部编一年级上语文《4 四季》赵秀华教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五

《四季》教学设计
赵秀华教学目标：1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

2、认读课文中的生字。

3、能正确、流利地朗读课文。

教学过程：一、激情导入
1．师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。

大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，这四个漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们大汗直流；可以让树叶变黄，瓜果飘香；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。

小朋友能告诉我这四位漂亮的姐姐的名字吗？（指名说）板书春
夏
秋
冬）老师告诉大家，春夏秋冬还有一个统称的名字就是四季，今天就让我们一起走进四季，去欣赏四季的美丽景色吧 2、板书：四季
（学生书空）
齐读课题
二、明确学习目标，检查预习 1、老师读学习目标，学生认真听
2、课下老师已经给大家留了预习作业，本课的生字大家都认识了吗？下面就让我来检查一下吧。

嗯，读的真好，如果脱掉上面的拼音小帽你们还认识吗？（认识）
3、小老师领读
开火车读每组5号读
4、同学们生字都已经认识了，相信你们一定能把课文读得更棒，打开语文书的60页，自由读课文。

三、精读课文1、一年四季中的第一个季节是什么呀？生：春天，
春天很美
大家读一读
师问：“草芽是什么？它是什么样子的？出示图片
（草芽）（尖尖的）。

尖尖的是指小草的哪儿尖尖，我请一位同学到黑板上指一指。

那你发现我们在生活中还有哪些物品也是尖尖的？（铅笔尖尖的、针尖尖的、虎牙尖尖的）同学们可真细心，老师为你们点赞
你看刚发芽的小草尖尖的，多细多嫩呀！春风一吹，它就迫不及待地从地下探出头来（师动作提示），我们一起来做小草芽好不好？请小朋友们起立，哇，这么多的小草芽啊，小草芽冒出来了，人们看见大地变绿了就知道春天来了，小草芽心里真自豪呀，同学们能演好着自豪的小草芽吗？我们一
起来试试。

2、天气越来越来热，当我们热得穿上背心裤衩和爸爸妈妈到海边游泳的时候，什么季节来到了？
师：你来给大家读一读
夏天都有什么美景呢？我们来欣赏一下（出示夏天的美丽景色）
那在夏天你们都过得很快乐，所以我们在读这一段的时候要读高兴，开心的心情。

谁来试一试
3、秋天是一个丰收的季节，谁来读一读第三小节，读得真流利 1、谷穗是什么样的呢？我们来看一看大屏幕
同学们看，这就是谷穗，（就是谷子的穗子）可谷穗为什么是弯的呢？谁知道？（因为谷穗|长得多，又很饱满，就把它压弯了）
你说的真好！我们一起夸夸他
谷穗长得这么多，又这么的饱满，你认为他现在是什么样的心情（骄傲自豪）
②生：什么是“鞠着躬”？师：请同学们一起来做一做这个动作，向后面的老师鞠一躬。

鞠躬代表着什么？尊敬
所以我们在朗读时要读出对农民伯伯的那种尊敬之情以及作为秋|天的那种自豪感。

秋天,是丰收的季节,也是农民伯
伯最欢心的一个季节,看着自己用勤劳的双手,用一点一滴的汗水种成的获得了大丰收,农民伯伯们高兴地不得了。

③指名读。

4．走进冬天
师：有很多同学都喜欢冬天吧，喜欢冬天的小朋友一起来读一读第四小节
看来冬天很神奇啊，有这么多的小朋友都喜欢冬天，为什么呢？谁来说一说？（堆雪人、打雪仗、滑冰）
是啊，因为冬天到了，快乐的笑雪人就来了，你看他肚子一挺，真是顽皮，谁来做一做“挺肚子“的动作。

真可爱，因为“一挺”动作比较快，所以我们在读得时候语速也要快一点。

顽皮就是十分调皮的样子。

冬天的雪人这么顽皮，我们也带着顽皮的语调来读一读这一小节吧。

（边带动作边读）四、表演朗读、背诵 1、全班带着感情齐读 2、分角色朗读课文
师：现在老师给同学们一个表演的机会，让四位同学上台来表演。

（每人演一节）每个演员都要尽情发挥，结束后奖励乐学币。

让我们一起边做动作边朗读吧
（看大屏幕）
师，听了你们的朗读，我好像真的看到了四季那美丽的景色，听到了美妙的声音。

你们知道这么美的四季景色是谁让我们拥有的吗？（大自然）
是的，是大自然为我们的生活增添了色彩，是打自然让我们生活在这样的美景之中。

所以我们要保护大自然，热爱大自然。

五、我也来做小诗人出示梨花落叶的图片
谁能仿照文中的句式来描绘一下春天和秋天?和同桌讨论，指名回答六、配乐美读全文 ||||。