2023年统编版高中语文必修上册《红烛》公开课优秀课件

作者简介
早年参加新月社，提倡新格律体诗。他致力于研究 新诗格律化的理论，在论文《诗的格律》中，他要求新 诗具有“音乐美（音节)，绘画美（辞藻)，并且还有建筑 美（节的匀称和句的均齐)”。("三美"主张) "三美"主张是针对当时的新诗形式过分散体化而提出来的。 这一主张奠定了新格律学派的理论基础，对新诗的发展 作出了一定的贡献。因此新月派又被称为"新格律诗派"。 新月派纠正了早期新诗创作过于散文化的弱点，也使新 诗进入了自主创造的时期。
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艺术特色总结
1．借物抒情。诗人将红烛比拟为人，赋予红烛以人的思想感情，这样红烛 的形象就为一种精神品质的化身，诗人抒情的依托。
2．诗人对烛呼告，直接倾诉。面对红烛，或惊叹赞美，或扪心自问，或惊 疑发问，或自求解答，或劝慰有加，诗情热烈充沛。
3.情感递进。先后三次发问形成抒情的三个层次，层层推进。最后，深情表 达对祖国的忠诚，对人民的热爱，读来让人怦然心动。
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1、阅读课文，开头第一句和第二句是否重复？
不重复，这是一种反复的修辞手法，起强调的作用，强调了蜡烛具有鲜艳夺目的红色。
2、感受全诗，结合你对作者的了解，想一想诗人所要表达的是什么思想感情？ 不计较个人得失，一心为理想脚踏实地的奋斗，表现了诗人对祖国的一片赤子之情，
3、用“红烛”为题，运用了什么样的表现手法？ 用红烛来象征自己对祖国的一颗赤诚的心，运用了象征的表现手法。
作业
课后作业 1、有感情的朗诵全诗 2、完成课后作业及练习册上 的相关习题 3、尝试为闻一多先生撰写墓志铭！
作者简介
二、典型事迹 身处异乡却心系祖国
1922 年，闻一多远渡重洋留学美国，他的行囊里装的是薄薄的一本《杜甫诗集》。 美国的发达他看在眼里，中国的贫穷和战乱他刻在心里。
当时的中国，军阀混战，民不聊生。他知道，很多不堪卒读的话语，都可以用来 形容祖国的苦难，但他写下的诗句却是“我要赞美我祖国底花！/我要赞美我如花的祖 国”。有人说：“国家就是腐败的，到处都是丑恶，不值得爱。”闻一多痛心地反驳 道：“不对，只要是你的祖国，再丑、再恶，也要爱她。”他常把自己的诗寄给国内 的朋友，也常常提醒道：“不要以为我想的就是狭义的‘家’，不是，我所想的是中 国的山川，中国的草木，中国的鸟兽，中国的屋宇，中国的人。”
4.情理结合。全诗扣住“蜡炬成灰泪始干”一句，将红烛精神作为一种至高 的奉献精神的象征来表现，饱含哲理，突出表现了自我与他人，个人与祖国的 联系，这样使抒情不流于虚浮。
总结
阅读本诗，你学到了怎样的红烛精神？
献身祖国，无私奉献的精神。 红烛烧蜡成灰，为创造光明而彻底自我牺牲。红烛伤心落泪，为创造光明而忍 受被摧残的痛苦。 红烛以“莫问收获，但闻耕耘”为宗旨，唯愿为世人创造光明。 红烛形象是诗人光辉人格的写照。
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1、思考“红烛”意象在诗中的含义
意象“红烛”，象征自己对祖国的一颗赤诚的心 红烛 ——“自焚”与“流泪”两个显著特征 表现了不管个人能否看到胜利的到来，都要为理想进行脚踏实地的奋斗，要有献身 祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。
2、从诗歌题材的特点来看，这是一首什么题材的诗?这种诗有什么特点? 咏物诗。
作者简介
走进闻一多 闻一多(1899——1946)，原名闻家骅(huá)， 字友三，又改名一多。1899年11月24生于湖北希水 。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士， 中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新 月派代表诗人和学者。 五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。先后 在中山大学、武汉大学、青岛大学、清华大学、西 南联大任教。1946年7月15日发表了著名的《最后 的一次演讲》,当日下午，即遭到国民党特务的杀害 。
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1、诗歌起笔运用李商隐的诗歌有什么用意？ 中国古典诗歌讲究以物明志，李商隐的诗歌素以绵密富丽的意象著称，
诗人往往借助外物的状态来述说着自己的心境，受五四时期文化的影响， 闻一多对中国传统诗歌的感情深厚，李商隐的名篇名句“蜡炬成灰泪始干”是 最能引起闻一多兴趣的中国古典诗歌之一，红烛也成为中国文人的理想和 追求的象征。
思想历程中所遇到的矛盾和获得的觉悟。
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1、第4节怎样理解“烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也 捣破他们的监狱!
世人的梦:众人深受封建主义和帝国主义思想文化的毒害，如在梦中。 →让世人觉醒 世人的血:没有血性，麻木不仁。→让世人热血沸腾 灵魂、监狱:世人被困于帝国主义和封建主义的思想监狱。→把世人从精神 监狱中解放出来 诗人爱国的赤诚之心是与祖国人民的命运紧密相连。
【教学课时】 1课时
写作背景
1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受受到的歧视，写过许多爱国 诗篇。1926年从美国归来，但看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治 腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱 和期望，成为了其诗的深层根基。
诗集《红烛》由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。不但以浓 烈的色彩独树一帜，而且还以丰富的想象、精炼的语言、典型的东方风 格，形成了自己的独特个性。这首与诗集同名的诗篇，就是诗集《红烛》 的序诗。
咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想。 咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在 一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情，或流露出自己的人生态度， 或寄寓美好的原望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
拓展-诗歌题材分类
题材是诗歌的内容，例如：边塞诗、山水田园诗、羁旅之思诗、怀古咏史诗、咏物诗、宫怨诗、爱 情诗等,下面是关于古诗歌的几种题材： ①写景抒情诗。歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于 山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描 写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景，其风格多为清新自然。 ②咏物言志诗。诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表 达诗人的精神、品质或理想。 ③即事感怀诗。因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。 ④怀古咏史诗。以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。 ⑤边塞征战诗。描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格 悲壮宏浑，笔势豪放。 ⑥羁旅行役诗。也被称作“羁旅思乡诗”。主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、 对亲人的思念。羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进 而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。
第一单元
1 沁园春 长沙 2 立在地球边上放号
红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀 3 百合花 *哦，香雪
注：标*为自读课文

新课安排
下面四句诗中所说的诗人是谁? 一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。 一画一印一全集,一代英豪一红烛。
闻一多
新课安排
【学习目标】 1.理解诗中比喻、拟人、象征等手法的用意，理解“红烛”意象。（难点) 2.理解诗歌中传达的诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。（难点) 3.掌握诗歌抒情脉络和抒情方式。（重点)
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1、第2、3节，先说红烛“一误再误”，后又写“不误不误”是不是矛盾? （1）两种截然相反的回答，表明了诗人的醒悟:只有牺牲自我，才能给
别人带来光明——自己当无私奉献。 （2）同时也更有力的表现了红烛精神的可贵。这正是与利已主义哲学
完全对立的一种新的人生观。 （3）诗人的思考，实际上反映了那个时代进步青年在探索人生真谛的
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1、红烛“伤心流泪”的原因是什么?其中有何深意? 原因:是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪! 深意:意象——残风、烧得不稳 残风:帝国主义和封建主义的邪恶力量 烧得不稳:不能充分地牺牲自己，为世人带来更多光明。 2、怎样理解“莫问收获，但问耕耘。” (1)“灰心流泪你的果，创造光明你的因.”哪怕因果关系不公平、不合理， 但仍做不屈的奉献。 (2)诗人劝勉红烛的同时，也是在劝勉自己:只要创造光明，个人的得失荣辱 一切在所不计。