幼儿园中班科学精品教案《手机》及教学反思

幼儿园中班科学精品教案《手机》及教学反
思
《手机》精品教案：
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学领域，涉及教材第三章《生活中科技》，具体内容为“手机认识与简单操作”。

二、教学目标
1. 让幼儿解手机基本功能及其在生活中作用。

2. 培养幼儿对科技产品兴趣，激发幼儿探索科学欲望。

3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：手机基本操作。

2. 教学重点：解手机功能和用途。

四、教具与学具准备
1. 教具：手机、图片、视频等。

2. 学具：模拟手机、画纸、彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过提问“你们在生活中见过爸爸妈妈用什打电话？”引出手
机话题。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示手机，讲解手机基本功能：打电话、发短信、拍照等。

（2）介绍手机在生活中作用，如紧急情况下求助、与家人朋友保持联系等。

3. 随堂练习（5分钟）
（1）让幼儿观察手机，尝试说出手机基本功能。

（2）分组讨论：手机在我们生活中有哪些作用？
4. 动手操作（10分钟）
（1）发放模拟手机，引导幼儿进行简单操作。

（2）鼓励幼儿互相合作，模拟打电话、发短信等情景。

（1）邀请幼儿分享自己操作体验。

六、板书设计
1. 手机基本功能：打电话、发短信、拍照等。

2. 手机作用：紧急求助、保持联系等。

七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中手机。

答案：幼儿自由发挥，画出具有创意手机。

2. 家庭作业：观察家里手机，解它品牌、型号、功能等，与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本节课学习，幼儿对手机有基本认识，但部分幼儿在动手操作方面还需加强。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将进一步学习手机其它功能，
如使用简单应用程序等，让幼儿更深入地解手机。

同时，组织家长活动，让家长参与幼儿学习，共同探索手机奥秘。

重点和难点解析：
一、实践情景引入
我深知幼儿注意力容易分散，因此，在实践情景引入阶段，我需
要设计一个生动有趣且贴近幼儿生活情景。

我会拿出一个真实手机，
并通过提问“你们见过这个？你们知道它是用来干什？”来引起孩子
们好奇心和兴趣。

我还会通过播放一段动画视频，展示手机在日常生
活中使用场景，比如孩子给妈妈打电话求助，这样能更好地帮助他们
理解手机实际作用。

二、例题讲解
在例题讲解部分，我会用简单明语言介绍手机功能，并结合图片
和实际操作演示。

例如，我会展示如何拨打电话、发送短信，并解释
这些功能如何帮助我们在需要时与他人沟通。

我还会强调手机使用安
全性，告诉孩子们在使用手机时应遵守规则，如不随意拨打紧急电话，不在玩耍时使用手机等。

通过具体例子和互动提问，我会确保孩子们
能够理解和记住手机基本用途。

三、动手操作
动手操作环节是我最需要关注部分。

由于孩子们动手能力和理解
力不同，我会将他们分成小组，每组都有一个模拟手机。

我会在旁辅导，确保每个孩子都能尝试操作。

对于那些操作有困难孩子，我会耐
心指导，鼓励他们不要气馁。

同时，我会设计一些简单角色扮演游戏，比如模拟给消防员打电话求助，让孩子们在游戏中学习如何使用手机。

四、作业设计
作业设计方面，我会确保作业既有趣又有教育意义。

对于画手机
作业，我会提供一些启发性问题，比如“你觉得未来手机会是什样？”这样既能激发孩子们想象力，又能让他们通过绘画表达自己想法。

对
于家庭作业，我会鼓励家长参与，一起观察和讨论家里手机，这样不
仅能够增强家长对幼儿园教学内容解，还能促进家庭亲子互动。

课后反思及拓展延伸部分，我会根据孩子们反馈和学习情况，调
整教学方法，以便更好地适应他们学习需求。

我还会计划一些相关主
题活动，如参观科技馆，解更多科技产品，或者邀请专业人士来园讲
解手机更多信息。

通过这些详细补充和说明，我希望能更好地把握教学过程中重点
和难点，让幼儿在轻松愉快环境中学习，同时确保他们能够掌握手机
基本知识和操作技能。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解过程中，我会注意用亲切、生动语言，以吸引幼儿注意力。

语调要抑扬顿挫，时而夸张，时而温柔，以增加课堂趣味性。

二、时间分配
三、课堂提问
提问是激发幼儿思考重要手段。

我会适时提问，引导幼儿积极参
与课堂讨论。

问题要简单明，易于幼儿理解。

四、情景导入
为更好地吸引幼儿注意力，我会用一个有趣情景导入课程。

例如，讲述一个关于手机小故事，或展示一部手机在紧急情况下如何发挥作
用短片。

教案反思：
1. 教学内容方面，我发现部分幼儿对手机基本功能掌握不够牢固。

在今后教学中，我会加强对这些知识点巩固。

2. 教学方法上，我意识到情景导入和课堂提问对于激发幼儿兴趣
和参与度非常重要。

今后，我会更加注重这两方面设计，使课堂更加
生动有趣。

3. 在课堂时间分配上，我注意到动手操作环节时间较为紧张，部
分幼儿未能充分参与。

在今后教学中，我会适当延长这一环节时间，
确保每个孩子都能充分实践。

4. 作业设计方面，我会在课后与家长沟通，解孩子们在家庭作业
中表现，以便更好地调整作业难度和形式。

5. 我会关注幼儿在课堂上表现，及时调整教学方法，以提高教学
效果。

同时，不断学习新教育理念和方法，为幼儿提供更优质教学。