幼儿园小班语言教案设计：树婆婆和鸟娃娃

幼儿园小班语言教案设计：树婆婆和鸟娃娃
一、教学内容
树婆婆和鸟娃娃的故事。

二、教学目标
1、学会认识树、鸟、花等自然事物；
2、学会使用交际用语：“树婆婆，请问这棵树叫什么名字？”、“鸟娃娃，请问你为什么不要和我玩？”；
3、学会辨认简单的颜色，如:红、黄、蓝；
4、了解团队合作意识，提高幼儿的语言表达能力、观察能力、思维能力。

三、教学过程
1、创设情境，引入故事主题。

教师在教室里摆放几盆花和一个幼儿玩具树，并用它们引导幼儿认识树、花。

教师介绍：“今天，我们要学习的故事是关于“树婆婆和鸟娃娃”的。

在故事中，有树、有鸟、还有花，你们有没有看到呢？”
2、故事阅读，提高幼儿听说能力。

教师朗读故事，并要求幼儿跟读。

故事中出现的物品，教师带领幼儿加强了解。

3、语言操练，提高幼儿的口语表达能力。

⑴教师配合道具，向幼儿展示花、鸟、树等物，引导幼儿学会用简单的语言做出提问和回答，如：“树婆婆，请问这棵树叫什么名字？”“鸟娃娃，请问你为什么不要和我玩？”
⑵教师随机呼叫幼儿，让其使用自己的语言与同伴互动，或使用对话方式，参与到戏剧活动中。

4、游戏加强，提高幼儿的团队协作能力和思维能力。

教师邀请幼儿一起画一张大片，要求幼儿先将白色大纸平铺在桌子上，再用素描画出树、鸟、花等。

环节结束时，教师可以带领幼儿一起讨论谁用的颜色多，谁用的颜色少。

这样，幼儿们能够加深对颜色的认识。

五、教学评估
1、教师不定期观察幼儿的学习状态；
2、日常教学中，反复提问重要概念，看是否能够得到幼儿的回应；
3、口语对话演练环节中，教师要认真观察，并给出指导；
4、其他环节包括游戏等参与，根据幼儿表现，和家长聊天。

六、教学后记
本教案是为了提高幼儿园小班幼儿们的语言表达能力、观察能力、思维表达能力而设计的。

教案设计中，通过创设情境，引导幼儿认识树、花等自然事物，再根据故事内容的具体需要，教授幼儿简单的交际用语。

在教师的指导下，幼儿通过口语对
话演练，加深对语言学习的理解，提高了幼儿的团队协作能力和思维能力。