七年级地理下册第九章第一节美国课堂实录新人教版1.docx

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《美国》课堂实录
：（出示森林片）同学，如果我把整个世界看做一个森林，那么棵最大的会是哪个国家？
生：美国。

：是一来自美国的照片，同学，你在照片上都看到了哪些种族的人？
生：黑种人、白种人、黄种人。

：些不同肤色的人种都是因不同原因来到美国，并取得美国国籍的人，我把他称移民，些移民期生活在一起，文化和相互融合，形成了一个一的民族──美利民族，因此美国的全称是美利
合众国。

在美国移民特多，因此它是世界著名的移民国家。

：那么，在美国各色人种的比例如何呢？（出示美国人种比例）从中大家看出在
美国白种人的比例最多，上美国的原有居民是黄色人种的印第安人，那什么白种人最多呢？
生：（猜）
：同学，你所熟悉的美国名人中，有哪些是从其他大洲或国家移民去的？
生：（自由言）
：些移民中有很多是人，在洛杉、旧金山、建有唐人街，接下来同学利用前搜集的料合片介一下“唐人街”。

（出示唐人街片）
生：（介）
：我人美国的展作出了很大献，咱来了解一下。

生：（模仿李政道、振宁、王自我介表演）
：接下来同学看看老搜集的两料，一你了美国的什么？（出示料）
生：料，美国歧黑人。

：不黑人，我看看人和印第安人的待遇如何。

生：（表演）
生：感想。

：美国用人来干国内政，自己国家却存在着重的种族歧，是受到斥的，也是美国得思考的。

：（渡）吸引么多人去移民的国家，它的自然状况如何呢？：我先来
了解一下美国的位置。

（出示美国在世界中的位置）生：分析美国的度
位置、海位置和相位置。

：大家都知道美国的国旗是星条旗，它又告了我美国的哪些自然信息呢？（播放）
生：（欣）
：介美国的土成。

：我学一个国家和区域的自然知，都需要了解些什么？
生：地形、气候、河流⋯⋯
：我先来了解美国的地形。

（出示美国地形）
生：找到美国主要的山脉和平原，分析美国地形特点。

到黑板前来画一画美国的地特征。

：美国有世界第四河──密西西比河。

介世界大河。

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：在幅中大家看到了些色的区域，是什么？
生：湖泊
：（出示件）
生：了解北美五大湖。

：心的同学你，美国的河湖大多分布在部，和美国的降水也有关系。

（出示美国降水量分布）
生：以小位分析美国的降水有什么特征？降水的分布和地形有什么关系？
：降水和气温是的要素？
生：气候。

：（出示美国气候型）美国的主要气候型是什么？气候特征是什么？
生：温大性气候，温差大、降水少。

：（渡）美国越的自然条件展提供了得天独厚的条件。

：（出示美国）
从中大家看出美国的状况怎么？生：达。

：美国达的与自然条件有什么关系呢？
生：水源丰富、平原面广大。

：据老所知美国6%的人口耕种了世界10%土地，美国的 1 个力可以养活76 个人，美国不依靠里的自然条件，因里有先的技和管理，了地区生化和机械化，化就是利用某一区域的地理特点展某种。

（出示美国分布）向学生介。

生：些的分布与自然条件的关系。

：你知道哪些美国的品？
生：可口可、摩托拉手机、柯达胶卷⋯⋯
: 些商品在各国都有售，而且价格都比高，明美国的工情况怎么？生：达。

：我来了解一下美国的工区和工城市的分布情况。

（美国的工区和工城市
的分布）
：美国近些年来的速展得益于它的高新技。

介一美国高新技片。

生：介前收集的料
：美国达的是建立在源的大量消和境的破坏的基上的。

（美国源口）
生：介前搜集的料。

：消耗些原料的同会排出大量的水、气、渣，就破坏了境，然而美国一些大型企是如
何解决的呢？（播放美国力公司）
生：（看）
：境的破坏是用能解决的？
生：不是。

：我都知道多源是不可再生的，是用一点少一点的，境受到破坏短内以恢复的，因此我
在座的同学是不是想向美国呼吁些什么呢？
生：表心声。

：珍惜源、保境不是美国人的，更是每一个地球人的任！：同学，美国
的学，我就在里告一段落，你都有什么收呢？
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生：谈收获。

师：看看大家学得怎么样？（出示练习题）
生：竞答得分。

师：同学们，我们这节课了解了美国的自然状况以及工农业状况，美国发展经济的方式值得我们借鉴，也有值得注意的地方，课后希望大家写200 字左右的感想。

师：最后让我们在美丽的美国风光中结束本节课的学习。