激素调节的实例
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乙的血糖维持在80~120mg/dL
2
3
4
1
联系高考
（2）在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的主要代谢途径是①__________；②_________；③__________。 （3）曲线cd段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是：①__________；②__________。 （4）形成甲的血糖浓度变化曲线的原因可能是__________。
A、1，3，5 B、2，3，5 C、1，4，6 D、2，4，6
B
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单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，
甲状腺激素
促进
促进
抑制
抑制
过度增生
在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？
缺碘
在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？
能被特定激素作 用的器官、细胞就 是该激素的 靶器官、靶细胞。
作用于特定细胞、器官
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
作用于靶器官、靶细胞
分泌细胞
激素分子
毛细血管
靶细胞
资料4：
微量和高效：
通过体液运输：
作用于靶器官、靶细胞
01
02
03
激素调节的特点
血糖调节图解:
血糖降低
血糖升高
胰岛素分泌增加
胰高血糖素分泌增加
促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
胰岛B细胞
胰岛A细胞
抑来源，促去向
血糖正常
+
+
—
—
巩固练习
1、正常的血糖浓度是_______ 2、血糖的主要来源是:通过_____系统对食物的消化和吸收 3、在饥饿状态下，血糖的来源是___ 4、血糖的去向：主要用于_______，提供能量。如果还有多余，可转化为______
2、如果某人持续出现尿糖，是否就能肯定他患了糖尿病？
体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。
3、糖尿病形成原因
在正常进餐后4小时测定甲乙两人的血糖浓度，甲为160 mg/dL，乙为80~120 mg/dL，然后甲乙分别口服100克葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其实验结果如图所示，据下图回答：
乙
甲乙二人中糖代谢及其调节功能正常的是______，理由是________________。
分泌雄性激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等
胰高血糖素
内分泌部
胰腺
胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺
胰岛素
胰岛A细胞和B细胞
A细胞分泌胰高血糖素
胃
十二指肠
胰腺
B细胞(分泌胰岛素)
胰岛素：（使血糖水平降低）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖原，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。抑制非糖物质的转化和肝糖原的分解（抑来源，促去向）
01
又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。
01
1、高血糖一定会出现糖尿吗？
思考
不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（1.6g/L），才会出现糖尿。 不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。还有就是一次性吃糖过多也可能会出现糖尿。
0.8—1.2g/L
消化
肝糖原的分解和非糖物质的转化
氧化分解
肝糖原、肌糖原和转化非糖物质
5、血糖平衡的调节，主要与_______和_______ 两种激素有关。 6、______是体内唯一能降低血糖的物质
胰岛素
胰高血糖素
胰岛素
7、血糖高时，_____细胞分泌胰岛素_____，_____细胞分泌胰高血糖素_____，血糖浓度____。 8、血糖低时，胰高血糖素分泌___，胰岛素分泌____，血糖浓度____
分解
转化
食物中 的糖类
肝糖原
脂肪等 非糖物质
血糖的去向 （正常情况下）
血糖的来源 （正常情况下）
正常人的 血糖浓度
这些代谢速率是如何调节的呢？
1
8
7
6
5
4
3
2
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
下丘脑
分泌促甲状腺激素释放激素等
分泌生长激素、促甲状腺激素等
分泌肾上腺激素等
分泌雌性激素等
胰岛A
增加
减少
下降
减少
增加
升高
胰岛B
血糖平衡失调 血糖平衡的调节有一定的限度
高血糖：血糖含量高于1.3g/L
低血糖：血糖含量降低至0.5～0.6g/L
病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足 症状：高血糖、糖尿； “三多一少”（多食、多饮、多尿、体重减轻） 治疗：调节和控制饮食（少吃含糖食物）与药物治疗
资料1：
资料分析
1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
生理作用显著——高效
正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。
资料2：
资料分析
通过体液运输 临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 资料3：
资料分析
世16（2）
01
02
促甲状腺激素(TSH)
（-）
（+）
下丘脑
垂 体
甲状腺
寒冷等刺激
促甲状腺激素释放激素(TRH)
甲状腺激素
(+)
（-）
提高细胞代谢速率，增加机体产热量，抵御寒冷
（+）
反馈调节
下丘脑
垂 体
甲状腺
促甲状腺激素释放激素
Байду номын сангаас
促甲状腺激素
糖尿病: 血糖浓度高于1.6~1.8 g／L
【例1】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。
糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；
01
当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。
下丘脑
垂 体
甲状腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
促进
促进
抑制
抑制
资料分析
美国学者 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL
激素分泌量很少——微量
转化为非糖物质
合成糖原
氧化分解
肝糖原分解
非糖物质转化为糖
胰岛素分泌过少
胰岛B细胞分泌胰岛素
血糖水平升高
工作的效果
胰岛A细胞分泌胰高血糖素
血糖水平降低
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
胰岛的工作
反馈调节
分类：正反馈与负反馈
正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等) 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。
促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
胰岛B细胞
胰岛A细胞
抑来源，促去向
血糖正常
+
+
—
—
人在饥饿的状态下，体内血液中（ ）
1、葡萄糖大幅度下降 2、葡萄糖的浓度相对稳定 3、胰岛素的含量减少 4、胰岛素含量增加 5、胰高血糖素含量增加 6、胰高血糖素含量减少
激素调节实例分析
血糖
8~1.2 g/L
消化、吸收
分解
转化
食物中
的糖类
肝糖原
脂肪等
非糖物质
血糖的来源
（正常情况下）
正常人的
血糖浓度
实例一：血糖平衡的调节
CO2+H2O +能量
肝糖原 肌糖原
脂肪、某些 氨基酸等
氧化分解
合成
转化
血糖 0.8~1.2 g/L
消化、吸收
靶细胞和特定激素结合
激素是调节生命活动的信息分子
三、激素调节的实例
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
甲状腺素分泌的分级调节
促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 提高中枢神经系统的兴奋性。
胰高血糖素：（使血糖水平提高）促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。
下列哪一项不是胰岛素的功能 ( ) 促进血糖转变成脂肪 促进肝糖原合成 促进非糖物质转化为葡萄糖 抑制肝糖原分解
C
餐后血糖含量的变化是如何调节的？
血糖调节图解:
血糖降低
血糖升高
胰岛素分泌增加
胰高血糖素分泌增加
2
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1
联系高考
（2）在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的主要代谢途径是①__________；②_________；③__________。 （3）曲线cd段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是：①__________；②__________。 （4）形成甲的血糖浓度变化曲线的原因可能是__________。
A、1，3，5 B、2，3，5 C、1，4，6 D、2，4，6
B
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甲状腺激素
促进
促进
抑制
抑制
过度增生
在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？
缺碘
在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？
能被特定激素作 用的器官、细胞就 是该激素的 靶器官、靶细胞。
作用于特定细胞、器官
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
作用于靶器官、靶细胞
分泌细胞
激素分子
毛细血管
靶细胞
资料4：
微量和高效：
通过体液运输：
作用于靶器官、靶细胞
01
02
03
激素调节的特点
血糖调节图解:
血糖降低
血糖升高
胰岛素分泌增加
胰高血糖素分泌增加
促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
胰岛B细胞
胰岛A细胞
抑来源，促去向
血糖正常
+
+
—
—
巩固练习
1、正常的血糖浓度是_______ 2、血糖的主要来源是:通过_____系统对食物的消化和吸收 3、在饥饿状态下，血糖的来源是___ 4、血糖的去向：主要用于_______，提供能量。如果还有多余，可转化为______
2、如果某人持续出现尿糖，是否就能肯定他患了糖尿病？
体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。
3、糖尿病形成原因
在正常进餐后4小时测定甲乙两人的血糖浓度，甲为160 mg/dL，乙为80~120 mg/dL，然后甲乙分别口服100克葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其实验结果如图所示，据下图回答：
乙
甲乙二人中糖代谢及其调节功能正常的是______，理由是________________。
分泌雄性激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等
胰高血糖素
内分泌部
胰腺
胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺
胰岛素
胰岛A细胞和B细胞
A细胞分泌胰高血糖素
胃
十二指肠
胰腺
B细胞(分泌胰岛素)
胰岛素：（使血糖水平降低）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖原，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。抑制非糖物质的转化和肝糖原的分解（抑来源，促去向）
01
又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。
01
1、高血糖一定会出现糖尿吗？
思考
不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（1.6g/L），才会出现糖尿。 不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。还有就是一次性吃糖过多也可能会出现糖尿。
0.8—1.2g/L
消化
肝糖原的分解和非糖物质的转化
氧化分解
肝糖原、肌糖原和转化非糖物质
5、血糖平衡的调节，主要与_______和_______ 两种激素有关。 6、______是体内唯一能降低血糖的物质
胰岛素
胰高血糖素
胰岛素
7、血糖高时，_____细胞分泌胰岛素_____，_____细胞分泌胰高血糖素_____，血糖浓度____。 8、血糖低时，胰高血糖素分泌___，胰岛素分泌____，血糖浓度____
分解
转化
食物中 的糖类
肝糖原
脂肪等 非糖物质
血糖的去向 （正常情况下）
血糖的来源 （正常情况下）
正常人的 血糖浓度
这些代谢速率是如何调节的呢？
1
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垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
下丘脑
分泌促甲状腺激素释放激素等
分泌生长激素、促甲状腺激素等
分泌肾上腺激素等
分泌雌性激素等
胰岛A
增加
减少
下降
减少
增加
升高
胰岛B
血糖平衡失调 血糖平衡的调节有一定的限度
高血糖：血糖含量高于1.3g/L
低血糖：血糖含量降低至0.5～0.6g/L
病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足 症状：高血糖、糖尿； “三多一少”（多食、多饮、多尿、体重减轻） 治疗：调节和控制饮食（少吃含糖食物）与药物治疗
资料1：
资料分析
1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
生理作用显著——高效
正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。
资料2：
资料分析
通过体液运输 临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 资料3：
资料分析
世16（2）
01
02
促甲状腺激素(TSH)
（-）
（+）
下丘脑
垂 体
甲状腺
寒冷等刺激
促甲状腺激素释放激素(TRH)
甲状腺激素
(+)
（-）
提高细胞代谢速率，增加机体产热量，抵御寒冷
（+）
反馈调节
下丘脑
垂 体
甲状腺
促甲状腺激素释放激素
Байду номын сангаас
促甲状腺激素
糖尿病: 血糖浓度高于1.6~1.8 g／L
【例1】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。
糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；
01
当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。
下丘脑
垂 体
甲状腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
促进
促进
抑制
抑制
资料分析
美国学者 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL
激素分泌量很少——微量
转化为非糖物质
合成糖原
氧化分解
肝糖原分解
非糖物质转化为糖
胰岛素分泌过少
胰岛B细胞分泌胰岛素
血糖水平升高
工作的效果
胰岛A细胞分泌胰高血糖素
血糖水平降低
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
胰岛的工作
反馈调节
分类：正反馈与负反馈
正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等) 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。
促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
胰岛B细胞
胰岛A细胞
抑来源，促去向
血糖正常
+
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—
—
人在饥饿的状态下，体内血液中（ ）
1、葡萄糖大幅度下降 2、葡萄糖的浓度相对稳定 3、胰岛素的含量减少 4、胰岛素含量增加 5、胰高血糖素含量增加 6、胰高血糖素含量减少
激素调节实例分析
血糖
8~1.2 g/L
消化、吸收
分解
转化
食物中
的糖类
肝糖原
脂肪等
非糖物质
血糖的来源
（正常情况下）
正常人的
血糖浓度
实例一：血糖平衡的调节
CO2+H2O +能量
肝糖原 肌糖原
脂肪、某些 氨基酸等
氧化分解
合成
转化
血糖 0.8~1.2 g/L
消化、吸收
靶细胞和特定激素结合
激素是调节生命活动的信息分子
三、激素调节的实例
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
甲状腺素分泌的分级调节
促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 提高中枢神经系统的兴奋性。
胰高血糖素：（使血糖水平提高）促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。
下列哪一项不是胰岛素的功能 ( ) 促进血糖转变成脂肪 促进肝糖原合成 促进非糖物质转化为葡萄糖 抑制肝糖原分解
C
餐后血糖含量的变化是如何调节的？
血糖调节图解:
血糖降低
血糖升高
胰岛素分泌增加
胰高血糖素分泌增加