八年级下册道法7+8 第四单元 提纲

第四单元提纲
第七课尊重自由平等
关于自由
1.自由的含义（是什么）
①自由不是为所欲为，它是有。

必要的限制是对自由的。

②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

自由主要指人们
在。

自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

2.自由的意义/作用（为什么）
拥有自由，不仅能增强的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动
进步与繁荣。

3.自由与法治的关系(重点)
法治与自由相互联系，不可分割。

①一方面，法治标定了，自由的实现不能触碰，违反法律可能付出失去自由的代价。

②另一方面法治是自由的保障,人们合法的不受非法干涉和侵害。

③法治既规范自由又保障自由。

社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。

4.我们应该怎样珍视自由？（怎么做）
①宪法和法律赋予我们的权利。

为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

②必须权利。

作为公民，应自觉守法、遇事找法、决绝问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的意识。

关于平等
5.法律意义上平等的含义（是什么）
在法律意义上，平等具有两层含义：①，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；②，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

6.法律面前人人平等有什么意义？（为什么）
法律面前人人平等，，。

7.如何理解法律面前人人平等（P100-101）
①，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、
居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项 ，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项 。

② 我国公民的 一律平等地受到 ，违法或犯罪行为—律平等地 ，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的 。

8.我们如何践行平等？（怎么做）(重点) ① 。

每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

② 平等 的合法权利。

③ 不平等的行为。

面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

④ 需要每个公民把平等原则 、 。

我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

第八课 维护公平正义 关于公平
1.公平是什么（是什么）
含义：公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情 、 的态度或行为方式。

内涵：权利公平（要求每个人依法平等参与社会活动）、 规则公平（要求每个人受到行为规范的约束）、
机会公平（要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件）。

2.公平的意义或作用（为什么）
3. 如何实现公平（怎么做）
关于正义
① 对个人
公平是 ；
公平不仅能保证个人应得的 ，使个人获得生存和发展的 ，
而且能让人感受到 ，从而 ，提高工作效率。

② 对社会
公平是 。

公平 协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，
公平 营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富， 。

①个人 维护 公平 面对 我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

遇到 我们要坚守原则立场，敢于对不公平说不 。

②制度 保障 公平
对于立法而言
在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
4.正义是什么（是什么） 一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

5.正义的意义或作用（为什么）
6.守护正义的举措（怎么做）
（个人）
正义是法治追求的基本价值目标之一
要求依法保护人们
的 ，使受害者得到救济、违法者收到惩罚 要求人们 ，惩恶扬善，维护社会公共利益
要求人们 ，以保证其有尊严地生存 （制度）
正义是社会制度的重要价值
制度的 在于正义
制度的 在于保障正义
（社会）
正义是社会和谐的基本条件
恰当地调整和处理
人与人之间的关系，充分发挥人民的主动性和创造性
营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力
个人守护正义
勇气 ，相信正义
必胜
智慧 讲究策略，寻找有效方法，“ ”
司法维护正义
司法机关
必须坚持以事实为 ，以法律为 ，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，
国家
积极推进 ，要求司法机关独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。