拒绝冷暴力教育班会记录(3篇)

第1篇
时间：2023年4月15日
地点：学校多功能厅
主持人：班主任张老师
参会人员：全体学生及班主任
一、班会背景
近年来，随着社会的发展和教育理念的更新，冷暴力教育现象逐渐引起广泛关注。

冷暴力教育是指教师对学生采取冷漠、忽视、排斥等行为，使学生在心理上感受到压力和伤害的教育方式。

为了提高学生的心理健康水平，营造良好的教育环境，本次班会旨在引导学生认识冷暴力教育的危害，拒绝冷暴力教育，共同构建和谐校园。

二、班会流程
1. 主持人开场
张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解冷暴力教育的危害，提高自我保护意识，共同拒绝冷暴力教育。

接下来，我将带领大家一起探讨这个话题。

2. 学生分享身边案例
（1）小明分享：我记得有一次，我在课堂上回答问题，老师并没有给我鼓励，反
而用冷漠的眼神看了我一眼，从那以后，我就不再主动回答问题了。

（2）小红分享：有一次，我在校园里不小心摔倒了，同学们都围过来看，但我们
的班主任却没有出现，我觉得自己好孤单。

3. 班主任讲解冷暴力教育的危害
张老师：同学们，刚才大家分享的案例都是冷暴力教育的表现。

冷暴力教育对我们的危害主要有以下几点：
（1）影响学生的心理健康，使他们在心理上产生自卑、焦虑、抑郁等负面情绪。

（2）影响学生的学业成绩，使他们失去学习的兴趣和动力。

（3）影响学生的社交能力，使他们难以融入集体，形成孤立无援的局面。

4. 学生讨论如何拒绝冷暴力教育
（1）学生甲：我觉得我们应该学会保护自己，遇到冷暴力教育时，要勇敢地表达
自己的感受，寻求帮助。

（2）学生乙：我们可以通过班级活动，增进同学之间的友谊，减少冷暴力教育的
发生。

（3）学生丙：我觉得学校和家长也应该加强对冷暴力教育的关注，共同营造良好
的教育环境。

5. 班主任总结发言
张老师：同学们，通过今天的班会，我们了解到冷暴力教育的危害，也探讨了如何拒绝冷暴力教育。

我希望大家能够牢记以下几点：
（1）提高自我保护意识，勇敢面对冷暴力教育。

（2）关心同学，积极参与班级活动，增进友谊。

（3）学校和家长要共同努力，营造良好的教育环境。

6. 主持人结束语
张老师：今天的班会到此结束，希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中，共同拒绝冷暴力教育，为构建和谐校园贡献自己的力量。

三、班会总结
本次班会通过学生分享案例、班主任讲解危害、学生讨论拒绝方法等环节，使学生们对冷暴力教育有了更深刻的认识。

学生们纷纷表示，要从自身做起，拒绝冷暴力教育，为营造和谐校园贡献力量。

本次班会达到了预期的效果，取得了圆满成功。

第2篇
时间：2023年4月15日
地点：学校多功能厅
主持人：班主任张老师
参会人员：全体同学、家长代表、学校领导
记录人：李同学
一、班会开场
张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解什么是冷暴力教育，以及它对我们身心健康的影响。

希望通过这次班会，我们能够共同拒绝冷暴力教育，共建和谐校园。

二、主题介绍
张老师：首先，让我们来了解一下什么是冷暴力教育。

冷暴力教育，是指教师或家长在教育过程中，采取冷漠、忽视、讽刺、挖苦等手段，对学生的心理进行伤害，使学生在心理上产生压抑、孤独、自卑等不良情绪的一种教育方式。

三、案例分析
张老师：接下来，我们通过几个案例来了解一下冷暴力教育对学生的影响。

案例一：小明在学校里表现优异，但老师总是忽视他的成绩，经常在公开场合批评他，导致小明自信心受挫，学习成绩下降。

案例二：小华因为一次失误被家长严厉批评，从此之后，家长对小华的要求越来越高，使得小华感到压力巨大，心理负担沉重。

案例三：小丽在班级里成绩一般，老师总是讽刺她，使得小丽在班级里感到孤立无援，最终导致她退学。

四、专家讲解
心理专家：同学们，冷暴力教育对学生的身心健康有着极大的危害。

首先，它会让学生产生心理阴影，影响学生的心理健康；其次，它会让学生产生自卑、孤独等负面情绪，影响学生的社交能力；最后，它会让学生对学习失去兴趣，影响学生的学业发展。

五、学生代表发言
学生代表甲：大家好，我是班级的学生代表。

我想说，冷暴力教育对我们的伤害是无法言表的。

我希望我们能够共同努力，拒绝冷暴力教育，让我们的校园充满阳光。

学生代表乙：是的，冷暴力教育不仅伤害了我们的心灵，还影响了我们的学业。

我们要勇敢地说“不”，共同抵制这种不良教育方式。

六、家长代表发言
家长代表：大家好，我是家长代表。

我想说，我们作为家长，也有责任和义务关注孩子的心理健康。

我们要学会正确教育孩子，避免使用冷暴力教育，为孩子营造一个温馨、和谐的家庭环境。

七、学校领导讲话
学校领导：同学们、家长们，大家好！学校高度重视学生的心理健康，坚决反对冷暴力教育。

我们希望通过这次班会，让更多的人认识到冷暴力教育的危害，共同努力，为学生营造一个良好的成长环境。

八、互动环节
张老师：接下来，我们进行互动环节。

请同学们谈谈自己或身边同学在校园中遇到的冷暴力教育现象，以及我们该如何应对。

（以下是部分同学的发言）
同学丙：我曾经在课堂上被老师批评，感到非常委屈，但我没有勇气表达自己的感受。

同学丁：我觉得我们可以通过写日记、倾诉给朋友等方式来缓解自己的心理压力。

同学戊：我认为我们要勇敢地站出来，向老师或家长表达自己的感受，让他们了解我们的想法。

九、总结
张老师：通过今天的班会，我们了解了冷暴力教育的危害，也学会了如何应对。

让我们共同努力，拒绝冷暴力教育，共建和谐校园！
班会结束。

记录人：李同学
【班会记录完毕】
第3篇
时间：2023年4月15日
地点：学校多功能厅
主持人：班主任张老师
参会人员：全体班主任、各班学生代表
记录人：李同学
一、班会开始
（1）主持人开场
张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家了解什么是冷暴力教育，认识到其危害，并共同探讨如何拒绝冷暴力教育，共建和谐校园。

下面，请同学们安静坐下，我们正式开始。

（2）宣布班会主题及议程
张老师：本次班会的主题是“拒绝冷暴力教育，共建和谐校园”。

议程如下：
1. 了解冷暴力教育的定义及危害；
2. 分享身边冷暴力教育的案例；
3. 讨论如何拒绝冷暴力教育；
4. 班级共建和谐校园倡议。

二、班会进行
（1）了解冷暴力教育的定义及危害
张老师：首先，我们来了解一下什么是冷暴力教育。

冷暴力教育是指教师在教育过程中，对学生采取冷漠、忽视、排斥等行为，使学生感到孤立无援，影响学生的心理健康和学业发展。

张老师：接下来，我们来谈谈冷暴力教育的危害。

冷暴力教育会导致以下问题：
1. 学生心理创伤：使学生产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题；
2. 学业影响：使学生失去学习兴趣，成绩下降；
3. 人际关系紧张：使学生与同学、教师之间的关系恶化；
4. 家庭矛盾：使学生与家长之间的沟通出现障碍。

（2）分享身边冷暴力教育的案例
学生代表1：我曾在某次考试中发挥失常，老师并没有安慰我，反而当众批评了我，让我感到非常羞愧和无助。

学生代表2：我曾在课堂上提出问题，但老师并没有认真回答，而是讽刺我说：
“你这个问题太简单了，你自己去查。

”这让我感到很受伤。

（3）讨论如何拒绝冷暴力教育
张老师：那么，我们应该如何拒绝冷暴力教育呢？
学生代表1：我认为，我们要学会自我保护，遇到冷暴力教育时，要及时与老师沟通，寻求帮助。

学生代表2：是的，我们还可以向家长、学校反映情况，让更多的人关注这个问题。

学生代表3：此外，我们还要学会关爱他人，尊重他人，营造一个和谐的班级氛围。

张老师：非常好！同学们说得很有道理。

以下是我对拒绝冷暴力教育的几点建议：
1. 加强心理素质：学会调整自己的心态，面对挫折和困难时保持乐观；
2. 增强沟通能力：学会与老师、同学沟通，表达自己的观点和需求；
3. 关注心理健康：定期进行心理辅导，预防心理问题；
4. 营造和谐氛围：积极参与班级活动，与同学建立良好的关系。

（4）班级共建和谐校园倡议
张老师：为了共建和谐校园，我提出以下倡议：
1. 各位同学要树立正确的价值观，尊重他人，关爱他人；
2. 各位班主任要加强自身修养，关爱学生，营造良好的教育氛围；
3. 家长要关注孩子的心理健康，与学校共同关注孩子的成长；
4. 全体师生共同努力，共建和谐校园。

三、班会结束
张老师：今天的班会到此结束。

希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，共同拒绝冷暴力教育，共建和谐校园。

谢谢。