学生学籍管理系统 课程设计10
net学生学籍管理系统课程设计
![net学生学籍管理系统课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/fdba98490a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c06.png)
net学生学籍管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握学生学籍管理系统的基本概念、架构和操作流程,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
1.了解学生学籍管理系统的起源、发展及其在教育行业的重要性。
2.掌握学生学籍管理系统的核心功能、基本架构和主要模块。
3.熟悉我国学生学籍管理的相关政策和规定。
4.能够熟练使用学生学籍管理系统进行日常操作。
5.能够根据实际需求,对学籍管理系统进行简单的维护和升级。
6.能够运用学籍管理数据,进行分析和报表生成。
情感态度价值观目标:1.培养学生对信息技术在教育行业应用的认同感,提高学生对信息技术的学习兴趣。
2.培养学生遵守数据安全规定,保护学生隐私的意识。
3.培养学生团队协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括学生学籍管理系统的基本概念、架构和操作流程。
1.学生学籍管理系统的基本概念:介绍学生学籍管理系统的起源、发展及其在教育行业的重要性。
2.学生学籍管理系统的架构:讲解学生学籍管理系统的基本架构和主要模块。
3.学生学籍管理系统的操作流程:演示并讲解如何使用学生学籍管理系统进行日常操作。
4.我国学生学籍管理的相关政策和规定:介绍我国学生学籍管理的相关政策和规定。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法:用于讲解学生学籍管理系统的基本概念、架构和操作流程。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解学籍管理系统的应用。
3.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲手操作学籍管理系统,提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:为学生提供系统、全面的学生学籍管理系统知识。
2.参考书:为学生提供更多的拓展知识,加深对学籍管理系统的理解。
3.多媒体资料:通过视频、图片等形式,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:提供实验室和实践机会,让学生亲手操作学籍管理系统。
学生学籍管理系统java课程设计
![学生学籍管理系统java课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/7cea2ff5f021dd36a32d7375a417866fb94ac048.png)
学生学籍管理系统Java课程设计一、介绍学生学籍管理系统是一套用于学校管理学生信息的软件系统。
本系统旨在通过Java编程,实现学生信息的录入、管理、修改和查询等功能。
在课程设计中,我们将使用Java语言和相关技术,如面向对象的编程思想、GUI设计等,来完成这一学生学籍管理系统的设计与实现。
二、功能需求1.学生信息录入:包括学生的学号、姓名、性别、年龄等基本信息的录入;2.学生信息查询:根据学生学号或姓名等信息进行查询,并将查询结果显示在界面上;3.学生信息修改:可以修改学生的基本信息,如姓名、性别、年龄等;4.界面友好:设计简洁、美观的用户界面,提高用户体验。
三、设计思路1.数据结构设计:使用类和对象来表示学生信息,构建学生类(Student类),包含学号、姓名、性别、年龄等属性;2.界面设计:使用Java Swing库来构建用户界面,包括菜单栏、文本框、按钮等组件;3.功能模块设计:将学生信息录入、查询、修改等功能封装成不同的方法,并在主程序中调用;4.异常处理:在程序中添加异常处理机制,以应对用户错误输入等异常情况。
四、具体实现步骤1.创建学生类:定义一个Student类,包含学号、姓名、性别、年龄等属性,并编写构造方法和getter、setter方法;2.设计主界面:使用Swing库创建主界面,包括菜单栏和各个功能按钮;3.实现学生信息录入功能:在录入界面添加文本框和确认按钮,将输入的信息保存到学生类实例中;4.实现学生信息查询功能:在查询界面设计查询条件输入框和查询按钮,根据条件查询学生信息并在界面展示;5.实现学生信息修改功能:在修改界面允许用户选择要修改的学生信息,并提供文本框供用户修改;6.异常处理:在程序中添加必要的异常处理代码,如输入非法字符、查询结果为空等情况。
五、总结通过本次课程设计,我们深入学习了Java编程语言,掌握了面向对象的程序设计思想,提高了对GUI界面设计的理解。
学生学籍管理系统c语言课程设计
![学生学籍管理系统c语言课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/e50a9413a4e9856a561252d380eb6294dd88223b.png)
学生学籍管理系统c语言课程设计
学生学籍管理系统C语言课程设计
一、题目
学生学籍管理系统
二、项目介绍
1、本项目是一个基于C语言实现的学生学籍管理系统。
该系统的主要功能是实现学生学籍的管理,学生可以查看自己的学籍信息,同时管理员可以对学生的学籍信息进行维护和修改。
2、实现的功能:
(1)管理员登录
(2)查看学生学籍
(3)修改学生学籍
(4)添加新学生学籍
(5)删除学生学籍
(6)按学号或姓名查找学生学籍信息
(7)保存学生学籍
(8)退出系统
三、模块结构
1、登录模块
登录模块是本系统的入口,主要负责验证用户的身份信息,如果用户是管理员,则可以进入系统的主界面。
2、学生学籍操作模块
学生学籍操作模块主要负责管理员对学生学籍信息的添加、修改、查看和删除等操作。
3、文件存取模块
文件存取模块负责实现对学生学籍信息的存取,并将学生信息保存到文件中,保证学生学籍信息的安全性。
四、技术要求
1、编程语言
C语言
2、界面
使用C语言实现学生学籍管理系统,界面简单,功能明确。
3、数据操作
使用C语言实现学生学籍管理系统,能够实现对学生学籍的添加、修改、查看和删除等操作。
4、系统功能
系统功能要求具备管理员登录、查看学生学籍、修改学生学籍、添加学生学籍、删除学生学籍、按学号或姓名查找学生学籍信息、保存学生学籍和退出系统等功能。
学籍管理系统源课程设计
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学籍管理系统源课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解学籍管理系统的基础知识,掌握数据库的基本概念和操作方法。
2. 学生能够掌握学籍管理系统中的数据表设计,了解表与表之间的关系。
3. 学生了解学籍管理系统的功能模块,并掌握其基本操作流程。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立完成学籍管理系统的数据表设计。
2. 学生能够使用数据库管理软件,对学籍管理系统进行基本的数据操作,如添加、修改、删除和查询。
3. 学生能够通过小组合作,共同完成学籍管理系统的功能模块设计和实现。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对信息技术的兴趣和热情,认识到信息技术在现实生活中的重要性。
2. 学生在学习过程中,培养解决问题的能力,增强自信心和自主学习能力。
3. 学生通过小组合作,培养团队协作精神,学会与他人共同解决问题。
课程性质:本课程为信息技术学科,结合实际生活中的学籍管理系统,让学生在掌握基础知识的同时,提高实际操作能力。
学生特点:学生为初中年级,对信息技术有一定的基础,具备一定的自学能力和探究精神。
教学要求:注重理论与实践相结合,培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力,同时关注学生的情感态度价值观的培养。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基础知识:介绍数据库的基本概念、数据表、字段、记录等要素,使学生理解学籍管理系统数据库的结构。
- 教材章节:第三章 数据库基础- 内容列举:数据库的定义、数据表的设计、字段属性、主键与外键2. 数据表设计:讲解学籍管理系统中的数据表设计方法,包括表与表之间的关系,如学生表、课程表、成绩表等。
- 教材章节:第四章 数据表设计- 内容列举:表与表之间的关系、实体关系图、数据表设计原则3. 数据库操作:教授学籍管理系统中常用的数据库操作,如添加、修改、删除和查询数据。
- 教材章节:第五章 数据库操作- 内容列举:数据添加、修改、删除、查询命令、SQL语句基础4. 学籍管理系统功能模块:分析学籍管理系统的功能模块,如学生信息管理、课程管理、成绩管理等,并进行实际操作演示。
学生学籍管理系统课程设计
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学生学籍管理系统课程设计一、引言学生学籍管理系统是针对学生学籍信息进行管理的系统。
它能够对学生的个人信息、学业信息、奖励信息等进行记录和管理,实现学籍信息的查询、修改、统计等功能。
本文将对学生学籍管理系统进行详细的设计和分析。
二、需求分析在设计学生学籍管理系统之前,首先需要明确系统的需求,即各个功能模块的具体要求。
1. 学生信息管理学生信息管理是学籍管理系统的核心功能。
具体需求包括: - 学生基本信息的录入,包括学号、姓名、性别、出生日期等; - 学生联系方式的录入,包括电话号码、邮箱地址等; - 学生照片的上传和显示; - 学生信息的查询、修改、删除等操作; - 学生信息的批量导入和导出。
2. 学业信息管理学业信息管理是对学生的学习情况进行管理的功能。
具体需求包括: - 学生课程信息的录入,包括课程名称、成绩等; - 学生选课信息的管理,包括选课操作、退课操作等; - 学生学分的计算和统计; - 学生成绩的查询和统计。
3. 奖励信息管理奖励信息管理是对学生获奖情况进行管理的功能。
具体需求包括: - 学生奖励信息的录入,包括奖项名称、获奖时间等; - 学生奖励信息的查询和统计; - 学生奖励信息的修改和删除。
三、系统设计在明确了系统的需求之后,可以进行系统的设计工作了。
1. 数据库设计为了存储学生学籍信息,需要设计相应的数据库模型。
具体表包括: - 学生表:包含学生的基本信息,如学号、姓名、性别等字段; - 联系方式表:包含学生的联系方式信息,如电话号码、邮箱地址等字段; - 课程表:包含学生的课程信息,如课程名称、成绩等字段; - 奖励表:包含学生的奖励信息,如奖项名称、获奖时间等字段。
2. 界面设计为了方便用户操作学籍管理系统,需要设计直观友好的界面。
包括: - 学生信息管理界面:用于录入、查询、修改学生基本信息; - 学业信息管理界面:用于录入、查询、修改学生的课程信息和成绩; - 奖励信息管理界面:用于录入、查询、修改学生的奖励信息。
学生学籍管理系统课程设计
![学生学籍管理系统课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/d4325dec51e2524de518964bcf84b9d528ea2c32.png)
学生学籍管理系统课程设计一、设计背景学生学籍管理系统是现代教育管理的重要组成部分之一,它主要用于对学生的基本信息、课程信息、成绩信息等进行管理和统计。
随着信息技术的发展,学生学籍管理系统已经成为各大高校必备的教务管理工具。
本课程设计旨在通过实践,让学生掌握数据库设计和编程技能,实现一个简单的学生学籍管理系统。
二、需求分析1. 功能需求(1)管理员登录:管理员可以通过用户名和密码登录系统。
(2)添加学生:管理员可以添加新的学生信息,包括姓名、性别、年龄、班级等。
(3)修改学生:管理员可以修改已有的学生信息。
(4)删除学生:管理员可以删除不需要的学生信息。
(5)查询学生:管理员可以通过关键字查询需要的学生信息。
(6)添加课程:管理员可以添加新的课程信息,包括课程名称、授课教师等。
(7)修改课程:管理员可以修改已有的课程信息。
(8)删除课程:管理员可以删除不需要的课程信息。
(9)查询课程:管理员可以通过关键字查询需要的课程信息。
(10)录入成绩:教师可以录入某个班级某个科目下的学生成绩。
(11)修改成绩:教师可以修改已有的学生成绩。
(12)查询成绩:管理员和教师可以通过关键字查询需要的学生成绩信息。
2. 性能需求系统响应时间应该较短,对于常用功能应该进行优化,保证用户使用体验。
3. 安全需求系统需要进行身份验证,只有管理员和教师才能登录并进行相关操作。
同时,系统需要进行数据备份和恢复,以防止数据丢失或损坏。
三、设计方案1. 数据库设计本系统采用MySQL数据库进行存储和管理。
数据库中包含三张表:学生表、课程表和成绩表。
具体字段如下:(1)学生表:字段名类型说明id int(11) 主键name varchar(50) 姓名gender varchar(10) 性别age int(11) 年龄class varchar(50) 班级(2)课程表:字段名类型说明id int(11) 主键name varchar(50) 课程名称teacher varchar(50) 授课教师(3)成绩表:字段名类型说明id int(11) 主键student_id int(11) 外键,关联学生表id字段course_id int(11) 外键,关联课程表id字段score f loat 成绩2. 系统架构设计本系统采用B/S架构,前端使用HTML、CSS和JavaScript进行开发,后端使用PHP进行开发。
c高校学籍管理系统课程设计
![c高校学籍管理系统课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/d8c95a6d7dd184254b35eefdc8d376eeafaa1710.png)
c 高校学籍管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学籍管理系统的课程设计,让学生掌握以下知识目标:1.理解高校学籍管理的基本流程和规则。
2.掌握学籍管理系统的基本模块和功能。
3.熟悉数据库在学籍管理中的应用。
4.能够独立设计和实现一个简单的学籍管理系统。
5.能够运用数据库进行数据存储和管理。
6.能够对学籍管理系统进行性能优化和故障排除。
情感态度价值观目标:1.培养学生对于信息技术在教育管理中重要性的认识。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
3.培养学生对于学术诚信和数据保护的重视。
二、教学内容本课程的教学内容将围绕学籍管理系统的设计和实现展开,具体包括以下几个部分:1.学籍管理的基本概念和流程。
2.学籍管理系统的基本模块和功能设计。
3.数据库的设计和应用。
4.学籍管理系统的实现和调试。
5.学籍管理系统的性能优化和故障排除。
三、教学方法为了提高教学效果,我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括:1.讲授法:用于讲解学籍管理的基本概念和流程,以及学籍管理系统的设计和实现方法。
2.案例分析法:通过分析具体的学籍管理案例,让学生更好地理解和掌握学籍管理系统的应用。
3.实验法:通过实际操作,让学生掌握学籍管理系统的设计和实现技术。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的PPT和教学视频,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:准备计算机和相关设备,为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采用以下评估方式:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等环节,评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业:布置相关的编程练习和案例分析,评估学生的实践能力和分析问题的能力。
3.考试:设置期中考试和期末考试,以评估学生对课程知识的掌握程度。
学生学籍管理系统课程设计
![学生学籍管理系统课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/0c421d5d91c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad709.png)
学生学籍管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解学籍管理系统的作用、功能及基本构成;2. 使学生掌握使用数据库进行学籍信息管理的基本操作;3. 帮助学生掌握学籍管理系统中常用的数据查询、更新和删除方法。
技能目标:1. 培养学生运用数据库技术设计简单学籍管理系统的能力;2. 提高学生利用计算机软件解决实际问题的能力;3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术的兴趣,激发他们主动学习的积极性;2. 培养学生严谨、细心的学习态度,提高他们的问题解决能力;3. 增强学生的网络安全意识,教育他们遵守网络道德规范。
课程性质:本课程为信息技术课程,以实践操作为主,理论讲解为辅。
学生特点:六年级学生,具备一定的计算机操作基础,对数据库技术有一定了解。
教学要求:结合学生特点,以实践操作为核心,注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习,使学生能够独立设计并实现一个简单的学生学籍管理系统,提高他们的信息技术素养。
1. 学籍管理系统的基本概念与功能- 系统介绍:学籍管理系统的定义、作用及其在教育教学中的应用- 功能模块:系统功能划分,如学生信息管理、成绩管理、课程管理等2. 数据库基础知识- 数据库概念:数据库的定义、分类及其应用- 数据表设计:学籍管理系统中的数据表结构设计、字段定义3. 数据库操作- 数据插入、查询、更新和删除:SQL语句编写与执行- 数据备份与恢复:保证数据安全与完整性4. 学籍管理系统实践操作- 系统设计:分析需求,设计简单的学籍管理系统- 功能实现:利用数据库软件,实现学生信息管理、成绩管理等功能5. 教学内容安排与进度- 第一周:学籍管理系统基本概念与功能介绍- 第二周:数据库基础知识学习与数据表设计- 第三周:数据库操作学习与实践- 第四周:学籍管理系统实践操作与功能实现教学内容依据课程目标和教材章节进行选择和组织,确保科学性和系统性。
c语言课程设计学生学籍管理系统
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c语言课程设计 学生学籍管理系统一、课程目标知识目标:1. 理解C语言在开发学生学籍管理系统中的应用,掌握基本的数据类型、语法和结构;2. 学习使用结构体、数组、文件操作等C语言特性实现学生信息的增、删、改、查功能;3. 了解系统设计的基本流程,掌握模块化编程思想。
技能目标:1. 能够运用所学知识,独立设计并编写一个简单的学生学籍管理系统;2. 培养良好的编程习惯,写出结构清晰、易于维护的代码;3. 提高问题分析能力,学会运用C语言解决实际问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机编程的兴趣,激发学习积极性;2. 培养学生的团队合作精神,提高沟通与协作能力;3. 增强学生的自信心,使其勇于面对挑战,积极解决问题。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为C语言课程设计,旨在让学生将所学知识应用于实际项目中,提高编程实践能力。
学生已具备一定的C语言基础,但独立完成项目的能力尚需培养。
因此,课程目标应注重培养学生的实践能力、团队合作精神和解决问题的能力。
将目标分解为具体的学习成果:1. 学生能够独立设计并实现学生学籍管理系统的核心功能;2. 学生能够编写结构清晰、易于维护的代码,并通过测试;3. 学生能够在团队中发挥积极作用,共同完成项目任务;4. 学生能够通过本课程的学习,提升自身编程能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 数据类型与变量:回顾基本数据类型、变量定义和初始化,强调其在系统设计中的应用。
教材章节:第二章 数据类型与表达式2. 控制结构:复习顺序结构、分支结构和循环结构,讲解其在程序流程控制中的应用。
教材章节:第三章 控制结构3. 函数:介绍函数的定义、调用和参数传递,强调模块化编程思想。
教材章节:第四章 函数4. 结构体与数组:讲解结构体的定义和使用,以及结构体数组的应用。
教材章节:第五章 结构体与联合5. 文件操作:介绍文件读写的基本方法,讲解如何将数据存储到文件中,以及如何从文件中读取数据。
学籍管理系统课程设计
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学籍管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解学籍管理系统的作用、功能及基本构成;2. 掌握学籍管理系统数据库的设计与操作方法;3. 学会使用学籍管理系统进行学生信息管理、查询、统计与分析。
技能目标:1. 能够运用所学知识设计简单的学籍管理系统;2. 熟练操作学籍管理系统,进行数据录入、查询、修改和删除;3. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力,通过小组讨论和实践操作,解决实际使用过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好,提高学习积极性;2. 增强学生的信息意识,认识到信息技术在现实生活中的重要作用;3. 培养学生的责任感和诚信意识,在使用学籍管理系统时遵循相关法律法规,保护个人隐私。
分析课程性质、学生特点和教学要求:1. 课程性质:本课程为信息技术课程,旨在让学生掌握学籍管理系统的设计与操作,提高实际应用能力。
2. 学生特点:学生为初中生,具备一定的信息技术基础,对新鲜事物充满好奇心,喜欢动手操作。
3. 教学要求:注重理论与实践相结合,强调学生的主体地位,鼓励学生积极参与,培养实际操作能力。
二、教学内容1. 学籍管理系统概述- 学籍管理系统的定义与作用- 学籍管理系统的基本功能与模块划分2. 数据库设计与操作- 数据库的基本概念与结构- 学籍管理系统数据库设计方法- 常用数据库操作命令与应用3. 学籍管理系统功能模块介绍- 学生信息管理模块- 学生成绩管理模块- 课程信息管理模块- 查询、统计与分析功能模块4. 实践操作与案例分析- 学籍管理系统操作步骤与方法- 常见问题与解决方案- 案例分析:优秀学籍管理系统实例讲解5. 课堂讨论与小组协作- 小组讨论:探讨学籍管理系统在实际应用中的优缺点- 小组协作:设计并实现一个简单的学籍管理系统教学内容安排与进度:1. 第1课时:学籍管理系统概述,了解学籍管理系统的定义、作用与基本功能。
2. 第2课时:数据库设计与操作,学习数据库基本概念及学籍管理系统数据库设计方法。
学籍管理系统课程设计
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学院MIS课程设计课程设计题目:学籍管理系统专业班级:学生姓名:学号:指导教师:2010年 9月 5日目录1.引言 (1)2.系统调查和可行性研究 (2)2.1初步调查 (2)2.2目标 (2)2.3可行性分析 (3)2.4系统运行环境 (4)3系统分析 (4)3.1业务流程图分析 (4)3.2数据流程图分析 (4)3.3数据字典 (5)4结构设计 (7)4.1功能结构设计 (7)4.2系统功能结构图 (8)4.3数据库设计 (8)4.4代码设计 (10)4.5输入输出设计 (11)4.6系统配置设计 (13)5系统实施 (14)6系统维护和改进6.1运行维护 (17)6.2系统的维护和提高 (18)课程设计7参考文献 (19)一.引言当今时代是飞速发展的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。
计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。
使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。
管理信息系统是进行信息的采集、存储、加工、维护和使用的系统。
它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的。
学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
学生学籍管理系统 课程设计
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《研究开发与实践》课程报告课程名称:学籍管理系统姓名(学号):同组成员名单(角色):指导教师:评阅成绩:评阅意见:提交报告时间:2011年6 月8 日学籍管理系统的实践与研究计算机科学与技术专业学生指导老师吕学斌[摘要] 由于学校学生人数较多,对于学生的学籍管理,如果采用手工录入的方法将消耗大量的人力、物力;所以有必要开发出管理学生学籍的软件,而本小组选取的实践项目就是开发一款这样的软件。
本次实践采用面向对象的方法,用java编程语言实现软件的功能,以便于软件的调试、修改和维护。
关键词:学籍管理一、需求分析1.1.1 系统目标通过本系统软件,能帮助教研人员利用计算机,快速方便的对学生学籍管理进行管理、输入、输出、查找的所需操作,使散乱的人事档案能够具体化,直观化、合理化。
开发意图:a. 为了学籍管理系统更完善;b. 为了教学办公室对学生档案的管理更方便;c. 为了减轻行政人员的工作负担。
1.1.2 作用及范围本软件适用于教育界,它是比较完善的系统管理软件,对学生的学籍可以随时输入、输出、查找。
1.1.3 运行环境由于本软件是用java编写的,对于安装了java虚拟机的系统都可以运行本软件;这意思java跨平台的一个优点。
1.1.4 故障分析由于学籍信息的重要性,系统的软硬件应均为质量可靠,确保不会由于软硬件故障造成系统运行终止而使用户蒙受损失。
1.1.5 系统利用率由于系统较小,占用系统资源很少,因此不过多的考虑系统利用率问题。
1.1.6 可靠性通过软件的编制及硬件设置,控制使用者接触数据的权限,从而确保使用者无法操作与其无关的数据。
1.1.7 可用度本系统面向所有高校的用户,方便易用。
1.2 功能划分学生档案管理:学生的一般情况,及奖励,处分情况;学生成绩管理:学习成绩,已修学分,平均分排名;用户权限管理:学生权限,教师权限;1.2.1 需求分配1.2.2 数据库描述数据库是实现有组织地,动态地存储大量关联数据,方便多用户访问的计算机软硬自愿组成的系统;他与文件系统的重要区别是数据的充分共享,交叉访问,与应用程序的高度独立性。
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![net学生学籍管理系统课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/e5ff8dc96aec0975f46527d3240c844768eaa04b.png)
net学生学籍管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解学籍管理系统的基本概念、功能及在现实教育管理中的应用。
2. 掌握使用.NET技术进行学籍管理系统开发的基本流程和方法。
3. 学会运用数据库知识,实现对学籍信息的存储、查询、更新和删除等操作。
技能目标:1. 培养学生运用.NET技术进行学籍管理系统设计与开发的能力。
2. 培养学生利用数据库管理数据的基本技能,提高数据处理与分析能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好,激发学生主动学习的积极性。
2. 培养学生严谨、负责的工作态度,养成良好的编程习惯。
3. 增强学生的法律意识和社会责任感,让学生认识到学籍管理系统在实际应用中的重要性。
本课程针对高年级学生,结合.NET技术、数据库原理以及学籍管理的实际需求,旨在提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课程要求学生在掌握基本理论知识的基础上,注重实践,将所学知识运用到实际项目中,达到学以致用的目的。
通过本课程的学习,使学生具备独立开发学籍管理系统模块的能力,为将来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 理论知识:- 学籍管理系统概述:介绍学籍管理系统的基本概念、功能及作用。
- .NET技术原理:讲解.NET框架、C#编程语言、技术等基础知识。
- 数据库原理:阐述数据库的基本概念、关系型数据库的设计及SQL语言应用。
2. 实践操作:- 学籍管理系统需求分析:分析学籍管理系统的功能模块,明确系统设计目标。
- 系统设计:包括数据库设计、界面设计、业务逻辑设计等。
- 系统实现:利用.NET技术,实现学籍管理系统的各个功能模块,如学生信息管理、成绩管理、课程管理等。
3. 教学大纲安排:- 第一章:学籍管理系统概述(1课时)- 第二章:.NET技术原理(4课时)- 第三章:数据库原理(3课时)- 第四章:学籍管理系统需求分析(2课时)- 第五章:系统设计(3课时)- 第六章:系统实现(5课时)教学内容依据课程目标,结合教材章节进行组织,注重理论与实践相结合。
学籍信息系统课程设计
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学籍信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学籍信息系统的概念、结构和应用,培养学生运用学籍信息系统进行信息管理和处理的能力。
1.了解学籍信息系统的定义、功能和特点。
2.掌握学籍信息系统的组成结构及其相互关系。
3.熟悉学籍信息系统的应用领域和实际操作。
4.能够熟练使用学籍信息系统进行基本操作。
5.能够对学籍信息进行有效管理和维护。
6.能够运用学籍信息系统解决实际问题。
情感态度价值观目标:1.培养学生对学籍信息系统的兴趣,提高学生信息素养。
2.培养学生团队协作精神和责任感。
3.培养学生运用信息技术改变生活、提高工作效率的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括学籍信息系统的概念、结构和应用三个方面。
1.学籍信息系统的概念:介绍学籍信息系统的定义、功能和特点,使学生了解学籍信息系统的基本概念。
2.学籍信息系统的结构:讲解学籍信息系统的组成结构,包括硬件、软件、数据库和网络等,帮助学生理解学籍信息系统的内部构造。
3.学籍信息系统的应用:介绍学籍信息系统的应用领域和实际操作,培养学生运用学籍信息系统进行信息管理和处理的能力。
三、教学方法为实现教学目标,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:教师通过讲解学籍信息系统的概念、结构和应用,引导学生掌握基本知识。
2.案例分析法:教师提供实际案例,引导学生运用学籍信息系统解决实际问题。
3.实验法:学生动手操作学籍信息系统,培养实际应用能力。
4.讨论法:学生分组讨论,培养团队协作精神和沟通能力。
四、教学资源为实现教学目标,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的学籍信息系统教材,为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书:推荐相关参考书籍,拓展学生知识面。
3.多媒体资料:制作精美PPT,为学生提供直观、生动的学习资源。
4.实验设备:配置足够数量的计算机和学籍信息系统软件,确保学生实验需求。
5.网络资源:引导学生利用网络资源,了解学籍信息系统最新动态。
学籍信息系统课程设计
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学籍信息系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解学籍信息系统的基本概念、功能及操作流程;2. 掌握学籍信息系统中数据的录入、查询、修改和删除等基本操作;3. 了解学籍信息系统的数据安全与保密原则。
技能目标:1. 能够独立完成学籍信息系统的基本操作;2. 学会运用学籍信息系统进行数据分析和处理,提高信息处理能力;3. 能够发现并解决学籍信息系统中遇到的问题,具备一定的系统维护能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生认真负责的工作态度,养成良好的数据管理习惯;2. 增强学生的团队协作意识,学会与他人共同完成学籍信息管理任务;3. 培养学生对学籍信息系统的安全意识,遵守相关法律法规,尊重他人隐私。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在帮助学生掌握学籍信息系统的基本知识和操作技能,提高信息素养。
课程目标具体、可衡量,既注重知识传授,又强调技能培养和情感态度价值观的塑造,为后续的教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 学籍信息系统的基本概念与功能- 学籍信息系统的定义、作用与组成;- 学籍信息系统的基本功能模块及其操作流程。
2. 学籍信息系统的操作方法- 数据录入、查询、修改和删除的具体步骤;- 常用操作快捷键和技巧;- 学籍信息数据的导入与导出。
3. 数据分析与处理- 学籍信息数据的统计与分析方法;- 利用系统功能进行数据可视化展示;- 学籍信息数据在实际应用中的案例分析。
4. 学籍信息系统的维护与管理- 系统的安全性与保密性原则;- 用户权限设置与数据备份;- 常见故障处理与系统优化。
5. 教学内容的安排与进度- 第1周:学籍信息系统的基本概念与功能;- 第2周:学籍信息系统的操作方法;- 第3周:数据分析与处理;- 第4周:学籍信息系统的维护与管理。
教学内容依据课程目标进行选择和组织,注重科学性和系统性。
本章节内容与课本紧密关联,确保学生能够在掌握基本知识的基础上,提高实际操作能力。
学生学籍管理系统课程设计
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课程设计报告课程名称数据库系统原理设计题目学生学籍管理系统学生姓名学号专业班级指导教师2012 年12 月22 日目录1.系统概述 (3)1.1开发目的和背景 (3)1.2开发环境和技术 (3)2.系统分析 (5)2.1系统需求分析 (5)2.2功能需求分析 (5)2.3.划分功能模块 (7)3.数据流程分析 (8)3.1数据流程图 (8)3.2数据流程字典 (9)4.数据库设计 (12)4.1概念结构设计 (12)4.2逻辑结构设计 (13)4.3物理结构设计 (14)5.应用程序设计 (16)5.1用户界面设计及相关程序代码 (16)5.2运行结果 (28)6.心得体会 (32)7.参考文献 (33)1.系统概述1.1开发目的和背景这次实验的主要目标是能利用课程中学习到的数据库知识与技术较好地开发设计出数据库应用系统,去解决各行各业信息化处理的要求。
本实验主要在于实现一个通用学籍管理系统,完成对学生学籍信息的增加、删除、修改、查询、显示全部学生学籍信息等功能。
数据库应用设计是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,有效存储数据,满足用户信息要求和处理要求。
为了使数据库应用系统开发设计合理、规范、有序、正确、高效进行,现在广泛采用的是工程化6个阶段开发设计过程与方法,它们是需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、物理结构设计阶段、数据库的实施、数据库系统运行与维护阶段。
1.2开发环境和技术系统开发环境为局域网或校园网网络环境,网络中有一台安装Windows 2000 Server 的服务器,服务器上安装SQL Server 2000。
该软件是在Windows 2000 Advanced Server + Visual Basic 6.0 + SQL Server 2000的环境下完成的。
下面就对这些开发工具进行介绍1.2.1 Visual Basic 6.0微软公司的Visual Basic 6.0是Windows应用程序开发工具,是目前最为广泛的、易学易用的面向对象的开发工具。
学生学籍管理系统数据库课程设计
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课题: 学生学籍管理系统姓名:学号:同组姓名:专业班级:指导教师:设计时间:目录1、开发背景 (2)2、系统描述 (2)2.1、设计内容 (3)2.2、设计要求 (3)3、数据分析 (3)3.1、功能模块图 (3)3.2、数据流图 (3)3.3、数据字典 (6)4、概念模型设计 (14)5. 逻辑模型设计及优化 (15)6. 物理设计和实施 (17)7、应用程序设计(前台) (17)8、课程设计心得体会 (23)参考文献 (24)1、开发背景在学籍管理中,需要从大量的日常教学活动中提取相关信息,以反映教学情况。
传统的手工操作方式,易发生数据丢失,统计错误,劳动强度高,且速度慢。
使用计算机可以高速,快捷地完成以上工作。
在计算机联网后,数据在网上传递,可以实现数据共享,避免重复劳动,规范教学管理行为,从而提高了管理效率和水平,此外,现今学籍管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便,教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件,为了对学生档案,学生信息的管理方便,因此开发了本软件。
2、系统描述2.1设计内容:(1)主要的数据表学生基本情况数据表,学生成绩数据表,课程表等等。
(2)主要功能模块1)实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2)对学生基本信息提供灵活的查询方式。
3)完成一个班级的学期选课功能。
4)实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。
5)能方便的对学生的个学期成绩进行查询。
6)具有成绩统计、排名等功能。
7)具有留级、休学等特殊情况的处理功能。
8)能输出常用的各种报表。
9)具有数据备份和数据恢复功能。
2.2设计要求:(1)学生成绩表的设计,要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。
(2)对于新生班级,应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。
3、数据分析3.1、功能模块图图1 功能模块图3.2、数据流图图2 学生学籍管理系统第0层数据流图图3 学生学籍管理系统第1层数据流图查询处理:图4 学生学籍管理系统第2层数据流图图5 学生学籍管理系统第3层数据流图更新处理:图6 学生学籍管理系统第4层数据流图图7 学生学籍管理系统第5层数据流图3.3、数据字典(1)数据流的描述图2:数据流名称:注册信息简述:管理员相关信息数据流来源:管理员数据流去向:注册数据流组成:管理名+密码数据流名称:允许注册简述:允许注册信息数据流来源:注册数据流去向:管理员数据流组成:管理名+密码数据流名称:登录信息简述:学生登录相关信息数据流来源:学生数据流去向:登录数据流组成:学号+登录秘密数据流名称:反馈信息简述:学生登录成功反馈信息数据流来源:登录数据流去向:学生该数据流组成:登录成功提示图3:数据流名称:登录简述:登录信息数据流来源:外部实体数据流去向:审核学生数据流组成:登录信息图4:数据流名称:学生信息查询要求简述:学生所要查询学生基本信息的要求数据流来源:学生数据流去向:学生信息判断数据流组成:学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称:专业信息查询要求简述:学生所要查询专业信息的要求数据流来源:学生数据流去向:学生信息判断数据流组成:学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称:课程信息查询要求简述:学生所要查询的课程信息的要求数据流来源:学生数据流去向:学生信息判断数据流组成:学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称:选课信息查询要求简述:学生所要选课的要求数据流来源:学生数据流去向:学生信息判断数据流组成:学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等图5:数据流名称:学生信息简述:核对学生是否为该校新生数据流来源:学生数据流去向:学生信息判断数据流组成:学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称:核对成功简述:判断学生是为该校新生数据流来源:管理员数据流去向:学生信息判断数据流组成:学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称:核对不成功简述:判断学生不是该校新生数据流来源:管理员数据流去向:学生信息判断数据流组成:学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称:同意入学简述:核对学生是为该校新生,允许入学数据流来源:管理员数据流去向:学生信息判断数据流组成:学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等图6:数据流名称:学生信息更新要求简述:学生所要查询学生基本信息的要求数据流来源:学生数据流去向:学生信息判断数据流组成:学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称:学生选课信息更新要求简述:学生所要选课的要求数据流来源:学生数据流去向:学生信息判断数据流组成:学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等图7:数据流名称:删除简述:学生所要删除基本信息的要求数据流来源:学生数据流去向:删除选择数据流名称:信息错误简述:核对信息错误数据流来源:学生数据流去向:删除选择(2)处理逻辑的描述图2:处理逻辑名称:注册简述:判断管理员信息的合法性输入的数据流:注册信息处理描述:根据管理员提供的注册信息,验证注册信息,验证通过则可允许注册,并将信息反馈给管理员处理逻辑名称:查询简述:根据相关信息查询其它需要信息输入的数据流:查询要求处理描述:根据查询要求,运用查询要求中的数据对管理人员信息表以及学生基本信息表进行查询处理逻辑名称:登录简述:判断登录信息的是否正确输入的数据流:登录信息处理描述:根据学生提供的登录信息,与学生基本信息表中的数据进行比较,满足要求就登录成功,否则登录不成功图3:处理逻辑名称:审核学生简述:审核学生的信息是否正确输入的数据流:登录信息处理描述:根据学生提供的信息进行登录,并审核数据是否满足要求,满足要求审核成功,否则审核不成功图4:处理逻辑名称:学生信息查询简述:查询学生的基本信息输入的数据流:学生信息信息处理描述:根据学生提供的学生信息,验证学生信息,验证通过则允许学生查阅学生信息,验证不通过则返回给学生信息指为非法学生信息处理逻辑名称:专业信息查询简述:查询专业的基本信息输入的数据流:学生信息信息处理描述:根据学生提供的学生信息,验证学生信息,验证通过则允许学生查阅专业信息,验证不通过则返回给学生信息指为非法学生信息处理逻辑名称:课程信息查询简述:查询课程的基本信息输入的数据流:学生信息信息处理描述:根据学生提供的学生信息,验证学生信息,验证通过则允许学生查阅课程信息,验证不通过则返回给学生信息指为非法学生信息处理逻辑名称:选课信息查询简述:查询选课的基本信息输入的数据流:学生信息信息处理描述:根据学生提供的学生信息,验证学生信息,验证通过则允许学生查阅选课信息,验证不通过则返回给学生信息指为非法学生信息图5:处理逻辑名称:核对信息简述:判断学生信息的正确性输入的数据流:学生信息处理描述:根据学生提供的学生信息,验证学生信息,验证通过则录入学生的信息,验证不通过则返回给学生信息指明为不是该校的新生。
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软件设计报告题目:学生学籍管理系统院系名称:电子工程学院专业名称:电子信息工程班级:班内序号:学生姓名:指导教师:时间:2010年6月7日至2010年6月18日一、课程设计目的1.熟悉C语言程序的编辑、编译链接和运行的过程,至少能够用一种编译器较熟练地编辑、编译及调试程序。
2.掌握C语言数据类型,如何定义一个整型,如何将整形强制转换为实形以及对它们赋值的方法。
3.熟练运用if语句和switch语句以及嵌套应用。
涉及循环调用的,了解并掌握三种控制语句while、do-while和for语句。
4.学习并掌握C语言定义函数的基本方法、声明函数及调用函数的方法和过程。
5. 掌握文件和文件指针的概念以及文件的定义方法,认识文件打开、关闭、读、写等文件基本操作函数。
6.掌握结构体类型变量、数组的定义和使用。
7.掌握链表的使用,及函数的调用。
二、课程设计内容简介学生成绩管理主要功能:(1)能按学号完成对学生信息的录入、修改、插入以及删除。
(2)能按学生的学号大小对学生进行排序。
(3)能根据学号、姓名查询学生信息。
三、需求分析系统功能:(1)能按学号对学生的信息进行录入、修改、删除、插入(2)。
能根据学生的学号进行排序(3)能查询学生学号,姓名,出生年月日,性别,地址,电话。
(4)能按学号、姓名查询学生各个信息(5)可以保存到文件(附加功能)(6)可以从文件读入已有的文件(附加功能)(7)以菜单方式工作性能描述:各种功能都可以满足;程序相对较小,因而运行时反应比较迅速,不存在响应不及时地问题。
四、总体设计1.学生成绩管理系统模块图2.程序可以满足以下功能:1.各模块间通过菜单切换和调用2.主函数通过调用菜单函数实现对各功能模块的调用,各功能模块间根据需要可相互调用。
3.程序能够保证各模块功能的独立和数据共享。
4.安全需要,需输入密码进入系统。
(1)模块流程图:输入模块:输入学生的各种信息,并保存到文件中。
输出模块:输出学生的信息,与输入的过程相反。
排序模块:按学号排序查找删除模块:添加模块:(2)主要函数说明:a)主函数(main):调用各功能模块。
b)密码验证模块(login()):要求用户输入正确密码,对用户身份进行验证,保证数据安全。
c)读取信息模块(read_inf):将已存入E:\\chengji.txt的学生信息调入主函数;d)保存信息模块(save_inf):将从输入信息模块(input_message)输入的学生信息存入E:\\chengji.txt e)创建信息模块(creat):创建链表,录入学生信息,并返回头指针。
f)输出信息模块(printf_inf):显示输入的和已存学生信息;g)学生查询修改模块(search correct):1)按姓名查询:searchbynum2)按学号查询:searchbyname修改查询信息,否则退出修改h)统计信息模块(count_message):统计学生数量。
i)信息排序模块(sort):按学生学号进行排序。
六、调试情况,设计技巧及体会1、对自己设计进行评价,指出合理和不足之处,提出改进的方案。
这个程序的主要功能包括录入、浏览、排序、查询、修改、删除、统计、保存、版本信息、退出。
我自己认为都可以,就是程序的登录系统有点简单。
还有一点就是删除模块太简单,一次只能删除一个人的信息,而且是全部删除,不能选择删除某一个信息,有待改进。
2、在设计过程中的感受。
刚开始,头脑里没有任何思路,不知道如何下手,经过仔细研读例题后,终于有了思绪,先编小模块:输入,输出,查询等,再编比较大的模块,我觉得所有模块中最难编的就是删除和更改模块,苦思冥想,再加上老师和例题的帮助,总算做出来了,但是非常复杂。
在编译的过程中总会出现五花八门的错误,比如:输出的学生信息不是原先输入的信息,有错误信息,或者是乱码等。
后来才发现原来是定义的空间不够大,字符之间没有隔开,经过改正之后果然正确了。
改正完后,当把所有的小块连接在一起时,虽然没有错误,但是总有许多警告语句,运行的结果也不尽人意。
通过老师的提示后才发现原来是自己的定义有问题。
经过两个星期的上机实践学习,我才发现我的C语言上机实践能力很差,有待进步。
以后不但要重视课本与习题,更要重视上机实践。
七、源程序清单和执行结果:(交电子文档)运行结果如下:源程序如下:#include<stdio.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>#define N sizeof(struct node)struct node/*学生信息*/ {char name[10];char num[10];char sex[5];int age;char address[20] ;struct node *next;};struct node *creat()/*创建链表*/{struct node *head,*p1,*p2;char choice;head=(struct node *)malloc(N);p2=head;do{ p1=(struct node *)malloc(N);printf("please input the info: \n" );printf("---------------------\n");printf("请输入学生姓名:\n");scanf("%s",p1->name);printf("请输入学生学号:\n");scanf("%s",p1->num);printf("请输入学生性别:\n");scanf("%s",p1->sex);printf("请输入学生年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);printf("请输入学生住址:\n");scanf("%s",p1->address);flushall();p2->next=p1;p2=p1;printf("是否继续?(y/n?)");choice=getchar();}while(choice=='y');p2->next=NULL;return (head);}void searchbynum(struct node *p0)/*按学号查找*/{ char num[10];printf("请输入要查找的学号:");scanf("%s", num);while(p0->next!=NULL){p0=p0->next;if(strcmp(p0->num,num)==0){printf("姓名学号性别年龄住址\n");printf("%s %s %s %d %s\n",p0->name,p0->num,p0->sex,p0->age,p0->address);}}printf("无该学生信息\n");}void searchbyname(struct node *p0)/*按姓名查找*/{ char name[10];printf("请输入要查找学生的姓名:");scanf("%s", name);while(p0->next!=NULL){p0=p0->next;if(strcmp(p0->name,name)==0){printf("姓名学号性别年龄住址\n");printf("%s %s %s %d %s \n",p0->name,p0->num,p0->sex,p0->age,p0->address);}}printf("无该学生信息\n");}void searchcorrect(struct node *p)/*查找修改信息*/ {struct node *p0;int choice;while(1){p0=p;printf("请输入要查找的信息\n");printf("1.按学号查找\n");printf("2.按姓名查找\n");printf("---------------");scanf("%d",&choice);switch(choice){case 1: searchbynum(p0); break;case 2: searchbyname(p0); break;}printf("是否对学生信息进行修改?(y/n)");getchar();if (getchar()=='y'){printf("请输入学生新的信息!");printf("---------------------\n");printf("请输入学生姓名:\n");scanf("%s",p0->name);printf("请输入学生学号:\n");scanf("%s",p0->num);printf("请输入学生性别:\n");scanf("%s",p0->sex);printf("请输入学生年龄:\n");scanf("%d",&p0->age);printf("请输入学生住址:\n");scanf("%s",p0->address);}printf("是否继续查找?(y/n)");getchar();if (getchar()=='n')break;}}void delete_inf(struct node *head)/*删除信息*/ {char num[10];char name[10];struct node *p,*p0;int choice;p0=head;p=p0->next;if(p==NULL)printf("无该学生信息!!");while(1){printf("输入要删除的信息:");printf("1.学号 2.姓名\n");scanf("%d",&choice);if(choice==1){printf("输入删除学号:\n");scanf("%s",num);p0=head;p=p0->next;while(p!=NULL){if(strcmp(p->num,num)==0){p0->next=p->next;printf("姓名学号性别年龄住址\n");printf("%s %s %s %d %s\n",p->name,p->num,p->sex,p->age,p->address);printf("确认删除吗?(y/n)");getchar();if (getchar()=='n')break;else{free(p);printf("删除成功!!");break;}}else{p0=p;p=p->next;if(p==NULL)printf("无该学生信息!!");}}}else if(choice==2){printf("输入删除学生姓名:\n");scanf("%s",name);p0=head;p=p0->next;while(p!=NULL){if(strcmp(p->name,name)==0){p0->next=p->next;printf("姓名学号性别年龄住址\n");printf("%s %s %s %d %s\n",p->name,p->num,p->sex,p->age,p->address);printf("确认删除吗?(y/n)");getchar();if (getchar()=='n')break;else{free(p);printf("删除成功!!");break;}}else{p0=p;p=p->next;if(p==NULL)printf("无该学生信息!!");}}}printf("是否继续删除?(y/n)");getchar();if (getchar()=='n')break;}}void add_inf(struct node *head)/*添加信息*/ {while(1){ struct node *p;p=(struct node *)malloc(N);printf("请输入添加学生的信息!");printf("---------------------\n");printf("请输入学生姓名:\n");scanf("%s",p->name);printf("请输入学生学号:\n");scanf("%s",p->num);printf("请输入学生性别:\n");scanf("%s",p->sex);printf("请输入学生年龄:\n");scanf("%d",&p->age);printf("请输入学生住址:\n");scanf("%s",p->address);p->next=head->next;head->next=p;printf("是否继续添加?(y/n)");getchar();if (getchar()=='n')break;}}void save_inf (struct node *h)/*链表信息存入文件*/ {struct node *stu;FILE *fp;if((fp=fopen("E:\\chengji.txt","wt"))==NULL){printf("写文件出错,按任意键退出!");getchar();exit(1);}for(stu=h->next;stu->next!=NULL;stu=stu->next) {fwrite(stu,N,1,fp);}printf("\n文件已保存!按任意键返回");getchar();fclose(fp);}struct node *read_inf() /*文件信息存入链表*/{struct node *head,*r,*stu;FILE *fp;if((fp=fopen("E:/chengji.txt","rt"))==NULL){printf("文件未建立!");return(0);}head=(struct node * )malloc(N);head->next=NULL;r=head;while(!feof(fp)){stu=(struct node *)malloc(N);fread(stu,N,1,fp);r->next=stu;r=stu;}r->next=NULL;fclose(fp);printf("读取文件成功!");getchar();return head;}printf_inf(struct node *head)/*打印数据*/{struct node *stu;printf("\n该学生信息为:\n");printf("姓名学号性别年龄住址\n");printf("--------------------------------------------------------------------\n");for(stu=head->next;stu->next!=NULL;stu=stu->next) printf("%s %s %s %d %s\n",stu->name,stu->num,stu->sex,stu->age,stu->address);printf("\n按任意键返回");getchar();}void login()//密码{char name[10];char p;char s[9];int i;printf(" 用户名:");flushall();gets(name);printf(" 密码:");for(i=0;i<8;i++){p=getch();printf("*");s[i]=p;}s[8]='\0';printf("\n");if(!(strcmp(s,"88888888"))){system("cls");printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\n 您已成功登陆!");}else{system("cls");printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\n 密码错误,您无权使用该系统!\n\n");exit(1);}}void Sort(struct node *head)//排序{ struct node *First,*Last;char t[10];int p;First = head->next ;while(First->next != NULL){Last = First -> next;while(Last != NULL){if(strcmp(First->num,Last->num)>0){strcpy(t,First->name);strcpy(First->name,Last->name);strcpy(Last->name,t);strcpy(t,First->num);strcpy(First->num,Last->num);strcpy(Last->num,t);strcpy(t,First->sex);strcpy(First->sex,Last->sex);strcpy(Last->sex,t);strcpy(t,First->address);strcpy(First->address,Last->address);strcpy(Last->address,t);p=First->age;First->age=Last->age;Last->age=p;}Last = Last->next;}First = First ->next ;}printf_inf(head);}void main(){struct node *head;int choice;login();if((head=read_inf())==0){printf("请录入数据\n");head=creat();save_inf(head);}while(1){system("CLS");printf("\n\n **************学生学籍管理系统**************\n\n");printf(" 1.显示全部学生信息\n\n");printf(" 2.添加学生信息\n\n");printf(" 3.删除学生信息\n\n");printf(" 4.查询或修改学生信息\n\n");printf(" 5.学生学号排序\n\n");printf(" 6.储存文件\n\n");printf(" 7.退出系统\n\n");printf(" 请选择(0~7)\n\n");scanf("%d",&choice);getchar();system("CLS");switch(choice){case 1: printf_inf(head); break;case 2: add_inf(head); break;case 3: delete_inf(head); break;case 4: searchcorrect(head); break;case 5: Sort(head); break;case 6: save_inf (head); break;case 7: exit(0); break;}}}。