幼儿园小班音乐优秀教案问答歌及教学反思范文模版

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第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《问答歌》及教学反思[范文模版]
《小班音乐优秀教案《问答歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！
一：活动目标：
1、学唱问答歌，学习问的清晰，听得明白，答的准确。

2、学习用唱歌问答的形式来交流。

重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。

难点：学习用唱歌问答形式来交流
二：活动预备：
音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片(毛绒玩具)
三：活动过程：
(一)，导入：律动
游戏：我来问你来答。

(学习节奏和歌词)
1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长?(大象)教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。

幼儿跟教师学说歌词二至三遍
2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长?(兔子)教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。

(二)、学唱问答歌。

1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听我
唱唱看吧!
2、教师范唱一遍(语速适中，动作表演)
3、师：小朋友，这首歌好听吗?(好听)，“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧!”
幼儿学歌唱曲二遍。

(引导幼儿拍手学唱，采纳分句教) 4、理解问答歌形式
师：小朋友你们唱的真好，这是一首有味的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌。

教师和幼儿采纳问答形式唱一遍。

幼儿分两组演歌唱曲，一组问，一组答，合作演歌唱曲(幼儿面对面坐)
(三)、延伸：仿编问答歌。

1、师：我们唱了这么有味的歌，森林里的其他小动物
听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。

你们猜猜是谁来了?
2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大?"来;自.屈;老师;教.案;(松鼠)尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

3、仿编(长颈鹿，猴子)长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。

4、集体唱仿编歌曲。

(四)，教师小结：本次活动内容
今天我们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长?谁的耳朵长?谁的尾巴大?谁的颈
项长?小朋友们回家把这首唱歌给爸爸妈妈听，你们可以继
续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗?
四，结束：放音乐，出活动室。

教学反思：
活动中，教师应当尊重幼儿，让幼儿始终做活动的主人，自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，教师主要引导幼儿去做什么，接下来就是实践与即兴创作，让幼儿似乎感到是在“玩”，在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。

这是以后每一堂课都需要追求的目标。

小班音乐优秀教案《问答歌》含反思这篇文章共2896字。

第二篇：幼儿园小班音乐《问答歌》教案
幼儿园小班音乐《问答歌》教案
幼儿园小班音乐《问答歌》教案
一活动目标：
1、学唱问答歌，学习问的清晰，听得明白，答的准确。

2、学习用唱歌问答的形式来交流。

3、培养幼儿良好的听说习惯。

重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。

难点：学习用唱歌问答形式来交流
二：活动预备：
音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片（毛绒玩具）三：活动过程：
（一），导入：律动
游戏：来问你来答。

（学习节奏和歌词）
1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。

幼儿跟教师学说歌词二至三遍
2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。

（二）、学唱问答歌。

1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听唱唱看吧！
2、教师范唱一遍（语速适中，动作表演）
3、师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！”
幼儿学歌唱曲二遍。

（引导幼儿拍手学唱，采纳分句教） 4、理解问答歌形式
师：小朋友你们唱的真好，这是一首有味的歌，一个问，一个答，所以们叫它问答歌。

教师和幼儿采纳问答形式唱一遍。

幼儿分两组演歌唱曲，一组问，一组答，合作演歌唱曲（幼儿面对面坐）
（三）、延伸：仿编问答歌。

1、师：们唱了这么有味的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到们的歌里去。

你们猜猜是谁来了？
2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

3、仿编（长颈鹿，猴子）长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。

4、集体唱仿编歌曲。

（四），教师小结：本次活动内容
今天们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁
的颈项长？小朋友们回家把这首唱歌给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？
五，结束：放音乐，出活动室。

第三篇：幼儿园小班音乐优秀教案《表情歌》及教学反思《小班音乐优秀教案《表情歌》含反思》这是优秀的小
班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《表情歌》含反思！
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，产生学歌唱曲的兴趣。

2.学会用不同的速度和不同的表情歌唱曲。

活动预备：
笑脸娃娃、哭脸娃娃
活动过程：
一、看表情图片
1. 出示表情图片。

“今天老师带来个好朋友，你觉得她心情怎么样?”(高兴、欢乐)
2 .师：“你从哪里看出他很高兴?”(嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯)
二、学习歌曲
1 . 熟悉歌曲
(1)师：“老师今天也带来一首表情的歌曲。

”完整聆听歌曲，说歌曲中我高兴时做了什么动作?(拍手)
(2)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。

老师拍手时是怎么拍的?节奏是怎么打的?。

来.源快思老师教.案网，(师可再次演歌唱曲，拍打节奏，幼儿跟着尝试打节奏。

)
(3)幼儿跟老师一起歌唱，提醒节奏部分要拍整齐。

2.学习用不同的速度演唱
宝贝开心的时候我们用轻盈一点的声音唱，好不好?
三、表演歌曲
1. 宝贝你高兴时会做什么动作?
2.幼儿跟着音乐表演，鼓舞能力弱的幼儿跟着表演。

四、结束活动
宝贝除了高兴的心情还会有什么心情呢?我们一起听听。

教学反思：
歌曲是孩子们百不厌倦的活动，更何况歌曲里面又穿插着各种动作，我觉得本次活动很吸引孩子，也很受孩子们欢迎。

活动刚开始，出示笑脸娃娃图片时，孩子们都能分清小何哭表情，不但自己会说表情，而且也能做出相应的动作，并且还说出笑脸表示高兴、欢乐的心情。

在学习歌曲时，因为歌曲比较简单，先让孩子们学习歌词再熟悉曲调、旋律，所以学起来也比较容易。

《表情歌》旋律活泼，节奏感强，
歌词内容易于孩子理解与表现，唱歌与节奏活动交织举行的形式也比较容易调动孩子们的情绪。

X X | XX X |这个节奏型对于刚从入小班的孩子来说是比较新鲜但情愿去学习掌握，但不失一定难度的。

但由于我在平时活动中对这个节奏有一定的练习与渗透，因而难度应该不是很大，本活动的难点是开始句的切分音学习。

小班音乐优秀教案《表情歌》含反思这篇文章共2179字。

第四篇：幼儿园小班优秀音乐教案《手指歌》及教学反思《小班优秀音乐教案《手指歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀音乐教案《手指歌》含反思！
《手指歌》
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】：
手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵便性,从而开辟了孩子的智慧。

小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中进展手的灵便性！
小班优秀音乐教案《手指歌》
【活动目标】：
1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

4、随歌曲旋律唱出来。

【活动预备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
【活动过程】：
一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！
小手小手拍拍，我的小手藏起来！
小手小手拍拍，我的小手举起来！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
二、学习儿歌并举行手指游戏
（一）、观赏儿歌,理解内容
1、教师边念儿歌边做手指游戏
我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")
2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几
个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个
手指拍拍拍？
(二)、学习边念儿歌边举行手指游戏
1、尝试跟着老师边念儿歌边举行手指游戏刚刚我们已
经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏
2、幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）
3、完整的朗诵儿歌并举行手指游戏
三、小结提升
今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一
边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以寻好朋友一起玩，在家里也可寻爸爸妈妈一起玩。

我们还有无数有味的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！
教学反思：
小班幼儿注意力集中时光短，假如不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。

接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

小班优秀音乐教案《手指歌》含反思这篇文章共3358字。

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第五篇：幼儿园优秀小班音乐教案《苹果歌》及教学反思《优秀小班音乐教案《苹果歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看优秀小班音乐教案《苹果歌》含反思！
活动目标：
1、情愿和同伴一起参与唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、初步了解秋天是一个成熟的季节。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动预备：
立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带
活动过程：
一、秋天
——秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们一起来唱唱漂亮的秋天吧。

歌曲《秋天》
二、秋天的水果
——秋天是一个丰收的季节。

田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。

——果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗？
音乐律动（播放苹果伴奏）
——我们开着车去果园看看吧！
——开呀开，果园到了。

哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树……（出示ppt），它们都是秋天的水果。

——你最喜欢吃哪一个啊？（幼儿群讲）你呢……
——我也特殊喜欢吃水果，你们猜猜我最喜欢吃哪个水果？
三、红苹果
——我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还带来了一首和苹
果有关的歌曲，你们想听听吗？
观赏歌曲《苹果歌》
——这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？
清歌唱曲（哼唱前奏）
——你们听到歌曲里面说了些什么？
念白歌词
（树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多欢乐。

）手拍节奏
重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起摹仿。

学歌唱曲
——这一次，我们边歌唱，边去摘苹果，好吗？
四、摘水果
——摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘？
分三组上来摘水果
——你们都摘到水果了吗？抓紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱给大家听，好吗？
教学反思：
《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋
律简单上口，表演性很强。

在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有味，并获得更多的进展。

我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节举行了修改，活动开展的很顺利，但是在此我还是要做一个简单的梳理。

整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发觉无数乐趣，并不是一味的歌唱，而是韵律与唱歌结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的欢乐音乐课堂。

优秀小班音乐教案《苹果歌》含反思这篇文章共3401字。

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