2024年上海市高校大学《辅导员》招聘考试练习题及答案

2024年上海市高校大学《辅导员》招聘考试
练习题及答案
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)
1.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。

A.德育
B.智育
C.任课
D.管理
2.德困著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法()
A.转移调节
B.延缓调节
C.宣泄调节
D.升华调节
3.袁隆平说：“我说书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本、电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。

”这句话说明()。

A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高
B.实践是人类认识的基础和来源
C.理论对实践的指导作用没有正确和错误之分
D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
4.将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。

这种记忆信息编码策略称为()
A.记忆术
B.联想
C.想象
D.系统化
5.全国大学生心理健康日是哪一天？()
A.5月25日
B.5月26日
C.4月25日
D.6月26日
6.高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()
A.＜15%
B.＞15%
C.15%～50%
D.＞50%
7.下列成语中，体现事物普遍联系的观点是：（）
A.水滴石穿
B.唇亡齿寒
C.声东击西
D.瞎子摸象
8.专职辅导员可兼任学生党支部书记、院(系)团委(团总支)书记等相关职务，并可承担思想政治理论课、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。

()
A.正确
B.错误
9.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于()
A.学业智力
B.言语智力
C.晶体智力
D.流体智力
10.()把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向。

A.第一印象效应
B.刻板效应
C.晕轮效应
D.投射效应
11.马克思主义是科学，从根本上说在于它()。

A.以世界的一般规律为研究对象
B.始终严格地以客观事实为根据
C.提供了普遍适用的客观真理
D.形成了完整的理论体系
12.理辅导或咨询工作要以()为主，面向全校学生，通过个别面询、团体
辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

A.综合性辅导或咨询
B.发展性辅导或咨询
C.推广性辅导或咨询
D.延伸性辅导或咨询
13.态度与品德形成的一般过程不包括()
A.遵从
B.顺应
C.认同
D.内化
14.社会服务职能是高校()
A.教学和科研职能的延伸
B.教学职能的延伸
C.科研职能的延伸
D.创收的借口
15.有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。

这是一种()。

A.唯心主义非决定论的观点
B.庸俗唯物主义观点
C.形而上学的机械决定论的观点
D.辩证唯物主义决定论的观点
16.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？()
A.仔细而缓慢阅读
B.进行过度学习
C.死记硬背
D.学习完立即休息
17.美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是()
A.弗吉尼亚大学
B.霍普金斯大学
C.哈佛大学
D.耶鲁大学
18.“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。

”这种观点属于()。

A.辩证否定观
B.形而上学否定观
C.诡辩论
D.唯心论
19.发展党员工作的总要求是：()
A.坚持标准、优化结构、提高质量、发挥作用
B.坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展
C.控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用
D.控制总量、保证质量、改善结构、慎重发展
20.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于()
A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移
21.唯物辩证法的总特征是()。

A.联系的观点和发展的观点
B.物质第一性、意识第二性的观点
C.运动和静止辩证统一的观点
D.对立统一的观点
22.发现教学法的提出者是()
A.布鲁纳
B.赞可夫
C.斯金纳
D.凯洛夫
23.从哲学上看，“虚报浮夸、欺上瞒下”违背了辩证唯物论()的原理。

A.意识对于物质具有反作用
B.办事情必须一切从实际出发
C.意识能够正确反映事物
D.物质决定意识
24.高校课程类型的划分维度不合理的是()
A.必修课一选修课
B.理论课一实践课
C.通识课一非通识课
D.显性课程一隐性课程
25.党员如果没有正当理由，连续()个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

A.3
B.4
C.6
D.12
26.人际关系的具体表现形式是()
A.人际互动
B.人际交往
C.人际沟通
D.亲和行为
27.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。

关于学生社团的主要作用以下描述正确的是(),①有利于提高学生综合素质②有利于繁荣校园文化③有利于规范学生日常行为④有利于社会主义政治文明建设
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
28.教育与人的发展之间的必然联系揭示了()
A.教育的内外部关系规律
B.教育的两大基本规律
C.教育的外部关系规律
D.教育的内部关系规律
29.小学生小杰和小涛在学校发生打斗，在场老师陈某未予以制止。

小杰踢中小涛腹部，致其脾脏破裂，下列关于小涛损失的负担，表述正确的是（）
A.陈某未尽职责义务，应由陈某承担赔偿责任
B.小杰父母的监护责任已移交到学校，应由学校承担赔偿责任
C.学校和小杰父母均有过错，应由学校和小杰父母承担连带赔偿责任
D.学校存在过错，应承担与其过错相应的补充赔偿责任
30.选修课制度萌芽于德国，真正成型于()
A.英国
B.法国
C.美国
D.中国
二、多选题(20题)
31.《学生伤害处理办法》规定，出现下列哪些情形造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：()
A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的
B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的
C.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的
D.学生自杀、自伤的
E.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
32.国家助学金申请的基本条件包括：()
A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
C.诚实守信，道德品质优良
D.勤奋学习，积极上进
E.家庭经济困难，生活俭朴
33.巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为()四种类型。

A.兴奋型
B.活泼型
C.外向型
D.安静型
E.弱型
34.若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载人中国人民银行个人征信系统后，会对违约学生未来的工作、生活带来什么不良影响？()
A.影响公务员录取、出国
B.直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷
C.直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡
D.直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用
35.辅导员在开展评奖评优工作是应坚持的总体原则是()。

A.积极申报，鼓励先进
B.公开原则
C.政策倾斜原则
D.公平公正原则
36.具有下列()情况的，可以申请学校的临时困难补助
A.自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的
B.身患残疾且父母丧失劳动能力、无经济来源的
C.因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的
37.目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括()。

A.个别心理咨询
B.团体心理咨询
C.心理健康教学
D.心理训练活动
38.常见的由认知引起的人际心里效应()
A.晕轮效应
B.刻板效应
C.角色固着
D.随心所欲
39.下列哪些学生不具有派遣资格()
A.出国留学人员
B.香港身份人员
C.结业毕业生
D.未就业毕业生
40.关于社会理想与个人理想的关系，下列观点中正确的有（）
A.社会理想排斥和遏制个人理想
B.社会理想是个人理想的凝聚和升华
C.社会理想体现在实现个人理想的实践中
D.社会理想服从于个人理想
41.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员的工作要求有：()
A.定期开展相关工作调查和研究，根据工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。

B.遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长成才。

C.主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法，不断提高工作技能和水平。

D.运用各种新的工作载体，特别是网络等，拓展工作途径，提高工作的针对性和实效性。

42.高校中在学习上有问题的学生一般可以分为哪几类()
A.学习态度有问题
B.学习能力有问题
C.学习方法有问题
D.学习阻力问题
43.孔子说:德之不存，行之不远。

在当前社会转型期，存在众多为了一己之私践踏职业道德、社会公德等各种道德失范现象。

因此提倡厚德具有重要的意义和价值，这说明。

A.价值观是正确的社会意识
B.社会发展的规律是客观的
C.正确的价值观有助于引导社会良性运行
D.社会存在的变化决定社会意识的变化
44.割裂必然性与偶然性的辩证关系，会导致（）
A.形而上学机械决定论
B.唯心主义先验论
C.相对主义诡辩论
D.形而上学不变论
45.国家开发银行生源地信用助学贷款主要用于支付学生在校期间的()?
A.学费
B.住宿费
C.书本费
D.其它杂费
46.德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。

这一系列矛盾主要包括()。

A.社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾
B.社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾
C.高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾
D.高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾
47.公共服务的种类根据内容和形式可划分为：
A.基础性公共服务
B.经济性公共服务
C.社会性公共服务
D.公共安全服务
E.法律性公共服务
48.社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生()，增强社会责任感具有不可替代的作用。

A.了解社会
B.了解国情
C.增长才干
D.奉献社会
E.锻炼毅力F遵守纪律G培养品格
49.道德情感的形式主要包括()
A.直觉的道德情感
B.社会的道德情感
C.想象的道德情感
D.伦理的道德情感
E.形式的道德情感
50.对于具备一定智商的人学生来讲，()等对学习更具自.影响力，这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。

A.学习兴趣
B.个性
C.学习动机
D.情绪、态度、意志
三、判断题(15题)
51.为加强大学生心理健康教育，各校要逐步建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制和学校、院(系)、班级三级心理保健网络。

()
A.正确
B.错误
52.文化既是教育的内容，又是教育的结果，教育具有文化传承功能。

()
A.正确
B.错误
53.中世纪大学起初均为单科大学，巴黎大学以医学而闻名。

()
A.正确
B.错误
54.弗洛伊德的人格三分结构论认为人格有本我、自我、超我三部分构成。

()
A.正确
B.错误
55.《普通高等学校学生管理规定》中对学生的权利与义务明确规定：学生在校期间对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，有提出申诉或者依法提起诉讼的权利。

()
A.正确
B.错误
56.国家助学贷款期限最长不超过借款人毕业后四年(由经办银行根据贷款时间相应确定贷款期限)。

()
A.正确
B.错误
57.人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我。

()
A.正确
B.错误
58.从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是以学术权力为主导的高等学校权力模式。

()
A.正确
B.错误
59.政治原则是思想政治教育的根本原则。

()
A.正确
B.错误
60.激情是一种强烈的、爆发性的、为时较长的情绪态()
A.正确
B.错误
61.取得了教师资格就意味着开始享受教师的权利和义务。

()
A.正确
B.错误
62.个性中具有核心意义的，表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。

()
A.正确
B.错误
63.党员如果没有正当理由，连续3个月不参加党的组织生活，或不缴纳党费，或不做党所分配的工作，应按党章规定作自动脱党处理。

()
A.正确
B.错误
64.学生读书笔记学分每学期不少于0.5学分。

()
A.正确
B.错误
65.学校对学生作出开除学籍处分决定，应当由系部会议研究决定。

()
A.正确
B.错误
四、简答题(5题)
66.学校要求全体学生早晨要集体参加早锻炼，晚上要在指定教室参加晚自习。

这时有学生向辅导员反映说：大学是自由的地方，学校的这种安排不符合大学的学习特点，更像军营，我们无法适应。

作为辅导员的你该怎么办?
67.大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮助家庭经济困难学生度过难关继揍学业，作为辅导员的你该怎么办?
68.男生小磊和女生嘉琪在学校相识后，去年确认了恋爱关系，但是他们相处不太顺利，总是吵吵闹闹，直到分手。

嘉琪很伤心，在宿舍呆着，不吃不喝，也不去上课，后来找你表示想要退学，与失恋女同学谈心帮其走出情绪低谷。

作为辅导员你该怎么办?
69.辅导员工作的意义？
70.某天上午，辅导员王老师突然接到某班班长电话，说班上一女生李某没有来上课，随即，王老师开始联系该同学，并让班上同学开始寻找，中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信:“亲爱的室友们，当你们知道我离开时，也许你们会很伤心，但我真的不希望这样，我希望你们笑，希望你们开心，忘了我吧！我会记住你们甜甜的笑容……”据了解，该同学平时乖巧内向，刚和男友分手。

作为辅导员应该怎么办?
参考答案
1.A
2.D
3.B这道题目的关键词有两个，一是书本、电脑里种不出水稻来，二是只有在田里才能种出水稻来，核心关键词就是“田里”，“田里”强调的就是实践。

实践决定认识，实践是认识的基础，所以认识水平的提高有赖于实践水平的提高，所以A选项错误，B项正确。

认识对实践具有反作用，当正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果；当错误的认识误导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败，所以C选项错误。

本题考查的实践与认识的关系.而选项D 强调的是认识的两次飞跃，而且D选项本身是错误的，所以D选项不选。

故本题选B。

4.A记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

5.A
6.C
7.BA项“水滴石穿”体现了事物发展的质量互变规律原理；B项“唇亡齿寒”中“唇”与“齿”紧密相连，体现了事物之间是普遍联系的哲学原理；C 项“声东击西”告诫人们看事情不能停留在表面，要透过现象看本质；D 项“瞎子摸象”告诫人们看问题应切忌片面化，只看局部而忽视整体，要多方面、多角度地观察事物。

故本题选B。

8.A
9.D流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等。

10.D
11.B马克思主义哲学的科学性表现为：它以事实为依据，用唯物辩证法
观察事物.反对把世界和人的认识绝对化和凝固化，通过概括自然、社会、
思维发展的成果揭示自然、社会、思维发展的普遍规律。

选项A、C、
D观点正确，但是与题干连接起来就不是正确的命题了，故排除。

12.B
13.B态度与品德形成的一般过程包括遵从(从众和服从)、认同和内化三个阶段。

14.A
15.C机械决定论认为世界上的一切现象都是由必然的原因决定的，把必然性等同于有原因，把偶然性等同于无原因，把必然性绝对化。

题干中的观点即属于机械决定论。

故本题选C。

16.B
17.B
18.B与辩证否定观相对立的形而上学否定观认为，否定是外在的否定，主观任意的否定；否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定，这就既割断了事物的联系，又使发展中断。

它的信条是：“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。

”故本题选B。

19.C
20.A英语学习的经验对德语学习起促进作用，这是一种正迁移。

21.A唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点；唯物辩证法的基本规律和基本范畴.就是从各方面揭示事物的普遍联系和变化发展。

22.A美国心理学家布鲁纳所倡导的是发现法。

23.D
24.C
25.C
26.B人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系，即通常所说的人际关系。

27.B
28.D教育与人的发展之间的必然联系揭示了教育的内部关系规律。

29.D《侵权责任法》第32条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。

监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。

第38条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

第39条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。

题干中，在场老师陈某未予以制止，学校承担与其过错相适应的责任。

故本题答案选D。

30.C选修课制度萌芽于德国，真正成型于美国。

31.ABCDE
32.ABCDE
33.ABDE巴甫洛夫研究发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特性。

根据高级神经活动基本特性结合的不同，可以形成四种高级神经活动类型：兴奋型、活泼型、安静型、弱型。

34.ABCD
35.ABD
36.ABC
37.ABCD
38.ABC
39.ABC
40.BC个人理想与社会理想的关系：社会理想以个人理想为基础，个人理想以社会理想为导向。

社会理想要通过个人理想的实现而实现，个人理想只有升华为社会理想，才更深刻，更富有意义。

社会共同理想制约个人理想的实现；个人理想促进社会共同理想的实现。

41.ABCD
42.ABCD
43.CD在社会转型期，社会存在发生了变化，因此与之相适应的社会意识也要发生变化，因此重提“厚德”具有重要的意义和价值。

体现了社会存在的变化决定社会意识的变化。

D正确。

同时，社会意识对社会存在具有能动的反作用。

“厚德”属于正确的价值观，有助于社会良性运行。

C正确。

价值观也有正确和错误之分,A错误;发展规律在题干中没有体现，B不选。

故本题答案选CD。

44.ACB，D两项不是否认必然与偶然的辩证关系而出现的错误观点。

唯心主义先验论是一种唯心主义的认识论观点，主要是说，人的认识先于经验，是人的认识自生的。

形而上学不变论否认事物是运动变化的，因此也就谈不上运动变化的趋势问题。

而必然性与偶然性的关系揭示的是事物运动变化的趋势问题。

45.AB
46.ABCD
47.ABCD公共服务的种类可以根据其内容和形式分为：基础性公共服务；经济性公共服务；社会性公共服务；公共安全服务。

答案选ABCD。

48.ABCDE
49.ACD道德情感的形式主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。

50.ABCD
51.A
52.A
53.B巴黎大学以神学而闻名。

54.A
55.B
56.B
57.B人格是一个复杂的结构系统。

它包括许多成分，其中主要包括气质、
性格、认知风格、自我调控等方面。

58.B美国模式是一种行政权力相对强大，强调规范，实行相对严格的等级制度，下级对上级负责的高校管理模式。

59.B方向原则是根本原则。

60.B
61.B
62.B性格是指一个人对现实稳固的态度以及在与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的心理特征。

性格是个性中具有核心意义的部分。

63.B6个月
64.A
65.B校长会议研究决定。

66.【问题关键点】这是学生对于大学中自由与纪律认知的冲突问题【解决思路与实施办法】1)自由是相对的，大学既有自由，又有纪律和规范，尤其是高职院校，学会规范、习惯规范更是将来职业发展的需要。

2)在大学里面，你如果有自己的追求和想做的事情，那么你肯定会有除了早操和晚自习之外的其他时间去做。

3)把眼光放长远，可以去和那些毕业的优秀学长学姐们交流一下，他们虽然偶尔也会有所类似的抱怨，但是更多的还是对这些规定和这种环攘的珍惜和怀念吧.正是这样一种环境才促成了他们更有效地培养出可以更好走向社会的行为习惯。

4)“既来之，则安之”，对大学环境的适应也片面反映出了将来对社会环境的适应能力，希望能够以正确的心态来面对大学生活。

【经验启示】新生入学时要做好学生的纪律和校规教育。

让学生在一定秩序中完善自我更好的成长。

67.【问题关键点】帮助该生克服家庭经济困难的难关【解决思路与实施
办法】1)帮助王霞树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助；2)介绍学院学生资助体系.包括国家及学院自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减”五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。

符合国家及学院各种资助政策要求的学生均可申请。

3)让她不要因为家庭问题产生消极自卑情绪，家庭状况不是她的原因，她需要做的就是乐观努力地学习，与同学搞好关系，积极参加集体活动，这样会更加容易得到同学的认可和帮助。

【经验启示】要关心经济贫困学生的家庭状况和心理状态，多给于帮助和鼓励，让他们顺利完成学业。

68.【问题关键点】学生因为恋爱中的挫折从而导致的情绪低落，厌学等现象【解决思路与实施办法】1)恋爱不是大学的主要功课，因为恋爱而退学，如何跟家长和周围的人交待?2)爱情是美好的，是相互支持相互给予相互关爱，你们的爱情从一开始就不顺利，说明你们在一起并不很合适，分手未必不是好事。

3)爱情不在友情在，两位同学有爱的基础，以后可以转化为友情，尤其是叮咛小磊要做好琪琪的思想工作。

4)告知琪琪要用面对失恋的勇气，爱情不是生活的全部，小磊也不是她生命中的唯一，告诉她一些转移注意力解除烦恼的办法。

建议她若实在一时内心痛苦走不出来，可以去心理咨询室找老师咨询、倾诉。

【经验启示】1)帮助学生树立正确的恋爱观2)认清大学生活的主旋律，要引导学生树立远大的人生目标和崇高的人生价值。

69.（1）辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长
成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

（2）学校的改革、发展离不开稳定的环境：辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候神在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

（3）辅导员工作平台是为高校锻炼高层次人才、储备人才的平台。

70.【问题关键点】1)女生李某上午没来上课，直到中午还没联系上。

2)同寝室同学发现了李某留下的信，有自杀倾向3)李某刚和男友分手，平时性格内向【解决思路与实施办法】1)收到班长反映的信息后，迅速调集一切力量与资源，首先要找到女生李某，确保其生命安全，并将相关情况上报分管领导与学院心理健康教育中心。

2)与学生家长联系，告知事件发展状况，询问学生与家长联系的情况，家校联合先找到学生。

3)找到学生后，由学院心理健康教育中心老师进行危机干预。

4)根据学生危机干预后的心理状态，决定其是否能在校继续学习，开展相应的心理健康教育与帮扶工作。

5)在班级内开展心理健康教育主题活动，化解李某事件所带来的一些影响，帮助广大学生以积极的态度正确处理好学业与爱情之间的关系。

【经验启示】1)加强大学生思想政治教育，注重舆论引导，教育大学生树立正确的人生观、恋爱观，倡导文明恋爱。

2)采用取代转移法，引导学生把主要精力投入学业和其他兴趣爱好方面，努力学习、积极工作。