2020年临沂市第八中学高三生物模拟试题及参考答案

2020年临沂市第八中学高三生物模拟试题及参考
答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 动态突变是指基因中的3个相邻核苷酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异，这类变异会导致人类的多种疾病，且重复拷贝数越多，病情越严重。

下列关于动态突变的推断正确的是
A. 可借助光学显微镜进行观察
B. 只发生在生长发育的特定时期
C. 会导致染色体上基因的数量有所增加
D. 突变基因的翻译产物中某个氨基酸重复出现
2. 在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示，下列叙述错误的是（）
A. 装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色
B. 解离以及压片都有利于细胞的分散
C. 图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍
D. 临时装片镜检时，视野中最多的是处于乙时期的细胞
3. 伞藻是一种单细胞生物，由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。

科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做了嫁接实验，如下图所示。

下列说法错误的是（）
A.两种伞藻形态不同的根本原因是它们的遗传信息不同
B.该实验证明了伞藻的形态结构由假根部分控制
C.为了减少随机因素干扰，本实验应只取两个伞藻进行实验
D.若要证明伞藻的形态结构取决于细胞核，还应设置伞藻核移植实验
4. 下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述，正确的是（）
A.取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免溶液晃动
B.对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数
C.已知血球计数板的方格为2 mm×2 mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm，计数时观察值为M，则10 mL培养液中酵母菌的总数约为2.5M×105个
D.与一般的生物实验一样，该探究实验也需要单独设置对照组
5. 下列有关细胞内物质和结构的比值关系，正确的是
A. 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高
B. 人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低
C. 相同形状的细胞，其细胞表面积/体积的比值与细胞大小呈正相关
D. 适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的低
6. 关于人体神经调节和体液调节的叙述正确的是（）
A.体液调节也称为激素调节
B.体液调节作用范围比较广泛，通常都会作用全身细胞
C.二者共同协调、相辅相成，体液调节占主导地位
D.体液调节受中枢神经系统的调节，也能影响神经系统
7. 下图为一组有关生长素的对照实验，有关实验的叙述不正确的（）
A.甲和乙对照证明光照不影响生长素的分布
B.该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素
C.该对照实验证明生长素能促进植物生长
D.该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
8. 真核细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工，下列叙述正确的是
A.高尔基体主要是对来自核糖体的多肽链进行加工和包装
B.所有酶和抗体都在核糖体上合成后再由内质网进行加工
C.溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器
D.动物细胞进行有丝分裂时需要中心体参与纺锤体的形成
9. 下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）
A. 生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的
B. 初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
C. 屎壳郎以羊的粪便为食，说明羊同化的能量有部分流入屎壳郎
D. 稳定的生态系统不需要从外界输入能量
10. 如图为鉴定蛋白质的流程图，其中甲、乙、丙、丁分别指（）
A. 黄豆浆、双缩脲、1mL、4滴
B. 花生种子研磨液、双缩脲、4滴、1mL
C. 黄豆浆、双缩脲、4滴、1mL
D. 花生种子研磨液、斐林试剂、1mL、4滴
11. 银胶菊是一年生草本植物，原产美洲热带地区，在我国境内出现的时间不长，但分布范围较广，由路旁向荒地、耕地发展，引起了很大的危害。

下列叙述正确的是（）
A.应在银胶菊分布较多的区域选取样方调查其种群密度
B.银胶菊入侵初期数量呈J型曲线增长，年龄组成为稳定型
C.银胶菊的大量繁殖有利于生态系统中有机物的积累
D.银胶菊与本地物种竞争水和无机盐等，导致本地物种减少甚至灭绝
12. 如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化（呼吸底物均为葡萄糖）。

下列相关叙述正确的是：( )
A. 氧浓度为a是最适于储藏该植物器官
B. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍
C. 氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
D. 氧浓度为d时，产生CO2的场所只有线粒体
13. 人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白复合物）形式分泌出细胞外。

下列相关叙述错误的是（）
A.VLDL的合成与核糖体和内质网有关
B.VIDI分泌出细胞外需要载体蛋白的协助
C.VLDL分泌出细胞能体现细胞膜的结构特点
D.合成糖原的单体，进人肝细胞时需要消耗能量
14. 下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）
A. 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B. 用显微镜观察活细胞中的线粒体时，可用健那绿进行染色
C. 鉴定蛋白质时需水浴加热
D. 观察菠菜细胞叶绿体时，需经盐酸处理使细胞死亡
15. 毛细淋巴管壁细胞的内环境是（）
A. 血浆和组织液
B. 淋巴和组织液
C. 淋巴和血浆
D. 组织液
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 某病毒是一种单链+RNA病毒。

该+RNA既能作为mRNA翻译出蛋白质，又能作为模板合成-RNA，-RNA 又可以作为模板合成子代+RNA。

下列关于该病毒的叙述，错误的是（）
A.该病毒的遗传信息的表达要通过转录和翻译来实现
B.遗传物质复制过程中需要DNA聚合酶，并会出现双链RNA
C.翻译过程所需要的原料和能量由宿主细胞提供，模板由病毒提供
D.增殖过程中的碱基配对方式的种类数比宿主细胞转录过程中的多
17. 在对弱光照条件下菊花叶片光合作用减弱的机理分析中发现，其他条件不变时，菊花叶片最大净光合速率随着光照减弱以及弱光照射时间的延长呈下降趋势，光补偿点（特定条件下，光合作用速率等于呼吸作用速率时的光照强度）逐渐升高，光饱和点（特定条件下，光合作用速率达到最大值时的最低光照强度）逐渐降低。

气孔对于光照强度减弱的响应较为灵敏，随着弱光照射时间的延长，气孔开度减小，从而使空气中CO2分子扩散进入叶肉细胞和溶解于液体中的概率减小。

同时，菊花叶片内部通过气孔经蒸腾作用扩散于大气中的水分也相应减少。

下列相关叙述正确的是（）
A. 弱光处理可通过同时抑制光反应和暗反应，显著降低菊花叶片的光合速率
B. 光补偿点的升高，说明弱光条件下植物细胞呼吸可能加快或利用弱光能力下降
C. 光饱和点的降低，说明弱光条件下植物细胞呼吸加快或利用弱光能力下降
D. 气孔开度减小，可影响CO2分子的进入、水分的蒸腾和矿质养的运输
18. 下图表示线粒体蛋白的转运过程，与细胞核密切相关，用某种抑制性药物处理细胞后，发现细胞质基质中的T蛋白明显增多。

下列相关叙述中错误的是（）
A.通过差速离心法，可将线粒体从细胞匀浆中分离出来
B.在连续分裂的细胞中，过程①通常发生在细胞分裂的间期
C.过程①参与合成T蛋白的细胞器由蛋白质和RNA组成
D.推测该种抑制性药物最可能抑制了图中①和①过程
19. 根据所学知识判断，下列说法错误的是（）
A.若探究胚芽鞘的感光部位，应设置①①进行对照
B.若探究植物产生向光性的外因，应设置①①进行对照
C.若探究植物产生向光性的内因，应设置①①进行对照
D.图中向光弯曲生长的是①①①
20. 细胞周期检验点是细胞周期调控的一种机制，当细胞周期中某一节点出现“异常事件”，调节机制就被激活，排除“故障”或使细胞周期中断。

如G2期末检验点主要检测复制后的DNA是否损伤，细胞中合成的物质是否够多，细胞的体积是否足够大；纺锤体组装检验点（SAC）能够检查纺锤体是否正确组装，纺锤丝是否正确连接在染色体的着丝点上。

下列相关叙述正确的是（）
A.通过细胞周期检验点的调节，可以使细胞周期同步
B.G2期末检验通过后，说明具备分裂条件，细胞将进入分裂期
C.SAC检验未通过，细胞将停留在染色体数目暂时加倍的状态
D.细胞周期检验点往往与相应的分子修复机制共同作用
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。

它的叶分两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。

下面以洋葱为材料进行有关实验，请回答：
（1）若分离叶绿体中色素，所用的实验材料是洋葱的_________。

将色素分离的实验的原理是_____________不同，_________________也不同。

（2）观察质壁分离与复原所用的最佳材料是洋葱的______。

（3）若观察有丝分裂，所用的理想材料为洋葱的_________，简要地写出操作流程：取材→________→观察。

22. 回答下列有关生长素的问题．
（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽___（填需要或不需要）消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。

图1为实验示意图。

①α的范围为____________（填180°≥α>0°180°≥α≥90°或90°≥α>0°）．
①在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（填一定或不一定）相同。

①若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做___片（横切/纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的____________，做出比较。

（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。

为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。

发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此科研人员所做实验的自变量是_______________，因变量是________________。

①为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在___________________，作为对照组。

①据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是_____________________。

23. 在“制作并观察植物细胞（2n=4）有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂时期的细胞如下图所示：
（1）装作制作过程中需要_____漂洗已解离的根尖，目的是_____。

（2）观察过程中先在低倍镜找到_____细胞：细胞呈_____，排列紧密。

（3）图乙细胞所处时期为_____，判断依据是_____。

（4）图丙细胞中染色体数是_____，核DNA数是_____。

24. 下丘脑对人体稳态的维持及健康有着重要的作用，请回答下列问题：
（1）下丘脑是体温调节中枢，当人感觉寒冷时，下丘脑可通过分泌_________（激素）最终实现对甲状腺激素分泌的调节。

甲状腺激素调节的特点是__________。

（2）尿崩症患者的肾脏不能保留水分，临床上表现为多尿。

肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏_________________，而使抗利尿激素不能发挥作用，且患者体内的抗利尿激素含量与正常人相比要___________（填“多”或“少”）一些。

（3）下丘脑也可调节血糖平衡，如图所示，影响胰岛B细胞分泌活动的物质有葡萄糖、_________。

写出通过A途径引起胰岛B细胞分泌胰岛素的反射弧：__________。

胰岛素的作用是________。

25. 油菜细胞中有一种中间代谢产物简称为PEP，其运输到种子后有如图所示的两条转化途径。

科研人员根据PEP的转化途径培育出了高油油菜（即产油率由原来的35%提高到了58%），请回答下列问题：
（1）基因A与物质C在化学组成上的区别是前者含有____________和____________。

（2）据图可知，油菜含油量提高的原因是_____________的形成，抑制了酶b合成中的_____________过程，一般在一条mRNA上会结合多个核糖体，其意义是____________________。

一条mRNA上不同核糖体最终形成的肽链________________（填相同或不同）。

（3）图中信息还提示可采取哪些措施提高油菜的含油量______________________________。

A．提高酶a的活性B．抑制酶b的活性
C．诱变使基因B不表达D．提高酶b的活性
参考答案
1. D
2. D
3. C
4. C
5. B
6. D
7. A
8. D
9. A
10. A
11. D
12. D
13. B
14. B
15. B
16. ABD
17. ABD
18. CD
19. BCD
20. ABD
21.
(1).管状叶
(2).不同色素在层析液中的溶解度
(3).在滤纸上的扩散速度
(4).鳞片叶外表皮
(5).根尖分生区细胞
(6).解离→漂洗→染色
22.
(1).需要
(2). 90°≥α>0°
(3).不一定
(4).纵切
(5).平均长度
(6).生长素浓度
(7).乙烯的浓度及根尖生长长度
(8).含等量蔗糖和蒸馏水但不含生长素的培养液中
(9).高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
23.
(1).清水
(2).洗去药液，防止解离过度
(3).分生区
(4).正方形
(5).中期
(6).染色体的着丝粒排列在赤道板上
(7).8
(8).8
24.
(1).促甲状腺激素释放激素
(2).①通过体液进行运输①作用于靶器官、靶细胞①作为信使传递信息①微量和高效
(3).相应受体（或抗利尿激素的受体）
(4).多
(5).神经递质、胰高血糖素
(6).葡萄糖感受器→传入神经→下丘脑血糖调节中枢→传出神经→胰岛B细胞
(7).促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖浓度
25.
(1).胸腺嘧啶（T）
(2).脱氧核糖
(3).物质C（双链RNA）
(4).翻译
(5).少量的mRNA分子可以迅速合成大量蛋白质
(6).相同
(7).ABC。