《希望你喜爱物理》走进物理世界2-粤沪版八年级物理上册PPT课件
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一、物理学就在你我身边
1、日出奇观----- 光的折射现象
2011年1月, 在我国 长春市曾出现过罕见的 “幻日”奇景。人们看到 天空中有三个太阳——中 间是一个大的太阳, 旁 边分列着两个比较小的太 阳, 可谓“三阳开泰”, 蔚为壮观。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、物理学就在你我身边 活动1:观察光的偏折
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、物理学的召唤 （一）物理学家的研究方法: 1、伽利略----观察吊灯摆动的等时性
观察和实验是进行科学探究的基本方法, 也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通向正确认识的重要途径
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、物理学的召唤
2、牛顿---运用归纳和数学分析的方法，建立 科学的物理概念
我们不仅要知道物理概念的来源, 经历 物理规律的探究过程, 还要学习用科学的方 法进行研究; 在此基础上进一步弄清概念和 规律的含义, 并会应用它们解释和解决一些 实际问题。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、物理学的召唤
3、爱因斯坦----富于思考(相对论) 学习物理, 既离不开观察与实验, 也离
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展
1 、简单的机械应用:
古 代 人 在 建 造 金 子 塔
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展 2 、蒸汽时代:
世界上第一辆 载客蒸汽机车
蒸汽机车比 马跑的快
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展 3、电气时代:
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
本课小结 通过本节课, 你学到了什么?
一、物理学就在你我身边
1、日出奇观 2、捕捉闪电
二、物理学推动了社会的发展
1、简单的机械应用 2、蒸汽时代 3、电气时代 4、高科技时代
三、物理学的召唤
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、物理学就在你我身边
活动2:模拟闪电
如图所示的仪器通电 后, 两根针的尖端之间 就会出现电火花, 同时 发出“噼噼啪啪”的声响, 犹如电闪雷鸣。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、物理学就在你我身边
物理学研究什么? 物理学就是研究声、光、热、力、电等 物理现象的规律和物质结构的一门科学。
不开理性思考敢于超越常人的思维习惯, 乐 于在广袤无垠的未知世界中驰骋。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、物理学的召唤 （二）学习物理的方法: 1、积极的学习态度, 坚强的意志品质; 2、善于观察, 勤于思考; （演示物体下落实验） 3、勤于思考, 重在理解; 4、联系生活, 联系社会。
“从实际中来, 到实际中去”, 观察生活, 尝试用物理知识解释生活中的现象。
北京奥运会开幕夜景
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展 4、高科技时代:
我国大亚湾核电站
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展 4、高科技时代:
可随身携带的笔记本电脑
互联网使世界各地的 人们方便快捷地交流
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展 4、高科技时代:
“勇气号”火星探测器
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展
4、高科技时代:
我国航天事业的辉煌成就
（1）1970年4月24日, 我国发射成功第一颗人造卫 星——东方红一号。
（2）1999年11月20日, 我国神舟一号宇宙飞船发射成 功（3。）2003年10月15日, 神舟五号发射成功, 杨利 伟实现了中国人几千年的飞天梦。 （4）2007年10月24日, 我国成功发射第一颗绕月卫 星——嫦娥一号。
第一章 走进物理世界
希望你喜爱物理
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
当你跨进物理世界大门时, 许多似曾相识而 又陌生的现象, 一定会使你感到好奇, 同时又会 产生很多疑问:什么是物理学?物理学与我们的生活 和社会有什么关系?怎样学好物理学? ……
现在, 让我们迈开自信的脚步, 到奇妙的物 理世界中去探究一番, 感受她带给我们的乐趣吧 !!
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
学习目标
（1）知道自然界许多奇特的现象都具有规律 性, 物理学就是探究这些规律的一门科学。 （2）了解物理学是研究光、热、力、声、电 等形形色色物理现象的规律和物质结构的一 门科学。 （3）知道物理学对我们人类作出了巨大的贡 献, 并深刻地改变着我们的生活。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
让一束手电筒的光照射到空气跟水的分界面 上, 你将看到有一部分光返回空气中, 另一部 分光进入水中, 发生了偏折。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、物理学就在你我身边
2、捕捉闪电
雷电是什么? 早在18世纪, 美
国物理学家富兰克林 首先捕捉到了雷电, 发现它与实验室中摩 擦起电得到的电是相 同的。
1、日出奇观----- 光的折射现象
2011年1月, 在我国 长春市曾出现过罕见的 “幻日”奇景。人们看到 天空中有三个太阳——中 间是一个大的太阳, 旁 边分列着两个比较小的太 阳, 可谓“三阳开泰”, 蔚为壮观。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、物理学就在你我身边 活动1:观察光的偏折
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、物理学的召唤 （一）物理学家的研究方法: 1、伽利略----观察吊灯摆动的等时性
观察和实验是进行科学探究的基本方法, 也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通向正确认识的重要途径
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、物理学的召唤
2、牛顿---运用归纳和数学分析的方法，建立 科学的物理概念
我们不仅要知道物理概念的来源, 经历 物理规律的探究过程, 还要学习用科学的方 法进行研究; 在此基础上进一步弄清概念和 规律的含义, 并会应用它们解释和解决一些 实际问题。
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三、物理学的召唤
3、爱因斯坦----富于思考(相对论) 学习物理, 既离不开观察与实验, 也离
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二、物理学推动了社会的发展
1 、简单的机械应用:
古 代 人 在 建 造 金 子 塔
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展 2 、蒸汽时代:
世界上第一辆 载客蒸汽机车
蒸汽机车比 马跑的快
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展 3、电气时代:
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
本课小结 通过本节课, 你学到了什么?
一、物理学就在你我身边
1、日出奇观 2、捕捉闪电
二、物理学推动了社会的发展
1、简单的机械应用 2、蒸汽时代 3、电气时代 4、高科技时代
三、物理学的召唤
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、物理学就在你我身边
活动2:模拟闪电
如图所示的仪器通电 后, 两根针的尖端之间 就会出现电火花, 同时 发出“噼噼啪啪”的声响, 犹如电闪雷鸣。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、物理学就在你我身边
物理学研究什么? 物理学就是研究声、光、热、力、电等 物理现象的规律和物质结构的一门科学。
不开理性思考敢于超越常人的思维习惯, 乐 于在广袤无垠的未知世界中驰骋。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、物理学的召唤 （二）学习物理的方法: 1、积极的学习态度, 坚强的意志品质; 2、善于观察, 勤于思考; （演示物体下落实验） 3、勤于思考, 重在理解; 4、联系生活, 联系社会。
“从实际中来, 到实际中去”, 观察生活, 尝试用物理知识解释生活中的现象。
北京奥运会开幕夜景
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展 4、高科技时代:
我国大亚湾核电站
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展 4、高科技时代:
可随身携带的笔记本电脑
互联网使世界各地的 人们方便快捷地交流
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展 4、高科技时代:
“勇气号”火星探测器
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
二、物理学推动了社会的发展
4、高科技时代:
我国航天事业的辉煌成就
（1）1970年4月24日, 我国发射成功第一颗人造卫 星——东方红一号。
（2）1999年11月20日, 我国神舟一号宇宙飞船发射成 功（3。）2003年10月15日, 神舟五号发射成功, 杨利 伟实现了中国人几千年的飞天梦。 （4）2007年10月24日, 我国成功发射第一颗绕月卫 星——嫦娥一号。
第一章 走进物理世界
希望你喜爱物理
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
当你跨进物理世界大门时, 许多似曾相识而 又陌生的现象, 一定会使你感到好奇, 同时又会 产生很多疑问:什么是物理学?物理学与我们的生活 和社会有什么关系?怎样学好物理学? ……
现在, 让我们迈开自信的脚步, 到奇妙的物 理世界中去探究一番, 感受她带给我们的乐趣吧 !!
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
学习目标
（1）知道自然界许多奇特的现象都具有规律 性, 物理学就是探究这些规律的一门科学。 （2）了解物理学是研究光、热、力、声、电 等形形色色物理现象的规律和物质结构的一 门科学。 （3）知道物理学对我们人类作出了巨大的贡 献, 并深刻地改变着我们的生活。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
让一束手电筒的光照射到空气跟水的分界面 上, 你将看到有一部分光返回空气中, 另一部 分光进入水中, 发生了偏折。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、物理学就在你我身边
2、捕捉闪电
雷电是什么? 早在18世纪, 美
国物理学家富兰克林 首先捕捉到了雷电, 发现它与实验室中摩 擦起电得到的电是相 同的。