2019年上半年教师资格证《综合素质(小学)》能力检测试题A卷 附解析

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…
绝密★启用前
2019年上半年教师资格证《综合素质（小学）》能力检测试题A 卷 附解
析
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（ ）。

A ．以实战锻炼为主
B ．以情感体验为主
C ．以表扬奖励为主
D ．以说服教育为主
2、下列科学家中，发现运动磁体能够产生感应电流的是（ ）。

A.奥斯特 B.安培 C.法拉第 D.戴维
3、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。

下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。

A ．马上制止．让两位同学到班主任办公室解决
B ．不予理睬．继续课堂教学
C ．批评训斥学生
D ．微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。

”
4、某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动，当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“小捣乱”将其拒之门外，作为指导教师应（ ）。

A.分析原因，修改计划 B.指责门卫素质差
C.安慰学生，劝其放弃
D.埋怨学生能力差
5、某官员出身微寒，通过科举考试走上仕途，下列选项中，该官员生活的朝代可能是( )。

A.西汉
B.东汉
C.东晋
D.唐代
6、“早虹雨滴滴，晚虹晒脸皮。

”我国的降雨云大都是由西向东移动的，早晨看到的虹，是东方射来的太阳光照在西方的天空降雨层的水滴上形成的西虹，傍晚看到的虹是西方射来的太阳光照在东方天空降雨层的水滴上而形成的东虹。

关于虹形成的天气现象，下列说法正确的是( )。

A.西虹和东虹都预示着天空没有降雨云了，天气必然是晴朗的
B.西虹和东虹都是本地天气将要降雨的预示
C.东虹是本地天气将要降雨的预示，西虹预示着西方天空已没有降雨云了，天气必然是晴朗的
D.西虹是本地天气将要降雨的预示，东虹预示着西方天空已没有降雨云了，天气必然是晴朗的
7、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（ ）。

（ ） A ．校长 B ．学校 C ．书记 D ．教育行政部门
8、在PowerPoint 中，某同学制作一份名为“我的故乡”的演示文稿，要插入一段他自己录制的声音文件，应该采用的操作是（ ）。

A. 选择“插入”菜单中的“影片和声音/文件中的影片”
B. 选择“插入”菜单中的“图片/来自文件”
C. 选择“插入”菜单中的“影片和声音/文件中的声音”
D. 单击工具栏中的“插入剪贴画”按钮
9、依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（ ）。

A.提供教育教学设施和设备
B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
10、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长（ ）。

A ．周作人
B ．蔡元培
C ．赵景深
D ．叶圣陶
11、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（ ）的职业道德。

A．爱岗敬业
B．关爱学生
C．终身学习
D．为人师表
12、下列关于奥运会说法不正确的是（）。

A．2008奥运火炬的名称叫“祥云”
B．第一届奥运会在雅典举办
C．奥运会周期是四年
D．中国首次正式派人参与奥运会是新中国建立以后
13、我国地势呈阶梯状分布，总趋势是（）。

A.西高东低
B.西低东高
C.南高北低
D.北高南低
14、下列选项中，与红茶和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是（）。

A.咖啡-吗啡
B.陈醋-奶茶
C.白酒-黄酒
D.重水-雨水。

15、下列人物中，被誉为“飞将军”的我国古代名将是（）。

A．李广
B．周亚夫
C．霍去病
D．蒙恬
16、中华人民共和国义务教育法》规定，学校（）分设重点班和非重点班。

A．可以
B．不得
C．应当
D．自行决定
17、（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

A．《教师法》
B．《高等教育法》
C．《义务教育法》
D．《教育法》
18、下列哪个不是古代帝王用于自称的称谓？（）
A.孤
B.敝
C.寡
D.朕19、阅读下面文段。

回答问题。

“天时不如地利．地利不如人和”——选自《孟子•公孙丑下》
【注释】①天时：指适宜作战的时令、气候。

②地利：指适宜作战的地理形势。

③人和：得人心。

上下团结。

下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。

A．强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素
B．决定战争胜负的是人而不是物
C．反映了孟子“民贵君轻”的政治思想
D．磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣
20、现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。

A．引导
B．主导
C．辅助
D．顾问
21、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。

李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好。

就不要去听了。

”这表明李老师（）。

A.缺乏专业发展意识
B.缺乏团结协作精神
C.能够尊重信任同行
D.鼓励同事自我提升
22、在幻灯片浏览视图下编辑幻灯片时，如果选择连续的多张幻灯片时，应该按住（）键进行操作。

A.Ctrl
B.Shift
C.Alt
D.Tab
23、孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带，这说明孙校长注重（）。

A．促进教师发展
B．校园硬件建设
C．校园文化建设
D．保护学生安全
24、“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（）。

A．拓宽知识视野
B．换位思考
C．淡化教师角色
D．消除刻板印象
25、“金玉其外，败絮其中”出自哪位作家的作品?（）。

A.刘基《卖柑者言》
B.蒲松龄《聊斋志异》
C.吴趼人《二十年目睹之怪现状》
D.曾朴《孽海花》
26、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。

对此，教师的下列做法正确的是( )。

A.引导家长一同做好教育工作
B.责怪家长对孩子教育不负责任
C.放弃合作，自己好好教育学生
D.给予理解，家长教育能力有限 27、教师杨某对学校提出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为（ ）。

A.校正
B.教育行政部门
C.学校
D.教职工代表大会
28、计算机病毒能利用系统信息资源实行繁殖并生存，影响计算机系统正常运行。

下列关于计算机病毒的表述，准确的是（ ）。

A.编制未完成的计算机程序
B.文件内容已经破坏了的计算机程序
C.编译不准确的计算机程序
D.被蓄意设计具有破坏性的计算机程序
29、第二次世界大战，美国实行了一项援助欧洲的计划，促进了西欧的联合和经济的恢复，并为北约和欧共体的建立奠定了基础，该计划的名称是（ ）。

A.曼哈顿计划
B.马歇尔计划
C.阿波罗计划
D.第四点计划
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥;
只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。

重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。

古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。

历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。

从天安门到端门、午门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。

再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”;每一座的本身也是许多构件和构成部分(乐句、乐段)的重复;而东西两侧的廊、庑、楼、
门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。

然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。

我们完全可以说它们“千篇一律”。

但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步;在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。

那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色、轮廓、光影，却都在不断地改变着;一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。

空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。

翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。

说是千篇一律，却又千变万化。

每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。

千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。

(摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》) 问题：
(1)请简要概括重复与变化的辩证统一关系。

(2)简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。

2、张老师刚刚走进教室，就只见一个足球飞了进来，正好砸中张老师，一看正是班里的“名人”李明和张军。

教师顿时安静了下来，他们一见砸中老师了也非常尴尬。

张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。

但是下次踢球到操场上去踢。

如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。

”教室里的气氛得到了缓和。

请从教师职业道德角度分析张老师的行为。

3、当今世界已然进入网络化的大数据时代。

网络技术、通信技术，移动设备技术的高度发达及其与人的高度融合，产生了爆炸式增长和高度复杂化的数据集合。

这些规模超乎想象的，无法“在可容忍的时间内”用当下IT 技术和软硬件工具对其进行感知、获取、管理、处理和服务的大规模，具有体量浩大、模式繁多、生成快速、价值巨大但密度很低的特点。

这种全面、多元的大数据隐含隐含着巨大的政治、经济、社会价值。

已引起各行各业的高度重视；近年来，大数据正在成为国家和政府层面的发展战略，大数据不仅是一种海量的数据状态及其相应的数据处理技术，更是一种思维方式，一项重要的基础设施，一个影响整个国家和社会运行的基础性社会制度。

在社会政治创新实践领域，大数据的全数据分析功能正在为政治创新、政策创新、实践创新提供更为充分的技术支持。

在创造大数据的历史过程中，每个人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”；“人创造环
境，同样环境也创造人”。

在创造网络大数据的同时，人们也被网络大数据所改造。

问题：
（1）请简要概括文章画线句“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的‘剧中人’，又是‘剧作者’”表达的意思。

（2）在促逬社会治理上，文章认为大数据有怎样的意义？请结合文本，简要分析。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。

”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。

”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。

”
请以“师爱”为话题。

自拟题目。

写一篇800字以上的作文。

参考答案
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、C
2、答案：C
3、D
4、参考答案: A
5、答案：D
6、【答案】D
7、[答案]：B
8、C
9、A
10、B
11、D
12、D
13、A
14、C
15、A
16、B
17、A
18、B
19、D
20、B
21、B
22、【答案】B
23、D
24、B
25、【答案】A
26、答案：A
27、参考答案:B
28、D
29、B
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、(1)重复和变化是辩证统一的关系。

首先，重复和变化是不同的，重复代表了相同元素多次出现，变化意味着不同元素的出现。

其次，二者又是统一的，只有变化而没有重复，容易陷于散漫凌乱;只有重复没有变化，就必然单调枯燥。

(2)在“千篇一律”与“千变万化”结合中，故宫的整个建筑空间变化丰富体量雄伟，外观壮丽，有主有从，各处景色与光影结合，呈现出不同的画面，故宫的形象在重复与变化获得最高的艺术效果。

2、我赞同于张老师的做法。

张老师的做法体现了教师职业道德规范中的教书育人、关爱学生、为人师表。

教书育人中要求遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

案例中，张老师被学生踢的足球砸中，却没有严厉批评学生，而是以机智风趣的语言进行了回应，既提出了自己的要求，让学生发现错误；又缓解了紧张、尴尬的气氛，化危机为转机，充分体现了张老师教书育人的良好职业道德。

关爱学生中要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料中学生踢球砸中老师只是无意之举，张老师能够宽容学生的错误，体现了其关爱学生的良好职业道德。

为人师表中要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

材料中，当遇到突发事件时，张老师能够体谅学生，没有严厉批评甚至恶语相加，也为学生树立了一个宽以待人、文明礼貌的榜样，体现了其为人师表的良好职业道德。

3、（1）每一个人是历史的“剧中人”。

意思是说，大数据的整合带来环境的改变。

大数据将影响每一个人。

改造每一个人。

人们的认知和视野，与人们的生活，工作、思维方式都受到大数据的影响。

每一个人是“剧作者”意思是说在大数据产生、整合、发展的过程中。

每一个人都提供了基础数据，是数据的创造者，人们创造出大数据，并使其在社会治理创新，商业等各个领域为人类服务，人类也依据大数据做出正确的决定。

（2）①大数据触发了社会道德治理的技术化创新潮流。

大数据自身存在着某些问题，所以对其治理提出了要求。

②大数据对社会治理创新提出了更高的要求，并提供了技术性支持。

在大数据时代，社会治理创新需要转变观念，建立有效的政策和完整的体系，这是大数据提出的要求；并且在这个过程中大数据可以提供众多资源。

在整理主体、治理方式、治理过程上产生重大改变。

③以大数据实现社会道德治理的现代化。

“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代要求。

只有重视和发掘大数据技术，才能更有效地实现社会道德治理现代化，这是必须要做的，也是一种有效途径。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、爱学生是教师的天职
谈起教师的形象．人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作为教师，我们首先要有爱心。

也就是爱学生。

优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。

少年儿童是祖国的未来．人类的希望，革命事业的接班人。

教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。

斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。

”爱学生是教师的天职．这是古今中外教育家的共识。

陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来．不带半根草去”。

正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高
起来。

我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心。

给他们讲英雄人物的故事。

学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。

在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竞都是写我这个班主任老师的。

写我如何关心他们，如何教育他们等。

由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。

教师的爱不是一般的爱．它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱。

它体现的是党和人民对下一代的关怀。

师爱尤其体现在对后进生的爱上。

好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧视后进生。

对后进生给予厚爱。

记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。

但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。

我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们。

发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。

为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。

两个星期后．他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了。

更可喜的是．一个月过后．他俩在一次语文测验中竟考了六十多分．以后他俩的成绩是稳步上升。

由此可见。

教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。

有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。

一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。

师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中。

人的想象就丰富了．思维就能达到较高的水平。

教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件．是教师形象的重要标志。

假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。

爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。

学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。

毋庸置疑，爱学生是教师的天职。