重机匀速提起重物，起重机的拉力等于货物的重力； 重物在水平方向匀速移动，起重机的拉力不做功。 起重机做的功为：
G=mg= 2×104 kg×10 N/kg= 2×105N W＝Fs＝G h =2×105N×3m ＝6×105 J
拉力F把重物匀速提（举）高s，拉力做功：
因为重物匀速上升，F=G， 竖直方向移动的距离：h
哪个力做了功？对谁做功？
重力做功了吗？
合作探讨 个性指导
例2 牛顿看到一个质量为200g 的苹果，从3m高的苹果树上落下， 什么力对苹果做功呢？做了多少功？
重力做功：W=Fs=Gh
交流展示 达成目标
牛顿与苹果
例3 起重机将2×104 kg的货物从地上匀速吊起3 m高后， 又在水平方向上匀速移动5 m，求起重机做了多少功？
运 动
s
方
向
起重机吊起货物
拉力（起重机）对货物做了功
你知道判断一个力是否做功，有哪些必要因素吗？
必要因素
Ｆ（作用在物体上的力）
s （物体在这个力的方向上移动的距离）
二者缺一不可
一、力学中的功
1.功： 如果一个力作用在物体上，物 体在这个力的方向上移动了一段距离， 就说这个力对物体做了功。
2．做功的两个必要因素： 一是作用在物体上的力； 二是物体在这个力的方向上移动的距离。
自主学习
图2 图1
小车在推力作用下前进一段距离
重物在拉力作用下升高
图1、图2是力对物体做功的两个实例，从物体受力的方向 与运动方向的对比分析，这些做功的实例有什么共同特点？
一、力学中的功
运动方向
F
s 人推车前行 推力（人）对车做了功
1.功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移 动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
例1 质量为50kg的雪橇上装载了350kg的圆木，一匹马
拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将圆木运到了3000m 外
的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平
拉力做的功。
F支
v
马的水平拉力 F 对雪橇做了功
f
Ｆ
Ｆ
Ｇ 我们把雪橇和圆木做一个整体研究。
马拉雪橇水平向右匀速前进，雪橇受到哪些力的作用？
第11章 功和机械能 第1节 功
1.劳绩，成绩： ～过相抵。～勋。～绩。 2.成就，成效： 成～。事半～倍。急～近利。 3.本领，能耐： ～夫。～底。 ～力。 4.物理学中的功：
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思
1. 劳绩，成绩： ～过相抵。～勋。～绩。 2. 成就，成效： 成～。事半～倍。急～近利。 3. 本领，能耐： ～夫。～底。 ～力。 4.物理学中的功：主要是吸收了“贡献”的意思
4.小华的家住在五楼。一天他把装有30个鸡蛋的塑料袋 从一楼提到家里，提鸡蛋的力大约做了多少功，说说你是怎 样估算的。
“手托两只鸡蛋的力大约为1N” “一只鸡蛋的质量大约为50g”
例5 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子， 前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱 子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
50 N
10 m
G=100 N
解：W1＝ F1s1 ＝50 N×10 m＝500 J W2＝ F2s2 ＝Gh=100 N×1.5 m＝150 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
议一议
（1）用力推石头，石头没有动，人累吗？人对石头做功了吗？
交流展示 达成目标
B A
C
（2）运动员将铅球从A推到B的过程，运动员对铅球做功吗？ 铅球在B点离手后，由于惯性继续飞行，运动员对铅球做功吗？
（3） 起重机（拉力F）做功了吗？
一个力做的功，有大小多少Байду номын сангаас分吗？
第1次
第2次
F 2m
3m F
公 式： 功＝力×距离 W=Fs
功的符号： W
作用在物体上的力越大，物体在力的方向上移动的距离 越大，力所做的功也就越多。
物理学中，我们怎么比较一个力做功的大小呢？
二、功的计算 2．功的单位： 焦耳（焦） 1 J＝1 N ·m W=Fs
焦耳（J） 牛（N） 米（m）
物理意义：
1 N的力作用在物体上，使物体在力的方向上通过1 m 的距离时，这个力所做的功为1 J。
拉力F克服重力做功：W=Fs=Gh
G
3. 2008年8月11日在北京奥运会 上，中国选手张湘祥在男子举重62公 斤级的决赛中摘得金牌，挺举成绩是 176kg，估算一下，他挺举过程中对 杠铃大约做了多少功？
巩固目标 再激希望
设计活动方案，亲自动手试试 怎么测量你从一楼爬上三楼做了多少功呢？ 请同学们设计实验方案，动手试一试，你需要哪些
创境激趣 点燃希望
明确目标
学习目标：
1. 知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素， 并能判断力是否对物体做功。
2. 明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的 物理意义和单位。
3. 能应用公式 W=F s 进行简单的计算。
s
F
叉车举高货物
叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向移动了一段距离， 我们看到了叉车工作的成效，我们就说这个力F对物体作了功。