幼儿园大班主题活动教案小问号

幼儿园大班主题活动教案小问号
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《生活中的小常识》，详细内容为“小问号”，通过引导幼儿观察生活中常见的现象，激发
幼儿好奇心，培养幼儿提出问题的能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解“问号”的意义，知道提出问题可以帮助我们更好
地了解事物。

2. 培养幼儿观察生活、发现问题、提出问题的能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享经验的好习惯。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会提出有针对性的问题。

教学重点：培养幼儿观察生活、发现问题、提出问题的能力。

四、教具与学具准备
教具：小问号卡片、生活现象图片、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示生活中常见的现象图片，引导幼儿观察并提问：“你
们在生活中有没有遇到过类似的问题？”让幼儿自由发表意见。

2. 例题讲解（10分钟）
教师出示小问号卡片，讲解什么是“问号”，引导幼儿学会用
问号来表示疑问，并提出问题。

3. 随堂练习（5分钟）
教师给出几个生活现象，让幼儿用小问号卡片表示疑问，并提
出问题。

4. 分组讨论（10分钟）
将幼儿分成小组，让他们相互交流在生活中遇到的问题，并鼓
励他们用问号来表示疑问。

5. 作业展示（5分钟）
每组选出一个代表，展示本组的作业，分享提出的问题。

六、板书设计
1. 板书小问号
2. 内容：
什么是问号？
生活中有哪些问题？
我们可以用问号来表示什么？
七、作业设计
1. 作业题目：请你用小问号卡片，记录下今天在生活中发现的问题，并尝试用问号来表示。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿
学会了观察生活、发现问题、提出问题。

课后，教师应关注幼儿在生
活中是否能主动运用所学知识，进一步培养他们的观察力和问题意识。

拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起观察生活，共同解决问题，提高幼儿的实际操作能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿学会提出有针对性的问题。

2. 教学过程中实践情景引入、例题讲解和随堂练习的环节。

3. 作业设计：幼儿用小问号卡片记录问题。

4. 课后反思及拓展延伸：家长参与，与幼儿共同观察生活解决问题。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 在实践情景引入环节，教师应选择具有启发性和趣味性的生活
现象，引导幼儿观察、思考，激发他们的好奇心。

2. 例题讲解时，教师要用简单易懂的语言，让幼儿明白什么是
“问号”，并教会他们如何用问号来表示疑问。

3. 在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿大胆提出问题，并对他们提
出的问题进行点评，指导他们如何提出有针对性的问题。

二、教学过程重点解析
1. 实践情景引入：此环节的关键在于教师所选的生活现象要贴近
幼儿的实际生活，易于他们观察和理解。

同时，教师要以引导性的语言，激发幼儿的好奇心和提问欲望。

2. 例题讲解：教师在此环节应注重语言的简洁明了，通过生动的
例子，让幼儿理解问号的意义，并学会运用问号提问。

3. 随堂练习：此环节是检验幼儿学习效果的重要环节。

教师要对
幼儿提出的问题给予及时反馈，引导他们提出有针对性的问题。

三、作业设计重点解析
1. 教师应引导幼儿在卡片上写下或画出自己在生活中发现的问题。

2. 家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在记录问题过程中的思考过程。

3. 教师在批改作业时，要对幼儿提出的问题进行点评，鼓励他们
提出有针对性的问题。

四、课后反思及拓展延伸重点解析
家长可以与幼儿一起进行户外活动，引导幼儿观察大自然，
发现问题。

家长要耐心倾听幼儿的问题，鼓励他们用问号表示疑问。

家长可以与幼儿一起查阅资料，寻找解决问题的方法，培养
幼儿的自主学习能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，语言要简洁明了，语调要亲切、充满激情，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和解答环节，语速要适中，语调要富有变化，以激发幼
儿的思考兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节：约5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观
察和提问。

2. 例题讲解环节：约10分钟，注意讲解过程的连贯性和逻辑性。

3. 随堂练习环节：约5分钟，给予幼儿充分的练习时间，及时给
予反馈。

4. 分组讨论和作业展示环节：各约5分钟，保证每个幼儿都有机
会参与和分享。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。

2. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

3. 注意提问的难度，由浅入深，逐步引导幼儿深入思考。

四、情景导入
1. 选择有趣、贴近生活的小故事或现象作为情景导入，吸引幼儿
的注意力。

2. 利用图片、视频等多媒体手段，丰富情景导入的形式，提高幼
儿的兴趣。

教案反思：
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否符合幼儿的认知水平和兴趣。

2. 教学过程中，是否注重培养幼儿的观察、思考、提问等能力。

3. 课堂时间分配是否合理，每个环节是否充分展开，幼儿参与度
如何。

4. 教师的语言语调、提问技巧等方面是否存在不足，需要改进。

5. 作业设计是否具有实践性和拓展性，能否让幼儿巩固所学知识。

6. 课后反思和拓展延伸环节，是否真正做到了关注幼儿的实际生活，提高他们的自主学习能力。