第12课《古诗三首》第二课时(教学课件)-五年级语文上册同步精品课堂系列(统编版五四制)
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12.古诗三首
第二课时
目录
01
复习导入
02 分步解读，品悟诗情
03 对比三首古诗，总结情感
04
课堂小结
学习任务一
复习导入
背诵
示儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
学习任务二
分步解读，品悟诗情
课前导入
就在陆游临终之际还在盼望统一的时候， 那些令人心凉的南宋王师干什么去了呢？
学习任务四
课堂小结
下节课再见！
此为写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一 首古代的“墙头诗”，这首诗就是针对这种黑暗现实 而作的。
一起解诗意
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休?
点它
停止。
诗意：远处青山叠翠，近处楼台重重，
西湖的歌舞何时才会停止？
一语双关。既指自然界的春 这里指的是达 风，又指社会上颓废之风。 官显贵。
暖风熏得游人醉，
作者简介
龚自珍（1792－1841），字璱人，号定庵 。 汉族，浙江临安（今杭州）人。清代思想家、 诗人、文学家和改良主义的先驱者。著有 《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近 800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作 《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作。
相关资料
清道光十九年（1839年），作者意识到 帝国主义的侵略更加暴露出封建主义衰朽 没落的本质。起而议政“医国”，宣传变 革，终因“动触时忌”因厌恶仕途，辞官 离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。
直把杭州作汴州。 北宋京城。
~~~~~~~~~~~
简直。
不再考虑收复失地
诗意：暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们， 简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！
读着这个“醉”字，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
这些权贵成天灯红酒绿， 烂醉如泥，如行尸走肉。
通过这个“醉”字，你仿佛听到了什么？
仿佛听到了他们在那里高谈阔论， 却什么也不去做；仿佛听到了被金兵占 领地区的老百姓在说：“南宋什么时候能 把领土收回去，让我们不再受苦啊!”
诗意：
只有依靠风雷激荡般的 巨大力量才能使中国大地焕 发勃勃生机，然而社会政局 毫无生气终究是一种悲哀。。
“九州生气恃风雷”中“生气”真的是指九州“发脾气”吗？
在这里用“朝气蓬勃的局面 或者景象”这种说法更符合前文 “九州”这样的语言环境。
“万马齐喑究可哀”一句中“万马齐喑”指什么？
指社会政局毫无生气，人们 都沉默不语，不敢发表意见。
相关资料
北宋靖康元年，金人攻陷北宋 首都汴梁，俘虏了宋徽宗，宋钦宗 两个皇帝，中原国土全被金人侵占。 赵构逃到江南，在临安即位，史称 南宋。
南宋小朝廷并没有接受北宋亡国 的惨痛教训而发愤图强。当政者不思 收复中原失地，只求苟且偏安，对外 屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国 人士；政治上腐败无能，达官显贵一 味纵情声色，寻欢作乐。
南宋绍兴二年，宋高宗第二次回到杭州，这“人间天堂”被 他看中了，在以屈辱换得苟安之下，大修楼堂馆所，建明堂，修 太庙，宫殿楼观，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，壮大这 “帝王之居”，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的腐朽生活中， 致西湖有“销金锅”之号。
几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州（今河南开 封），成了这班寄生虫们的安乐窝。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
题临安邸
[宋]林升
山外／青山／楼外楼， 西湖／歌舞／几时休。 暖风／熏得／游人醉， 直把／杭州／作汴州。
朗读指导
读这首诗，要读 出对醉生梦死的 达官显贵的讽刺。
பைடு நூலகம்
朗读诗歌，注意节奏
己亥杂诗
［清］龚自珍
九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。 我劝/天公/重抖擞，不拘/一格/降人才。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州/生气/恃风雷， 万马/齐喑/究可哀。 我劝/天公/重抖擞， 不拘/一格/降人才。
朗读指导
读这首诗，要读 出诗人希望社会 变革和期待人才 辈出的强烈愿望。
学习任务三
对比三首古诗，总结情感
比较探究：本文中的三首诗表达的感情有 何异同？
相同：都表现了深沉的爱国情。 不同：《示儿》是临终的遗愿，遗恨不能看到 祖国统一；《题临安邸》是对统治者的谴责、讽刺， 对百姓命运的担忧；《己亥杂诗》是深情呼唤，亟 待通过变革振兴国家。
自然界的统治者。
振作。
暗指当 政者。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
不限于一种规格和方式。
清朝八股取士制度
点它
期待人才辈出。
诗意：
我奉劝上天要重新振作 精神，不要拘泥一定规格以 降下更多的人才。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”诗句中的“重抖擞” 指再次振作精神。那“不拘一格”是什么意思呢？
清朝用死板、单一、陈旧的八股科举制度 来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想。“ 不拘一格降人材”就是希望打破死板、陈旧的制 度，选拔任用各个方面的人才。
这首诗是他在路过镇江时，应道士之 请而写的祭神诗。
一起解诗题
己亥杂诗
己亥年。 组诗。 写于己亥年的组诗。
朝气蓬勃的局面。
依靠。
比喻尖锐猛 烈的改革。
比喻
九州生气恃风雷，
万马齐喑究~可~哀~ 。
死气沉沉~的~社~~~~
会现状。
终究。
“哀”，悲哀。表明 诗人痛惜之情与爱国之 心。
写出了诗人对当时
中国形势的看法。
题临安邸
朗读诗歌，注意节奏
题临安邸
［宋］ 林升
山外/青山/楼外楼，西湖/歌舞/几时休？ 暖风/熏得/游人醉，直把/杭州/作汴州。
一起解诗题
南宋京城。
题临安邸
题写。
旅店。
题写在临安旅店里的诗。
作者简介
林升（1123~1189），字云友，又名梦屏， 号平山居士，南宋诗人。主要作品有 《题临安邸》、《长相思》、《洞仙 歌》。
第二课时
目录
01
复习导入
02 分步解读，品悟诗情
03 对比三首古诗，总结情感
04
课堂小结
学习任务一
复习导入
背诵
示儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
学习任务二
分步解读，品悟诗情
课前导入
就在陆游临终之际还在盼望统一的时候， 那些令人心凉的南宋王师干什么去了呢？
学习任务四
课堂小结
下节课再见！
此为写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一 首古代的“墙头诗”，这首诗就是针对这种黑暗现实 而作的。
一起解诗意
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休?
点它
停止。
诗意：远处青山叠翠，近处楼台重重，
西湖的歌舞何时才会停止？
一语双关。既指自然界的春 这里指的是达 风，又指社会上颓废之风。 官显贵。
暖风熏得游人醉，
作者简介
龚自珍（1792－1841），字璱人，号定庵 。 汉族，浙江临安（今杭州）人。清代思想家、 诗人、文学家和改良主义的先驱者。著有 《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近 800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作 《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作。
相关资料
清道光十九年（1839年），作者意识到 帝国主义的侵略更加暴露出封建主义衰朽 没落的本质。起而议政“医国”，宣传变 革，终因“动触时忌”因厌恶仕途，辞官 离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。
直把杭州作汴州。 北宋京城。
~~~~~~~~~~~
简直。
不再考虑收复失地
诗意：暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们， 简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！
读着这个“醉”字，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
这些权贵成天灯红酒绿， 烂醉如泥，如行尸走肉。
通过这个“醉”字，你仿佛听到了什么？
仿佛听到了他们在那里高谈阔论， 却什么也不去做；仿佛听到了被金兵占 领地区的老百姓在说：“南宋什么时候能 把领土收回去，让我们不再受苦啊!”
诗意：
只有依靠风雷激荡般的 巨大力量才能使中国大地焕 发勃勃生机，然而社会政局 毫无生气终究是一种悲哀。。
“九州生气恃风雷”中“生气”真的是指九州“发脾气”吗？
在这里用“朝气蓬勃的局面 或者景象”这种说法更符合前文 “九州”这样的语言环境。
“万马齐喑究可哀”一句中“万马齐喑”指什么？
指社会政局毫无生气，人们 都沉默不语，不敢发表意见。
相关资料
北宋靖康元年，金人攻陷北宋 首都汴梁，俘虏了宋徽宗，宋钦宗 两个皇帝，中原国土全被金人侵占。 赵构逃到江南，在临安即位，史称 南宋。
南宋小朝廷并没有接受北宋亡国 的惨痛教训而发愤图强。当政者不思 收复中原失地，只求苟且偏安，对外 屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国 人士；政治上腐败无能，达官显贵一 味纵情声色，寻欢作乐。
南宋绍兴二年，宋高宗第二次回到杭州，这“人间天堂”被 他看中了，在以屈辱换得苟安之下，大修楼堂馆所，建明堂，修 太庙，宫殿楼观，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，壮大这 “帝王之居”，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的腐朽生活中， 致西湖有“销金锅”之号。
几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州（今河南开 封），成了这班寄生虫们的安乐窝。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
题临安邸
[宋]林升
山外／青山／楼外楼， 西湖／歌舞／几时休。 暖风／熏得／游人醉， 直把／杭州／作汴州。
朗读指导
读这首诗，要读 出对醉生梦死的 达官显贵的讽刺。
பைடு நூலகம்
朗读诗歌，注意节奏
己亥杂诗
［清］龚自珍
九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。 我劝/天公/重抖擞，不拘/一格/降人才。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州/生气/恃风雷， 万马/齐喑/究可哀。 我劝/天公/重抖擞， 不拘/一格/降人才。
朗读指导
读这首诗，要读 出诗人希望社会 变革和期待人才 辈出的强烈愿望。
学习任务三
对比三首古诗，总结情感
比较探究：本文中的三首诗表达的感情有 何异同？
相同：都表现了深沉的爱国情。 不同：《示儿》是临终的遗愿，遗恨不能看到 祖国统一；《题临安邸》是对统治者的谴责、讽刺， 对百姓命运的担忧；《己亥杂诗》是深情呼唤，亟 待通过变革振兴国家。
自然界的统治者。
振作。
暗指当 政者。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
不限于一种规格和方式。
清朝八股取士制度
点它
期待人才辈出。
诗意：
我奉劝上天要重新振作 精神，不要拘泥一定规格以 降下更多的人才。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”诗句中的“重抖擞” 指再次振作精神。那“不拘一格”是什么意思呢？
清朝用死板、单一、陈旧的八股科举制度 来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想。“ 不拘一格降人材”就是希望打破死板、陈旧的制 度，选拔任用各个方面的人才。
这首诗是他在路过镇江时，应道士之 请而写的祭神诗。
一起解诗题
己亥杂诗
己亥年。 组诗。 写于己亥年的组诗。
朝气蓬勃的局面。
依靠。
比喻尖锐猛 烈的改革。
比喻
九州生气恃风雷，
万马齐喑究~可~哀~ 。
死气沉沉~的~社~~~~
会现状。
终究。
“哀”，悲哀。表明 诗人痛惜之情与爱国之 心。
写出了诗人对当时
中国形势的看法。
题临安邸
朗读诗歌，注意节奏
题临安邸
［宋］ 林升
山外/青山/楼外楼，西湖/歌舞/几时休？ 暖风/熏得/游人醉，直把/杭州/作汴州。
一起解诗题
南宋京城。
题临安邸
题写。
旅店。
题写在临安旅店里的诗。
作者简介
林升（1123~1189），字云友，又名梦屏， 号平山居士，南宋诗人。主要作品有 《题临安邸》、《长相思》、《洞仙 歌》。