三语第六单元复习任务单(学生版)

三下第六单元复习课任务单（学生版）
第一课时
任务一（12分钟）
读词语；读易读错字；读易错字；读多音字。

任务二（5分钟）
一、填写词语，我能行。

雨后的松林美得就像一幅shuǐ mò huà( )。

空气格外qīng shuǎnɡ()，树上的松针绿得像rǎn( )过一样，树下的mó g u( )像一朵朵开放的山花，仿佛在huān yínɡ( )远道而来的客人。

二、选择读音，我秒杀。

剃（d ì t ì）头师傅替(d ì t ì)人理发，习惯(ɡuàn ĸuàn)用一把老掉牙的推剪，一厘(lí lǐ)米一厘米地仔细剪，让人像受刑(xín xínɡ)一样。

三、选择答案，我拿手。

1．下列加点字读音完全正确的一组是( ) 。

A．染(r ǎ n)绿溅(j i à n)起脆薄(b ó) 山巅(d i ā n)
B．耀眼(y à o) 代替(t ì) 道歉(q i à n) 婴(y ī n)儿
C．习惯(g u à n) 走廊(l á n g) 受刑(x í n g) 打碎(s u ì)
D．执(z h Í)行拨(b ō)动松针(z h ē n) 颤(c à n)巍巍
2.下列词语搭配有误
．．的一组是( )
A．扇动翅膀拨动浪花怒视对方 B．摆出架势清除干净飞越山巅
C．展示歉意信守诺言抖落雨珠 D．戴斗笠叠花篮剃头发
任务三（12分钟）
读背名言；读背句子。

任务四（11分钟）
一、课文填写，我拿手。

1.班里有同学犯错了，其他同学总是嘲笑他，我会用《左传》中的名言
“”来劝说他们不要这样做。

但是有些同学特别调皮，错误一犯再犯，被批评时就会用这句名言来为自己辩解，这时，我会用《论语》中的“”来劝说他。

2.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，。

人影给溪水染绿
了，。

忽然扑腾一声人影碎了，。

二、选择解释，我拿手。

1.下列句子没有
．．运用修辞手法的一项是 ( )。

A．山溪像绿玉带一样平静。

B．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

C．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

D．松针上一串串雨珠明明亮亮。

2.下面句子与“大雪过后，菜园盖上了一床银色的被子”修辞不同
．．的是（）。

A.忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

B.不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

C.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

D.剪刀所到之处，头发纷纷飘落，就像黑色的雪花一样飘到地上。

第二课时
任务一(12分钟）
1.读句子
任务二（8分钟）
1.选择答案，我拿手。

1.下列句子中加点词语的意思与“这个故事读起来真有味道”中的“味道”的意思完全一样的是( )。

A.妈妈做的饭菜的味道
．．好极了，大家都喜欢。

B.“你的文章写得越来越有味道
．．了! ”老师表扬道。

C.靠近她，就能闻到她身上有一股甜甜的味道
．．。

D.田野的空气中弥漫着泥土的味道
．．。

2.读句子，给加点字词选择正确的解释。

越: A.跨过，跳过。

B.表示程度随着时间而发展。

C. (声音、情感)昂扬
①天气越．来越．热了。

( )
②我们望着肥皂泡飞越．山巅。

( )
③上传来百灵鸟清越．的啼叫声。

( )
容易: A.做起来省事，不难。

B.发生某种变化的可能性大。

①天气潮湿，肥皂泡不容易
．．破裂。

( )
②这件事很容易
．．完成，我一个人做就行了。

( )
3.下列句子中，加点词语使用不正确
．．．的一项是( )。

A.人们把树砍光了，山坡上出现
．．了裸露的土地。

B.站在山上眺望，展现
．．在我们眼前的是一片壮丽的河山。

C.那幅画呈现
．．在我们眼前时，大家都惊叹不已。

D.往事又表现
．．在我的眼前。

2.排列顺序，我细心。

()接着，左手拿过衣服，拇指按着纽扣，右手把针穿过纽扣的小孔。

()然后，在线的末端打上一个结。

()这样反复几次，再把针线穿到衣服背面，打上一个结。

( )首先，我把线头对准针孔，把又长又细的线穿过针孔。

()最后，剪断线，衣服上的纽扣就缝好了。

任务三（8分钟）
读课文梳理；读文学常识。

任务四（12分钟）
一、选择答案，我可以。

下列说法中，不正确
．．．的一项是（）。

A.孔子说:“人而无信，不知其可也。

”
B.冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。

她的作品充满了对大自然的赞美,以及对母亲与童真的歌颂。

代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。

C.《剃头大师》主要记述了“我”在表弟小沙的央求下，邀请“剃头大师”为他剪头发的过程，展现了童年生活的纯真与趣味。

D.《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候的故事,赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。

二、拓展阅读，我喜欢。

勤奋好学的王冕
王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。

王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。

路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。

天黑了,王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。

王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。

可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。

看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说:“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。

”
这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。

每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯读书，直到天亮。

佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外狰狞可怕。

可王冕对这一切就像没有看见-样，仍然专心致志地读书。

后来，安阳有一个学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。

几年后，王冕终于成为一个博学多才的人。

◎找出下列两个词在文中的正确解释，在括号里画“√”。

(1)琅琅①金石等撞击时发出的声音。

( ) ②响亮的读书声。

()
(2)诱惑①吸引，招引。

() ②使用手段，使人认识模糊做坏事。

( )
◎文章是通过哪两件事来说明王冕勤奋好学的?。