《朗读手册》读后感800字（精选3篇）

《朗读手册》读后感800字（精选3篇）
《朗读手册》800字篇1
工作中经常发现，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那就是爱孩子。

可对于孩子学习上，却不舍的做出牺牲，这就是我们孩子的悲哀。

而《朗读手册》却恰恰教给我们培养孩子爱上阅读的方法，教我们如何激起孩子兴趣。

这本书和其他的书有一个最大的不同之处:每一张解释有关阅读中的一方面的各种问题，则是对这些问题的回答。

这本书没有高深的理论，他用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读。

他有很多的研究数据，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有帮助。

看完整本书，收获很多:
收获一:看书与阅读的效果不同。

长看电视的孩子会影响学习、影响情感的发展、影响孩子的注意力……原因:
1、电视打断了人们的注意力。

2、电视没法让孩子与成人互动。

没法提问、与家长对话。

3、没有困难，造成孩子观念上的误解。

孩子们都喜爱看电视。

看电视占去孩子太多的时间，才是引起问题的主要原因。

当他们看电视时，就不能和父母一同说话、整理自己的玩具、也没有时间游戏或画画。

而这些活动能够帮助孩子转变成具有判断和思考能力的成人。

父母应该对看电视定下规矩。

最好是抽出时间和孩子一起看书。

怎样让孩子们离开电视呢?只有书的内容非常有趣，孩子们才会舍弃电视，把时间用来阅读。

孩子和大人一样，都喜欢那些可以吸引他们一页一页看下去的小说。

所以要选择一些孩子爱看的书。

在书中有很多好熟的介绍，及各年龄段适合的书。

收获二:每天为孩子读书。

书中说:研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在初二时才会达到相同的程度，在此之前，通常听力比阅读能力强。

所以为孩子读书是有必要的，尤其是年龄小的孩子，识字量不多。

所以，大声地给孩子们朗读，要成为我经常做的事，让孩子在书的浸润下，爱
学习，爱读书。

收获三:规定孩子读书，让“规定”变得美好而吸引人，使它成为一种乐趣--这时阅读便发生作用了。

我觉得这里的“规定”一词用得比较人性化。

作者认为让孩子阅读也可以像我们规定孩子每天早睡早起一样，时间长了，习惯了，孩子就会乐坚持下来。

当然，这个规定的最初制订也需要讲究一定的技巧，书中作者举了不少让规定变得美好而吸引人的方法。

这里，我对“大人一定要做好榜样”颇有感触。

在日常的教学中，经常会有家长跟我说自己的孩子不愿看书，家长苦口婆心强迫孩子看，结果往往令人失望。

我给家长的建议是，请家长先陪着孩子一起看书，可以同看一本，看完后一起讨论书中的问题。

因为爸爸妈妈和自己读一样的书，孩子们会觉得有意思。

在随后与家长的交流中，我知道，家长和孩子一起看书的效果非常好。

可见，大人的榜样作用是无穷的!
《朗读手册》读后感800字篇2
在我的印象中，和尚——守着孤灯寡影，清规严律，敲度一生，和尚的世界里，万物皆空。

虽说落地生根，逢根生源，但何尝不是如浮萍般漂浮于空暝之中，生于尘世之间，却又苦苦追寻境界，是真忘我还是假忘我?真亦假时假亦真，吃斋念佛，岂不是虚度光阴?
《受戒》并不是倾诉和尚苦行的载体，也不是道明受戒苦旅的读本。

明海已经出家四年了，使我不禁以为这呗世人推崇的名篇不过是和尚枯乏生活的絮絮念叨。

我怀着闲读的心情往下看，不知不觉被其中的字眼所吸引。

恬静闲适的村庄，朴实憨厚的村民，美丽纯朴的英子，助人为乐的明子，构成了一幅最为和谐的景图。

这是一个关于爱与美的故事，是陶渊明笔下的世外桃源，是孔子眼中的大同世界，是唐玄奘心中的极乐世界。

在这个小小的村庄里，我们看到的是一亩亩良田，一座座青山，一个个人家，而不是险恶的人心，利益熏心的村民。

这儿有一座小小的寺庙，和尚不用受清规戒律，可以喝酒吃肉，可以娶妻生子，活似神仙。

仿佛到现在，我还能看到舟山的英子和明子，听见山间英子优美的歌声。

村民之间相处融洽，而不是如今的近邻不识;人们互相帮助，而不是如今的冷眼旁观别
人的悲惨;人们之间无私奉献，而不是如今的追名逐利。

在这里，我看到了人性，久违的人性之美，陌生的人性光辉。

其作者汪曾祺将这个爱情故事谱写得淋漓尽致。

他的文字并不华丽，却尽显文致。

他的语言美，但不是矫饰。

他写的爱情纯，干净的如溪水一般，并不像外国多数作家那样露骨，明子与英子并没有经历什么风吹雨打，却让人刻骨铭心。

他们的爱情不像是张爱玲说的，经得起挫折却经不起平凡。

他们的故事是那些在一起以及不在一起的时光，他们的故事在我们的眼里，在他们的心里。

那份淡淡的却又浓厚的爱，沉淀在文中的每个字里，在那小舟上方升华。

再看现在，人与人之间隔着一层纱，彼此看不清，识不透。

再看社会，处处宣传构造和谐社会，可是食物毒加工，贪官污吏，打砸抢烧的现象屡见不鲜。

社会不和谐，是人心乱啊!正如韩寒所说，社会不和谐就是两种人给闹的，一种是吃不饱饿的，一种是吃饱撑的。

人人都在道和谐，但还有多少人不明白和谐也是需要从身边做起的道理。

政府时时倡导和谐，人民盼着和谐。

政府出台政策，是靠人民去构造和谐的，强有力的宏观调控，只能尽微薄之力，真正的力量在于人民。

和谐也是一种人性美。

人性之所以伟大，就在于人类能够超越功利与得失，懂得悲悯、敬重和宽容。

《朗读手册》读后感800字篇3
人生的道路没有一帆风顺的，它岔道横生，充斥着许多的困难和挫折。

人生犹如宽阔的海面，它时而平静，时而波涛汹涌，正如高加林的人生一样，有平静也有曲折，艰难困苦与欢声笑语并存着。

《人生》是路遥的一部中篇小说，它以高加林的经历为故事线索，展现了一幕幕画面，体现了艰难选择的悲剧。

高加林是农民的儿子，但他有理想，也有抱负，高考的落榜使他受到了一次打击，他内心是多么的苦闷啊!而他教师的职业被明楼的儿子三星给无理的顶替了之后，这个赋有才华的年轻人又一次遭到了打击，我能体会到他那时的痛苦与心碎，他是那么的热爱这个职业，而如今却被他人所取代。

无可奈
何，他回到了村里，开始了地道的农民生活。

在他人生的低潮期，一个可爱、活泼而且善良的女孩巧珍走入了他的内心世界。

他们两人开始相爱，初恋是美丽的，也是激情澎湃的，但是好景不长，他们之间面临着父母的责难和乡亲的议论，可慰的是，他们坚持了下来，这样一段纠结的时光飞快逝去，高加林在他人的帮助下当上了县里的通讯干事，一个有头有脸的，风风光光的“记者”，成为城里引人瞩目的人。

事实上，他的确很出色，他辛勤、朴实，他勇敢、自信，他热爱生活，有着远大的理想和抱负。

他凭着自己的才能和努力，在城里大显身手。

同时他也遇到了昔日的好友——黄亚萍。

黄亚萍在认清自己的内心之后，开始狂热的追求高加林。

高加林在一番思索中，倾斜了天平。

与巧珍相比，黄亚萍无疑是一位现代女性，她开朗活泼，却又任性专横，但她与高加林有很多相似之处，他最终接受了黄亚萍的爱，拒绝了巧珍。

令人伤感的是，在巧珍被拒绝了之后，她并没有任何怨言，只是担心高加林，但泪水却一刻不停的涌出眼眶。

这种无私的爱感动了我，也仅仅是感动，我无话可说。

退一步来说，就算高加林拒绝的是黄亚萍，可他的心也不会就此甘于平静，不会去想更广阔的天空。

我不懂他为何放弃了那个那么爱他的女子，或许在他的心目中自己的前途才是最重要的吧。

人生亦是这样，变幻莫测，将人玩弄于股掌之中，高加林与黄亚萍的幸福没有维持多久，高加林进城背后的事被人告发，他们的爱情也像空中的蒲公英，随风飘散，各自东西。

而在这时高加林才发现自己深爱的人是巧珍，他也为此悔不当初。

悲剧便是如此，你未曾珍惜的到最后却是深爱的，烙印在心中一辈子的。

他要面对的是再一次回到生他养他的那一片土地，他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。

他减少了曾经的狂热，冷静的反省自己，接受了村中顺德老人的一席话语，而后一下子扑到在黄土地上。

在人生的旅途中，每个人都会面对许多个岔路口，或悲或喜，或酸或甜。

在这样的旅途中，我们经历了许多许多，同样也失去了很多，人生就是这样一场玩笑。

但是有时我又会去想，人活着是为了什么，
没有人想象笑话一样度过一生，然而人生永远不会是一帆风顺，它充满了挑战，充满了困难。

没有笔直的人生，更没有缺少岔道的人生，而关键就在于我们自己如何去选择，去面对。