江苏省徐州黄山外国语学校八年级政治下册 14.2 法律与道德的关系学法指导书 苏教版

14.2 法律与道德的关系 组织程序设计 学情反馈 硬功夫展示
小组活动，整理学习目标，建构知识体系。

拟定学习
目标 情感、态度与价值观 1.树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格
公民。

2.自觉弘扬中华传统美德，积极培养健康文明习惯，在社会生活中努力成为具
有高尚品质的人。

3.不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利。

知识与能力
4.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

理
解我国法律是人民意志和利益的体现。

5.懂得法律与道德既相互区别，又相辅相成。

我们既要增强法制意识，又要提
高自身的道德素质和道德水平。

6.了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。

理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”。

7.知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。

养成自觉遵守法律的
行为。

拟定学习重点 法律和道德的关系 拟定学习难点 依法治国与以德治国相结合
自学程序与学法指导 学情反馈 学习任务 学生自学，完成练习册的填空，自行阅读教材P43-46，建构学习体系，总结学习目标，为完成目标，具体行动
自我研读文本 自学步骤与学法指导
1、悟题。

（WHAT/WHY/HOW ）
2、自主阅读教材 P43-46，找到相关知识点。

（1）道德作用是什么？ （2）法律和道德的关系是什么？
（3）为什么要实行依法治国与以德治国相结合？
（4）面对道德和法律，青少年应如何做？
3、用不同颜色的笔作出重点标记。

学生说课
每小组选派一名学生进行说课，说教材的梗概，您认为的重点知识是什么？ 自我检测
试一试，小组之间比较一下，看谁记得最快。

知者加速
同步练习P
小组
展示小组内，组与组内交流展示。

背一背，读一读，练一练。

问题
聚焦
与探
究
形成
测试
同步练习选择题
知者
加速
想一想你该如何做？
典型
问题
教学反思小组评价表。