初中语文学期工作计划15篇

初中语文学期工作方案15篇
初中语文学期工作方案15篇
初中语文学期工作方案1 一、指导思想
以学校工作方案、教务处工作方案为指导，以中职语文教学大纲、对口单招语文考试大纲、中职学业程度语文测试大纲为引导，以提升语文学科教学质量、进步学生语文素养、进步课堂教学效率为重点，聚焦老师专业开展提速、聚焦语文学科成绩进步、聚焦语文教研成效提升，努力构建具有我校特色的语文学科教学教研体系。

二、工作目的
1.在认真搞好教学常规工作和教科研工作的根底上，进一步加强语文学科教学研究工作，争取在语文校本科研方面有所打破，形成学校自己的教学特色，从而不断进步老师的教科研程度。

2.继续强化教研组和备课组集体备课的功能，进步全组老师的教学业务程度，集思广益，博采众长，继续强化团结协作精神，创立团结、和谐、充满创新与活力的优秀教研组，认真完成学校各项工作。

3.继续进步语文学科教学成绩，高一对口、高二、高三对口语文力争南通前三，高一、高二就业语文力争如皋第一。

4.充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育，进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。

三、工作要求
1.施行“青蓝工程”，青蓝结对，共同成长。

要在教材分析^p 、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给年轻老师以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为语文教学骨干。

同时为青年老师搭建展示自我的平台，积极带着他们参加各类赛事活动，提升学校语文组的整体教学教研程度。

2.萃取集体智慧，推行集体备课，发挥团队战斗力。

定期举行教研活动，积极组织老师参加各级教研活动与教学比武活动。

3.组织研读中职语文教学大纲、对口单招语文考纲、学业程度语文测试大纲，通过主题性研讨、沙龙活动，有针对性的解决语文教学中的疑难杂症。

4.通过专家引领，共同研讨，进步语文学科的教学程度，确保完成学校提出的各项指标。

5.立足课堂，扎根课堂，培养才能，注重应用，进步课堂教学效率。

6.深化语文校本课题研究，进一步进步语文老师的理论程度和专业素养，提升语文老师科研素养；并用科研指导语文教学。

7.鼓励全组成员不断反思教学，总结教学经历，促自身专业成长。

8.加强课件的制作、应用，资共享，推广多媒体技术在教学中的应用。

建立交流平台，鼓励组内老师利用网络资，开拓视野，充实自己，进步业务程度。

初中语文学期工作方案2 新学期的降临，作业一个语文教学者，又是一个新的挑战。

为了更好开展教学工作，现将本学期工作方案如下：
一、班情分析^p
本班现有在籍学生39人，其中男生21人，女生18人。

在施行新课改中，老师热心进展语文教学改革，培养学生的自学才能，开展自主、合作、探究的教改实验，获得了很好的效果，进步了学生的语文素养，培养了综合理论才能，对推进新一轮教学改革积累了成功的经历。

但是，局部学生对新教材新
教法仍然不能适应。

受应试教育的惯性影响，老师在施行教学中，仍然有重知识轻才能的现象，没有进入课改规定的情境。

二、教材分析^p
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的进步，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进展综合训练，努力吸引学生，进步学生的学习积极性。

在综合学科中进步学生的语文素养，在不断的理论中，进步学生学习语文的积极性，培养理论才能、创新才能和探究才能。

三、教学目的
1．思想品德目的
在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造才能，开展学生的智力，培养学生安康高深的审美情趣，进步学生的文化品位，开展安康个性，逐步形成健全人格。

2．知识目的:
理解课文中出现的有关重要作家作品的常识，理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

3．掌握和运用知识才能的目的
在初一语文的根底上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好习惯。

详细地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，进步阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能。

读文言文课文，要理解内容，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

4．人文素质目的
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，从而进步自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等，
四、教学措施
1．以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力进步课堂教学质量。

2．老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联络，从本校本地的实际情况出发，施行集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。

做好试卷分析^p ，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3．认真抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合训练，尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。

4．注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5．搞好第二课堂活动，进展网上学习的探究，运用现代多媒体技术进步教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，进步文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文才能。

6．注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合才能的培养，积极开发课堂学习资和课外学习资，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力进步语文素养，实现语文才能的可持续开展，实现终身受用。

初中语文学期工作方案3 本学期我担任七年级两个班的语文教学工作。

为了更好开展本学期工作，使班里的语文成绩有更大的进步，以下是我本学期我的工作方案如下：钻研中学
语文教材，争取精通各册内容，在学习和理论中探究教育教学的方法和艺术，进步应变才能，扎扎实实参加课题研究，通过科研进步自身的教育教学程度，勤于动笔，擅长考虑，多写案例随笔及教育故事。

我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，进步自己的语文教学才能，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。

并能纯熟运用现代教育技术。

德育工作争取逐渐形成自己的特色。

争取在学校课程开发和施行工作中发挥较重要的作用。

在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。

教学中求“熟、透、新”，能纯熟掌握先进的现代教育技术，并重视理论与理论相结合，在课程开发和施行上有自己的特色。

我要可以对自己的阶段性的教育教学进展总结，而且可以有所成就。

1、永葆真情。

我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心开展。

2、同伴互助。

擅长学习的优秀老师，我也要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反
思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的时机向他们学习，进步自己的教学质量。

3、饱读书本。

针对自身的文化底蕴还有所缺乏，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。

4、反思促进。

反思是自我进步的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。

我会经常观察研究自己的教学，对自己和别人的行为与观念进展深层的认识，使自己业务程度再上新台阶。

“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我会时刻对照目的，扬长避短，使自己不断成长，不断进步。

5、尝试改革。

为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，实在投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的气氛中学习，真真正正进步教育教学质量。

并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结考虑，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

初中语文学期工作方案4 一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学效劳的思想，各项活动的开展本着实在有效的原那么。

以施行素质教育为打破口，结合语文教研组特点，充分发挥学科
组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的积极性，形成较浓重的教学气氛。

.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和新课程标准，努力探究教学方法创新,进步课堂教学效率。

以远程教育资运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。

二、工作目的
根据教研组工作量大的特点，积极探究组内老师自主、合作、科学专业开展的途径，加强引导，营造气氛，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，进步教学效率，使进步学校的教学质量的目的能真正落到实处，为学校的开展做出积极的努力与探究。

三、工作举措
(一)完善教科研制度，标准教学科研
保证教研组内老师完成教诲处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以进步听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，进步老师的业务程度。

教者先说后讲再反思。

反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。

要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。

(二)加强常规管理，提升业务程度
1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读20xx版新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与理论并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。

3、推行集体备课制度。

强调老师之间的协调合作，资共享，互相学习，共同成长。

落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。

每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析^p ，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析^p 方案。

备课组活动还要加强老师对习题的研究，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。

本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析^p 反思，集中上交。

4.继续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学根本功，促进老师自身的成长。

(三)落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内老师认真参加各级种类业务学习与培训。

加大教研组的校本研训工作，进步教研组的教科研才能。

2、组织好组内老师的听课评课活动。

结合本学期开课老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同进步。

认真敦促本组老师参加区级或市级学科教研活动。

3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究最新教法，进步教学程度。

参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

(四)进展课题研究，进步教研质量。

1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。

倡导老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，进步教学程度。

2、尝试推行教科研工作的“四个一”。

即备好一节优质教案，上好一堂优质课，每天写好一篇教学反思。

日积月累，形成个人教学风格。

3、抓好课题研究研讨，组织老师认真研究学情，理解学生的升分点，认真上好公开课、研究课及示范课。

教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重
点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

〔五〕服从学校教诲处指导意见的要求，每个月进展一次教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。

初中语文学期工作方案5 新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员讨论，现将本学期的语文教研工作如下：
一、指导思想：
以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，浸透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革，强化老师队伍建立，转化老师的教学行为。

保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教学研究活动，努力进步教育科研管理程度。

二、教研目的
通过教研、科研活动，全面进步老师新课程理论程度;增强老师信息技术与语文教学整合的才能;充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件;认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点
(一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、进步课堂效率、营造阳光心态等工作。

落实三维目的、实现四个转移、全员全面开展。

据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1.组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。

明确备课、上课、作业修改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。

2.认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身开展奠定根底。

在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。

重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3.坚持对学生进展学法指导工作。

在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4.追求朴实教学，进步课堂教学实效性。

一节课开场花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目的;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，
即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反响矫正;每节课完毕前，留一定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清
5.重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科根底知识的真正落实。

在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补根底的措施;在复习过程中，要坚持回归根底，回归课本;要让学生熟记典型的根底性的例题;在高年级教学中，老师要指导学生整理根底知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握根底知识，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日
清”“周周清”“月月清”。

6.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。

对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

8.重视施行分层教学策略，认真落实培优补差工作。

在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的开展。

对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。

为县级学科竞赛活动做好充分地准
备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。

(二)加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
倡导语文组人人参与学校所立课题的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。

1.认真落实老师个人的二次备课工作，老师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析^p 学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。

2.努力进步学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业开展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。

3.青年老师积极参与校青年老师读书会活动。

4.实在开展课题研究。

从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作效劳，为老师的专业成长效劳。

(三)拓宽老师专业培养的渠道，打造程度过硬的师资队伍
本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。

1.继续认真做好各种校本培训工作。

本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。

认真开展以培养能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。

2.继续开展新老老师的师徒结对工作。

要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新老师培训活动，及时反思总结，将理论与理论结合起来;擅长吸收同行优秀的经历，充分珍惜利用身边的教学资，努力提升自己的课堂教学程度;加强自身根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的进步。

在校外，通过教育联盟等渠道，有方案地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。

本教研组的老师不定期的互相听课和经历交流。

认真学习其它组的先进经历，博采众长，取长补短，开拓思路。

四、20xx年秋学季各月工作安排
九月份：
1.制定教学工作方案，落实相关工作;
2.照常开展教研活动(上课、听课、评课);
3.组织开展“师徒结对”工作;
十月份：
1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2.组织参加镇、区初中语文老师课堂教学评选活动;
3.组织参加语文教学专题研讨会。

十一月份：
1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2.组织开展期中教学常规工作检查;
3.组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;
十二月份：
1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2.组织参加初中学生阅读才能竞赛;
3.组织参加书香班级评比;
一月份
1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析^p 工作;
3.做好课题结题、成果参评工作;
4.组织期终教学常规检查活动;
5.撰写工作总结。

初中语文学期工作方案6 一、指导思想
为了进一步推进我校的语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，全面加强老师日常教学常规管理，努力进步课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。

本学期我们语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目的，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实进展校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，标准教学常规，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合素养。

以教学工作为主线，以教学工作大检查为契机，将“集体备课，资共享，目的一致，方法灵敏，张扬个性”作为语文教学的根本要求。

不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完本钱学期相关工作，全力确保我校语文教学质量能上新台阶。

二、情况分析^p
1、语文老师中年居多，有经历，有干劲，有闯劲，有上进精神。

2、老年老师有丰富的经历，责任感强，语文教学稳扎稳打。