化学污染与防治3
第9章第3节环境污染的防治课件-九年级化学下册
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空气污染的防治除高卷源的能返,代化石然大大化石燃料脱硫后使用★ 汽车尾气使用净化催化剂处理等
料
消
大
|★
空气污染的危害★损害人体健康★影响农作务生长★破坏了生态平衡
还人类洁净的空气2、 空气污染的危害及防治
知识小卡片
酸雨通常是指pH<5.6的降水,它包括雨、雪、雾、雹等降水形 式。最早引起注意的是酸性的降 雨,所以习惯上统称为酸雨。
1固体废弃物的种类: ●废钢铁●废有色金属 ●废塑料●废旧橡胶 ●废纸箱●废玻璃4
填埋焚烧
高温堆肥LACK C
生活垃圾分四大类
可回收物RECYCLABLE WASTE
棕色PANTONG 4715 C
红色PANTONG RED C
Come on!行动起来!节水、惜水、爱水
纱 布小卵石纱 布 石英沙纱 布活性炭纱 布 膨松棉
(化学变化)
取污水一→测定污水 pH →选择适当的试剂调节污水的pH值至 中性→加入少量 明矾等净水剂吸附水中悬浮小颗粒,加速沉降 → 过滤
Come on!行动起来!节水、惜水、爱水
→杀菌消毒 →处理后的水。
净化水的步骤:
活性炭吸附
含有大量的淀粉、蛋白质、脂肪孝有机化合物的生活冷求排人水体,为行么会于致不质总化这些物质腐烂发出臭味;使水中营养 元素(N、 P等)增加;降解时要消耗水 中氧气,使水中溶解氧下降。水中溶解氧急剧下降
水中氮、磷等元素过多(水体富营养化)
水华、 赤潮
二氧化硫气态污染物
雾霾
工业废气比如冶金、机电制造业的工业窑炉与锅炉,还有大量汽修喷漆、 建材生产窑炉燃烧排放的废气
汽车尾气使用柴油的大型车是排放PM10的“重犯”,使用汽油的小型车虽然排放的是气态污染物
初三化学知识点:空气的污染及防治
初三化学知识点:空气的污染及防治
空气的污染及防治
1、造成空气污染的物质:有害气体[一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、二氧化硫(SO2)]和烟尘。
2、污染来源:空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧,石油化工厂排放的废气及汽车排放的尾气。
3、被污染的空气带来的危害:损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。
4、存在的环境问题:温室效应(CO2含量过多引起)、酸雨(由二氧化硫SO2、NO2引起)、臭氧空洞(飞机的尾气、氟里昂的排放)。
5、防止空气污染的措施:加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。
6、目前空气污染指数包括:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。
化工环境污染及其治理
化工环境污染及其治理前言:化学工业是环境污染较为严重的行业,从原料到产品,从生产到使用,都有造成环境污染的因素。
化学工业的特点是产品多样化、原料路线多样化和生产方法多样化。
随着化工产品、原料和生产方法的不同,污染物也多种多样。
弄清这些污染物的来源和特点,对于防治具有十分重要的意义。
一般认为,有效地控制污染源,主要在于合理地选择适当的工艺流程、选择有效的操作条件和生产设备,以及加强企业的管理。
同时对废弃物进行妥善处理、回收及综合利用。
正文:化工环境污染概况化学工业是对环境中的各种资源进行化学处理和转化加工的生产部门,其产品和废弃物从化学组成上是多样化的,而且数量也相当大,这些废弃物含量在一定浓度时大多是有害的,有的是剧毒物质,进入环境就会造成污染。
有些化工产品在使用过程中又会引起一些污染,甚至比生产本身所造成的污染更为严重、更为广泛。
我国的工业污染在环境污染中占70%。
随着工业生产的迅速发展,工业污染的治理工作越来越引起人们的广泛注意。
我国对工业污染的治理十分重视,从1973年建立环境保护机构起,各级环境保护部门就开展工业“三废”的治理和综合利用。
几十年来,国家在工业污染治理方面进行了大量投资,建立了大批治理污染的措施,也取得了比较明显的环境效益。
然而,我国工业污染治理的发展还远远落后于工业生产的发展。
到目前为止,我国工业污染的治理率还很低,工业废水治理率仅20%,工业废气治理率为56%,工业废渣治理率为50%,因此,解决我国工业污染的任务还相当艰巨。
西方发达国家,由于近代化学工业迅速发展,化工污染也随之严重,从化学工业的发展过程来看,国外化工污染大体可以分为三个阶段。
1.化学工业污染的发生期早期的化学工业(大约在19世纪末),是以生产酸、碱等无机化工原料为主,虽然也有有机化工原料行业,如以煤焦油为原料合成染料以及酒精工业等,但都还处于发展的初级阶段。
特别是在生产规模上与无机化学工业相比要小得多,所以当时化学工业主要的污染物还是酸、碱、盐等无机污染物。
九年级化学-水污染的原因、危害及防治方法
4.水污染的防治方法
3.加强监测管理,制定法律和控制标准
▪ 第一设立国家级、地方级的环境保护管理机构, 执行有关环保法律和控制标准,协调和监督各部 门和工厂保护环境、保护水源。第二颁布有关法 规、制定保护水体、控制和管理水体污染的具体 条例。
谢谢大家,再见
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▪ 当人畜粪便等生物性污染物管理不当也 会污染水体,严重时会引起细菌性肠道 传染病,如伤寒、霍乱、痢疾等,也会 引起某些寄生虫病等。
3.水污染的危害
2.对工业生产的影响
▪ 水质受到污染会影响工业产品的产 量和质量,造成严重的经济损失。 水质污染同时会使工业用水的处理 费用增加。
3.对农业、渔业生产的影响
3.水污染的危害
1.水体污染对人体健康的危害
▪ 水是人体主要的组成部分,人体的一切 生理活动,如输送营养、调节温度、排 泄废物等都要靠水来完成。人喝了被污 染的水体或吃了被水体污染的食物,就 会对健康带来危害。
3.水污染的危害
1.水污染对人体的伤害
▪ 饮用水中氟含量过高,会引起牙齿珐斑 及色素沉淀,严重时会引起牙齿脱落。 相反含氟量过低时,会发生龋齿病等。
水污染的原因 危害及防治方法
1.什么是水污染
▪ 由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失,污 染环境。污水中的酸、碱、氧化剂,以及铜、镉、 汞、砷等化合物,苯、二氯乙烷、乙二醇等有机毒 物,会毒死水生生物,影响饮用水源、风景区景观。 污水中的有机物被微生物分解时消耗水中的氧,影 响水生生物的生命,水中溶解氧耗尽后,有机物进 行厌氧分解,产生硫化氢、硫醇等难闻气体,使水 质进一步恶化。
被污染的水
化学污染的防治措施
化学污染的防治措施化学污染对环境和人类健康产生着严重威胁。
为了保护我们的生态系统和减轻人类面临的健康风险,我们必须采取积极而有效的措施来防治化学污染。
本文将讨论几种常见的化学污染防治措施,以期提供解决方案以改善环境质量。
1. 监管与法规制定和强制执行严格的监管措施和法律法规是防治化学污染的关键。
政府和相关机构应制定规范和监管体系,确保企业和个人遵守环保标准,并对违反者进行严厉处罚。
同时,应鼓励实施生态税收政策,以经济手段引导企业从根本上减少化学污染排放。
2. 环境管理与监测建立和加强污染物的监测系统对于有效治理化学污染至关重要。
通过实施环境监测,可以及时掌握污染源的情况,并采取相应的防治措施。
此外,环境管理部门还应推动采取先进的污染防治技术和设备,确保排放源的净化效果。
3. 排放控制与清洁生产为了减少化学污染的产生,必须采取严格的排放控制措施。
对于工业企业来说,应该实施封闭生产、装置尾气处理、废水处理等技术手段,以减少有害物质的释放。
此外,生产过程中的清洁生产原则也应被广泛采纳,例如循环利用废水和废气,提高资源利用效率。
4. 废物处理与回收利用有效的废物处理和回收利用是防治化学污染的重要环节。
政府应加强对废物处理场和垃圾填埋场的监管,确保废物得到妥善处置。
同时,鼓励和支持废物的再利用,促进可回收资源的最大化利用。
5. 科学研究与技术创新投资于科学研究和技术创新对于推动化学污染防治至关重要。
通过加大科研经费和人才培养力度,可以推动绿色化学品的开发与推广,提高环境友好型产品的市场占有率。
此外,技术创新也可以帮助改善工业生产过程中的环境问题,从而减少化学污染物的排放。
综上所述,化学污染防治需要全社会的合作与努力。
监管与法规、环境管理与监测、排放控制与清洁生产、废物处理与回收利用以及科学研究与技术创新都是重要的防治措施。
只有通过多方面的努力,才能为环境创造一个更加清洁、健康和可持续的未来。
九年级化学第3节 环境污染的防治
1.(2017·贵州联考)下列做法能减少环境污染的是( C ) A.燃放烟花爆竹 B.大力发展煤炭火力发电 C.垃圾分类处理 D.生活污水直接排入河流 2.(2016·巴中)通过创建卫生城市活动 ,巴中城市空气状况有了明显
变化,但测得目前造成空气污染的主要是 PM2.5。造成这种现象的可
能原因是( C )
理有害气体等。
知识点❷ 保护水资源 3.水体污染主要来自___________ 工业废水 、_________ 农业用水 和_____________ 生活污水 。 无污染 生产,研制 4.治理和防治水的污染,如实现化工产品的____________
__________ 无污染 的化肥和农药;研究高________ 效率 ,低_______ 消耗 的污水处理技
10.减少“酸雨”产生的措施:①少用煤作燃料;②把工厂烟囱升高;
③在已酸化的土壤中加石灰;④燃料脱硫;⑤开发新能源。其中有效
措施是( C )
A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.①③④
11.(2016·娄底)2016年3月22目,联合国确定“世界水日”的宣传主题 为“水与就业”,我国纪念“中国 五大发展理念,推进 最严格水资源管理”。水是生命之源,水与人类的生活和生产密切相 水周”活动的宣传主题为“落实
①地面建筑产生大量粉尘
②沙尘暴天气增多
③太阳能热水
④汽
车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖 A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥
3 .2016年3月联合国秘书长潘基文任命游戏“愤怒的小鸟”为绿色荣誉 大使,以鼓励年轻人对气候变化及环境污染采取积极的行动。以下哪些 B( 行为是不提倡的 )
知识点❶ 空气的污染
氮氧化合物 、 1 . 严重污染空气的污染物主要有 _______ ____ 和 SO2 、 ____________ CO
高中地理 第二章 环境污染与防治 3 大气污染及其防治课件 新人教版选修6
4.下列环境问题,哪一种是由汽车尾气造成的?北京近年公共交通不断改为清洁
燃烧车,它使用的是哪一种?其组合正确的一组是 ( )
A.地表水污染
汽油
B.臭氧层空洞的不断扩大 柴油
C.光化学烟雾
天然气
D.全球气候变暖
煤油
【解析】选C。汽车尾气造成的环境污染是光化学烟雾;北京近年公共交通不断
改为清洁燃烧车,使用的是天然气。
2.主要大气污染及污染物: (1)可吸入颗粒物。
【思考】能够吸入鼻子里的都是可吸入颗粒物吗? 提示:不都是。经过鼻子的过滤作用,只有小于10微米的颗粒物才会进入气管和 肺部,这些才是可吸入颗粒物,或表示为PM10。
(2)酸雨。 ①酸雨的概念、污染物和污染源。
②危害。
方面
主要内容
水生生 态
使河湖水_酸___化_,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡
2.下列措施对广东省防治酸雨不起积极作用的是 ( )
A.西气东输
B.兴建小水电
C.调整能源消费结构 D.酸性土壤改良
【解析】选D。酸性土壤与酸雨无关。
3.大气中尘埃物质的作用和影响不包括 ( ) A.对人体健康产生危害 B.反射太阳辐射,降低地面温度 C.影响太空中的航天器 D.促进云雨的形成 【解析】选C。大气中尘埃物质会对人体健康产生一定的不良影响,尤其是对人 类的呼吸道会产生一定的损害;大气中尘埃物质会反射太阳辐射,一定程度上降 低地面温度;大气中尘埃物质是降雨形成的重要因素,但是大气中的尘埃物质不 会对太空中的航天器的飞行和运转造成影响。
【思路点拨】解答本题可以从以下思路进行:
【解析】第(1)题,我国的能源消费结构中以煤炭为主,煤炭中伴有的硫随着煤 的燃烧而生成二氧化硫进入大气,在水凝过程中溶解于水形成亚硫酸,然后经某 些污染物的催化作用及氧化剂的氧化作用生成硫酸,随雨水降下形成酸雨,我国 的酸雨属于硫酸型酸雨。第(2)题,酸雨会危害土壤和植物,改变土壤结构,导致 土壤贫瘠化,影响植物正常发育。使河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖。酸雨能使 非金属建筑材料(混凝土、砂浆和灰砂砖)表面硬化、水泥溶解,出现空洞和裂 缝,导致强度降低,从而损坏建筑物。酸雨对人类最严重的影响就是呼吸方面的 问题。酸雨间接的影响就是它会溶解水中的有毒金属,被水果、蔬菜和动物的 组织吸收后,人类吃下这些东西会对健康产生严重影响,因此酸雨能危害人类的 健康。
2020编九年级化学下册第9章化学与社会发展第3节环境污染的防治教案
第3节环境污染的防治课题分析长期以来,人们在发展工农业生产、交通运输的同时,忽视了环境保护,随意排放“三废”,严重污染了空气、水源和土壤,破坏了生态平衡。
人类要能够继续生存和发展,就必须保护和改善我们的自然环境,保护好我们的地球。
课标要求【教学目标】1.知识与技能(1)了解环境污染的现状,感受化学在改变环境方面的重大责任。
(2)知道酸雨、水污染的原因。
(3)了解固体废弃物的危害,知道一些常见的回收方法。
2.过程与方法认识环境污染的危害和环境保护的必要性,领悟化学在环保中的作用。
3.情感、态度与价值观增强学生环保意识,树立保护家园人人有责的思想,产生社会责任感。
【教学重难点】1.探究酸雨形成的原因,探究净水的原理。
2.培养良好的环保习惯和环保技能。
【教学方法】实验、探究、讲授、讨论、练习。
教学过程一、导入新课蓝蓝的天空,清清的湖水,描绘出如诗如画美丽的大自然;然而,由于在生产和生活中,人们随意向大自然排放或倾倒有害物质,对生态环境已造成严重污染与破坏,防止环境污染已成为保护人类生存环境,保障社会持续发展的全球性大事。
本节课我们学习“环境污染的防治”。
二、推进新课活动1:了解空气污染的危害,知道防护方法。
【板书】还人类洁净的空气。
【回忆】请同学们回想一下,所学到的空气的主要污染物,并分析各种污染物产生的途径和来源。
【讨论】污染空气的主要污染物是什么?【交流】主要污染物:二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物和可吸入颗粒物。
【讨论】空气污染的来源有哪些?【交流】污染源:化石燃料燃烧;工厂废气、汽车尾气任意排放;森林面积减少等。
【讨论】空气污染造成哪些危害?【交流】危害有毒气体不仅危害人体健康,还形成酸雨(Ph<5.6),酸化土壤,污染水体、腐蚀建筑及文物古迹、加速金属制品的锈蚀等。
【讨论】怎样防治空气污染?【交流】研究替代化石燃料的新能源,化石燃料的除硫方法,经济高效地回收二氧化碳的技术,车辆尾气的净化催化剂等。
九年级化学第9章 第3节 环境污染的防治
第 3节
环境污染的防治1.空气污染物主要有源自二氧化硫、 一氧化碳
、 氮氧化物
和可吸入颗粒
物。 酸雨、温室效应、臭氧层破坏 2.酸雨是指 pH小于5.6
等全球性问题都与空气污染有关。 的雨水。形成酸雨的主要气体是 SO2 气体,对环境造成严 ;进入农田
重的污染。酸雨进入江河、湖泊会影响 水生生物的生长和繁殖 腐蚀损坏 土壤酸化 会使 ;还能使桥梁、艺术品、建筑物等
)
解析:机动车尾气排放大量的NO、CO等对空气会造成严重的污染;故A错误;矿物燃 料会产生大量的二氧化碳,会导致“温室效应”,故B正确;植树造林可以防尘,净化
环境,故C正确;磷等营养元素过多,会发生“赤潮”等水体的污染,故D正确。
答案:A
初中同步·化学(沪教)(遵义)
【例2】 保障饮水安全,维护生命健康。为了保护水资源不被污染,下列说法正确的 是( ) A.在农田里大量使用农药、化肥不会污染水源
初中同步·化学(沪教)(遵义)
3.减少“酸雨”产生的措施:①少用煤作燃料;②把工厂烟囱升高;③燃料脱硫;④在已 酸化的土壤中加石灰;⑤开发洁净能源。其中有效措施是(B A.①②③ C.③④⑤ B.①③⑤ D.①③④⑤ ) )
4.学校开展的下列活动,不符合“改善环境质量,推动绿色发展”理念的是(C A.栽花护绿,与植物交朋友
SO2+2H2O+I2 H2SO4+2HI
熟石灰
可改良土壤
H2SO4,请写出该反应的
。
初中同步·化学(沪教)(遵义)
【重点难点提示】 1.空气污染 空气污染物主要有SO2、CO、NOx和可吸入颗粒物。 (1)空气污染物的来源 SO2主要来源于煤、石油的燃烧和硫酸工厂排放的尾气。 NOx主要来源于机动车辆排放 的尾气。CO主要来源于化石燃料的不完全燃烧。 (2)防治空气污染的措施 ①减少化石燃料的燃烧;②工厂废气处理达标后再排放;③研制和开发清洁能源;④在 汽车上安装尾气净化装置;⑤积极植树造林。
化学品污染的危害与防治
化学品污染的危害与防治【引言】随着经济的发展,人们生活和生产中使用的化学品也越来越多,这些化学品虽然带来了便利,却也给环境和人类带来了巨大的危害。
化学品污染已经成为一个全球性的问题,如何有效地防治化学品污染已经成为了当前环保领域的重中之重。
本文将分析化学品污染的危害和防治措施。
【化学品污染的危害】化学品污染可以影响大气、水体和土壤等环境,进而危害人类和生态系统的健康。
其中,目前最为关注的危害包括以下几个方面:1. 水污染:由于化学品的排放,水体中出现了大量的难降解有机物和有毒化学物质,如重金属、农药、药物等。
这些化学物质入侵生物体,可能导致中毒、癌症、生殖中断等疾病,影响水体生态系统的平衡。
2. 空气污染:化学品排放会导致大气中出现大量挥发性有机物质,如苯、甲醛等,这是造成室内空气污染的主要原因。
这些物质对人体呼吸系统会产生严重的影响,导致呼吸道疾病和肺癌等疾病。
3. 土壤污染:化学品排放会对土壤造成严重的污染,长期影响作物的生长和土壤的肥力。
特别是一些重金属,如铅、镉、汞等长期积累在土壤中,然后进入作物,在食品链中不断积累,对人体健康构成风险。
【化学品污染的防治】1. 技术手段的运用:采用化学品替代技术,运用环保技术,控制废物污染;以及测量和监测化学品污染的界限值,可有效地控制和预防化学品污染。
2. 立法和政策:加强立法监管,依法打击不合法的超标排放行为。
同时,还可以制定并推行新的环保政策,如限制化学品的使用范围,设置环保资金用于化学品污染的防治等。
3. 全民参与:倡导全民参与环境保护,提高人们的环保意识,促进环境保护行为的落实。
人们应建立环保意识,采取节约用水、节能减排、垃圾分类回收等环保行动。
4. 多方面合作:彻底解决化学品污染问题需要政府,企业和公众团体之间的协调合作。
政府可以制定和执行法律法规、加强环境监管,企业可以采用技术手段防治污染,公众团体则可以提高环保意识,积极参与环保活动。
【结论】化学品污染对人类和生态系统的健康构成了巨大威胁。
农药污染与防治措施
农药污染与防治措施农药是农业生产中必不可少的生产资料, 又是具有毒物属性的有害化学物质, 不合理使用将导致对人体键康和生态环境的危害。
随着新世纪的到来, 人们对环境质量和食品安全的要求越来越高。
由于种种原因, 我国当前的农药污染状况不容乐观, 某些地方还相当严重。
提高全民的环境意识, 防治农药污染越来越重要。
我国化学农药污染的现状我国是一个农业大国, 农药使用品种多、用量大, 其中70%-80%的农药直接渗透到环境中, 对土壤、地表水、地下水和农产品造成污染, 并进一步进入生物链, 对所有环境生物和人类健康都具有严重的、长期的和潜在的危害性。
例如, DDT又叫滴滴涕, 化学名“双对氯苯基三氯乙烷”, 化学式(ClC6H4)2CH(CCl3), 白色晶体, 不溶于水, 溶于煤油, 可制成乳剂, 是有效的杀虫剂。
化学结构中的苯环是致毒部分, 三氯乙烷基是脂溶性部分, 它对害虫几丁质层的高度亲和力, 能使DDT 透过体壁进入虫体, 起到触杀作用。
该产品几乎对所有的昆虫都非常有效, 在20世纪上半叶防止农业病虫害, 减轻疟疾伤寒等蚊蝇传播的疾病危害中起到了不小的作用,。
但由于其对环境污染过于严重, 目前很多国家和地区已经禁止使用。
科学家们发现滴滴涕在环境中非常难降解, 并可在动物脂肪内蓄积, 甚至在南极企鹅的血液中也检测出滴滴涕。
鸟类体内含滴滴涕会导致产软壳蛋而不能孵化, 尤其是处于食物链顶极的食肉鸟几乎因此而灭绝。
因此从70年代后滴滴涕逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。
除此以外, 体内蓄积滴滴涕DDT的妇女有较高的早产率, 新生儿的早产和初生时体重的增加也和DDT 有某种联系。
已有的医学研究还表明了它对人类的肝脏功能和形态有影响, 并有明显的致癌性能。
农药污染对人体健康的危害农药既是重要的农业生产资料, 又是对生物体有害作用的化学物质, 即具有毒物的属性。
农药可经消化道、呼吸道和皮肤三条途径进入人体而引起中毒, 其中包括急性中毒、慢性中毒等。
化工过程中的环境污染控制与治理
化工过程中的环境污染控制与治理环境污染是化工过程中一个严重的问题,对生态环境和人类健康造成了严重的威胁。
因此,对化工过程中的环境污染进行控制和治理,是保护生态环境、实现可持续发展的重要任务。
本文将从污染控制的基本原则、污染防治技术、环境管理和政策法规等方面,对化工过程中的环境污染进行探讨。
一、污染控制的基本原则1.预防为主:化工过程中的环境污染应在源头上进行控制,避免或减少污染物的产生和排放。
采用更加环保的工艺技术和原材料,提高生产过程中的效率和资源利用率,减少废物的产生。
2.综合治理:化工过程中的环境污染是一个复杂的系统工程,需要综合考虑各种因素,采取多种措施综合治理。
包括技术措施、管理措施和政策措施等。
3.效益最大化:在进行污染控制和治理时,需要充分考虑经济效益和环境效益之间的平衡,以达到最大化的效益。
二、污染防治技术1.废物处理技术:对于化工过程中产生的废物,应采用合适的处理技术进行处理。
包括物理处理、化学处理和生物处理等。
物理处理主要包括过滤、吸附、蒸馏等;化学处理主要包括氧化、还原、沉淀等;生物处理主要包括生物降解、生物转化等。
2.污染物减排技术:污染物减排是防治化工过程中环境污染的重要手段。
可通过合理的设计和改进工艺流程,减少或避免污染物的产生。
此外,还可采用净化技术对污染物进行捕集和处理。
常见的净化技术包括吸附、分离、膜过滤等。
3.废气处理技术:化工过程中产生的废气是重要的污染源之一。
对于废气的处理,可采用物理、化学和生物等多种技术。
物理处理主要包括吸附、冷凝、膜分离等;化学处理主要包括氧化、还原等;生物处理主要包括生物滤床、生物洗涤等。
4.工艺改进技术:通过改进工艺技术,减少或避免对环境的污染是一种有效的污染控制措施。
包括改进原料选择、改进催化剂和溶剂选择等。
三、环境管理与政策法规1.环境审核:企业应建立环境管理体系,进行环境审核。
对企业的生产流程、环境管理措施、环境污染防治措施等进行全面检查和评估,及时发现问题并采取相应措施。
2023-2024学年高中化学4.3防治二氧化硫对环境的污染教案苏教版必修第一册
在课后,我布置了适量的作业,以巩固学生的学习效果。同时,我提供了拓展资源,供学生进行进一步的学习和思考。通过作业和拓展学习,学生的知识视野和思维方式得到了拓展。
- 讲解知识点:教师详细讲解防治二氧化硫对环境的污染知识点,结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动:教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握防治二氧化硫污染的措施。
- 解答疑问:教师针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
- 听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
3. 实验器材:如果涉及实验,需要确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以准备一些模拟酸雨的实验器材,如酸度计、PH试纸、化学品等。在实验过程中,教师需要引导学生正确使用实验器材,确保实验的安全性和准确性。
4. 教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个小组讨论区,每个区域配备相应的桌椅和白板,以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时,确保实验操作台的安全性和整洁性,为学生提供一个良好的学习环境。
3. 环保意识:通过学习防治二氧化硫污染的措施,学生将增强环保意识,理解个人和社会在环境保护中的责任。他们将通过实际行动,如参与环保活动、提出减排建议等,展现出对环境保护的积极态度。
4. 批判性思维:学生将在分析二氧化硫污染问题时,培养批判性思维能力。他们将对现有的防治措施进行评估,并提出改进意见,以促进环境保护工作的有效性。
环境化学及污染防治
一1环境及其分类:影响生物机体生命、发展与生存的所有外部条件的总体。
分类通常按环境的属性,将环境分为自然环境、人工环境和社会环境。
自然环境,通俗地说,是指未经过人的加工改造而天然存在的环境;自然环境按环境要素,又可分为大气环境、水环境、土壤环境、地质环境和生物环境等,主要就是指地球的五大圈——大气圈、水圈、土圈、岩石圈和生物圈。
人工环境,通俗地说,是指在自然环境的基础上经过人的加工改造所形成的环境,或人为创造的环境。
人工环境与自然环境的区别,主要在于人工环境对自然物质的形态做了较大的改变,使其失去了原有的面貌。
社会环境是指由人与人之间的各种社会关系所形成的环境,包括政治制度、经济体制、文化传统、社会治安、邻里关系等。
2.环境化学的分类:研究化学物质在地球环境中所发生的化学现象及其环境和生态效应的学科。
研究领域为环境分析化学的有:环境有机分析化学、环境无机分析化学;研究领域为各圈层的环境化学的有:大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、环境生态化学;研究领域为环境工程化学的有:大气污染控制化学、水污染控制化学、固体废物污染控制化学。
3.可持续发展的概念:既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。
4.环境科学:一门研究环境的物理、化学、生物三个部分的学科。
它提供了综合、定量,和跨学科的方法来研究环境系统。
由于大多数环境问题涉及人类活动,因此经济、法律和社会科学知识往往也可用于环境科学研究。
一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。
5.TSP:总悬浮颗粒物是指粒径在100微米以下的颗粒物,简称TSP。
其对人体的危害程度主要决定于自身的粒度大小及化学组成。
TSP中粒径大于10微米的物质,几乎都可鼻腔和咽喉所捕集,不进入肺泡。
对人体危害最大的是10微米以下的浮游状颗粒物,称为飘尘。
可经过呼吸道沉积于肺泡。
慢性呼吸道炎症、肺气肿、肺癌的发病与空气颗粒物的污染程度明显相关,当长年接触颗粒物浓度高于0.2毫克/立方米的空气时,其呼吸系统病症增加。
生物实验室的污染及防治措施
统计与管理二○一六·一社会经纬摘 要:随着国家和社会对科学研究的大力投入,越来越多的工作者加入到科学研究的队伍中,高校实验室是进行科学研究的主要场所,也是生物实验室产生污染的主要来源,如何使实验室在高效运转的同时减少对环境的危害也是一个值得科研工作者探究的问题。
我们将根据生物实验室的特点针对其污染源采取相关的措施将生物污染降低到最低程度。
关键词:生物实验室 特点与危害 治理措施DOI:10.16722/j.issn.1674-537X.2016.01.068一、生物实验室污染的特点1、污染物种类繁多,包括化学,物理和生物污染等。
2、破坏性大,具有高危致病性,且具有传染性,易引起流行病爆发。
3、剧毒性,某些化学物质具有剧毒,摄入微剂量即可致癌、致畸甚至可以导致死亡。
4、富集性,污染物在环境中经过积累后,达到一定剂量会对环境和人体健康造成严重影响(例如电磁辐射)。
二、污染物种类与危害(一)化学污染科学技术的发展给我们带来了越来越多的化学品,这些化学品给我们的生活和工作带来了诸多的便利,但在生产、运输、使用、废弃过程中不免进入环境而引起污染。
由于环境污染而带来的危害是多方面的,与人类健康直接相关比如环境对食品、饮用水的污染。
生物实验室不可避免的要使用到化学试剂,有些化学试剂有剧毒,刺激性气味,腐蚀性严重的可以致癌、致畸,对操作者和环境产生了巨大的威胁。
化学污染主要分为无机污染和有机污染两大类型。
一般生物实验室的无机污染物主要是铅、汞、镉等重金属,当环境中的这些元素的含量超过一定的限度就会恶化环境质量、危害生态系统,导致渔业、牧业的损害[1]。
有机污染物是指碳水化合物、蛋白质、氨基酸等,这些有机物能够沿着食物链传播,最终在高等动物体内的聚集对动物体的免疫系统及器官造成损伤甚至危害人类的生命健康。
(二)物理及放射性污染生物学实验经常会用到放射性同位素(H3),放射性同位素的原子核不稳定,会不间断的放射出射线对环境造成污染。
化学实验室环境监测与污染预防考核试卷
标准答案
一、单项选择题
1. C
2. A
3. D
4. C
5. D
6. C
7. B
8. C
9. D
10. C
11. C
12. C
13. B
14. D
15. B
16. B
17. C
18. D
19. D
20. Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、多选题
1. ABC
2. ABC
3.化学实验室的环境监测应包括对______的检测。
4.下列化学品中,属于腐蚀性物质的是______。
5.在化学实验室中,用于处理有机废液的方法通常是______。
6.为了防止化学品泄漏,实验室中应配备______。
7.化学实验室的安全标识应包含化学品的______、______和______。
8.实验室通风橱的面风速应保持在______m/s左右。
2.防治原则:预防为主、综合治理、节能减排。措施:使用环保材料、定期培训、规范操作等。
3.废液处理:分类收集、标识清晰、交专业公司处理。注意:不混合、不直接排放、遵守规定。
4.通风系统作用:保护实验人员、防止污染扩散。因素:风向、风速、安全标准等。
A.确保实验室空气质量
B.评估实验操作过程中的污染风险
C.减少实验动物的用量
D.预防和控制实验室污染
2.哪种物质是化学实验室中最常见的有机污染物?()
A.甲醛
B.氯化钠
C.硫酸
D.二氧化碳
3.以下哪种方法不适用于化学实验室废气的处理?()
A.吸附法
B.冷凝法
第一单元 环境污染的化学防治-苏教版选修 化学与技术教案
第一单元环境污染的化学防治-苏教版选修化学与技术教案一、教学目标:1.了解环境污染的定义和分类;2.掌握化学防治环境污染的常用方法;3.理解环保技术在现代社会的重要性;4.培养学生的环境意识和环境保护意识。
二、教学内容:1. 环境污染的概念和分类1.1 环境污染的定义和原因; 1.2 环境污染的分类和特点。
2. 化学防治环境污染2.1 化学物质的危害性; 2.2 常见化学污染物和防治方法; 2.3 环保技术的应用。
3. 环保与可持续发展3.1 可持续发展的概念和内涵; 3.2 环保与可持续发展的关系; 3.3 环境保护的重要性和我们的责任。
三、教学方法:1.PPT课件和多媒体展示;2.课堂讨论和互动;3.样例分析和案例研究;4.实验模拟和探究;5.视频观摩和网上学习。
四、教学过程:第一节:环境污染的概念和分类1.用PPT展示环境污染的定义和原因,引导学生思考污染的类型和特点;2.介绍环境污染的分类和特点,让学生了解不同类型的污染对环境和人类的危害。
第二节:化学防治环境污染1.通过多媒体展示和案例分析,了解化学物质的危害性;2.介绍常见化学污染物和防治方法,引导学生探索环保技术在现代社会的重要性;3.让学生掌握应对环境污染的基本方法和技能。
第三节:环保与可持续发展1.通过PPT课件和视频观摩,了解可持续发展的概念和内涵;2.强调环保与可持续发展的关系,让学生认识到环境保护的重要性和我们的责任;3.通过课堂讨论和互动,培养学生的环境意识和环境保护意识。
五、教学评价:1.课堂问答和互动评价;2.实验模拟和探究评价;3.课后作业和参与率评价;4.平时表现和思考深度评价。
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•
Write the name as a single word. Use hyphens to separate the different prefixes, and use commas to separate numbers when there are more than one. If two or more different substituent groups are present, list them in alphabetical order. If two or more identical substituent groups are present, use one of the Greek prefixes:
2. Number the carbon atoms in the main chain. Beginning at the end nearer the first branch point, number each carbon atom in the parent chain:
3. Identify and number the branching substituent. Assign a number to each branching substituent group on the parent chain according to its point of attachment:
-al suffix since they are aldehydes.
-one suffix since they are ketones.
Aldehydes and Ketones
Carboxylic Acids, Esters, and Amides
These are bonded to a strongly electronegative atom (O or N).
Carboxylic Acids, Esters, and Amides Esters
Hydrolysis:
Saponification (“soap”) is the base catalyzed hydrolysis of naturally occurring esters in animal fat.
Carboxylic Acids and Carboxylic acid derivatives 羧酸衍生物
All three undergo carbonyl-substitution reactions:
酰卤 Esters OR, 酯 O Carboxylic acid Y C R anhydrides 酸酐 Amides NR'2 酰胺
Alcohols, Ethers, and Amines
Alcohols: A class of compounds that contain a hydroxyl group (-OH).
Alcohols
-ol suffix (replace the terminal –e in the alkane name) since they are alcohols.
Chapter 2 Organic chemistry
The Nature of Organic Molecules
• Carbon uses hybrid atomic orbitals for bonding.
Naming Alkanes
IUPAC Rules
Alkane
1. Name the main chain. Find the longest continuous chain of carbons in the molecule, and use the name of that chain as the parent name:
Give IUPAC names for the following cycloalkanes:
Give IUPAC names for the following cycloalkanes:
Families of Organic Molecules: Functional Groups
Functional Group: An atom or group of atoms within a molecule that has a characteristic chemical behavior and that undergoes the same kinds of reactions in every molecule where it occurs.
CH3CH2OCH3
Ethyl methyl ether (甲乙醚)
Tetrahydrofuran (THF) (四氢呋喃)
H2C O
CH2
Epoxides
Amines
Aldehydes and Ketones
All have carbonyl groups
Aldehydes and Ketones
3. Identify and number the branching substituent. Assign a number to each branching substituent group on the parent chain according to its point of attachment:
Naming Alkanes
Naming Alkanes
Cycloalkane: One or more rings of carbon atoms.
3C
4C
5C
6C
Cycloalkanes
Cycloalkanes
Give IUPAC names for the following cycloalkanes:
Aromatic Compounds and Their Reactions
•
Nitration (Substitution of a Nitro Group):
Aromatic Compounds and Their Reactions
• Halogenation (Substitution of a Bromine or Chlorine):
X, Acetyl halides
Carboxylic Acids
Carboxylic Acids, Esters, and Amides
A common industrial solvent.
Carboxylic AБайду номын сангаасids, Esters, and Amides Esters
Gives bananas their odor.
Alkenes and Alkynes
Alkene: A hydrocarbon that contains a carbon-carbon double bond. Alkyne: A hydrocarbon that contains a carbon-carbon triple bond. Unsaturated: A hydrocarbon that contains fewer hydrogens per carbon than the related alkane.
Alkenes
-ene suffix since they are alkenes.
Alkenes and Isomers
Alkenes and Isomers
Alkynes
-yne suffix since they are alkynes.
Reactions of Alkenes
•
Addition of Hydrogen:
Copyright © 2008 Pearson Prentice Hall, Inc.
38
• Addition of Water:
Aromatic Compounds and Their Reactions
Aromatic: A class of compounds that contain a sixmembered ring with three double bonds.
Carboxylic Acids, Esters, and Amides
Amides
Carboxylic Acids, Esters, and Amides Amides
Hydrolysis:
Class of Alcohols:
RCH2OH RCHR'
R'' RCR' OH
Primary alcohols
Secondary alcohols
OH
Tertiary alcohols
Some important alcohols:
CH2OH
Benzyl alcohol
(苄醇)
Ethers
Symmetrical ethers (单醚) Unsymmetrical (Mixed) ethers (混醚)