浅探高中语文阅读教学方法

浅探高中语文阅读教学方法
高中语文阅读教学构成了文字鉴赏能力和理解能力的重要基础，故高中语文阅读教学
应围绕读者对文本的理解与利用，激发学生的读文兴致，培养学生的阅读习惯，拓展学生
的阅读视野，改进阅读技法。

总之，高中语文阅读教学的目的是使学生形成系统的文字鉴
赏能力和理解能力，从而使学生在今后的文字鉴赏和理解过程中，不断熟练掌握、提高和
拓展自身认知能力。

首先，高中语文阅读教学在课前应根据课本内容及教材要求，熟悉本节课的阅读材料，有的放矢地准备活动安排，特别是要确保本节课的重点，同时通过有趣的活动引起学生的
兴趣，唤起学生的阅读欲望与激情；接着，要创设良好的课堂气氛，使学生愿意参与讨论、交流表达，培养学生探究、创设、发现等能力；此外，还要形成有效的评价机制，严格检
验学生的阅读理解技能，以保证学生可以活跃地参与研究，提高学生的阅读能力；最后，
在课后要给学生制定明确的总结任务，让他们对本节课的学习有清晰的回顾。

综上所述，高中语文阅读教学应主动调动学生的主体活动能力，空前绝后地释放学生
的知识潜力，从而培养学生的阅读理解能力。

只有为学生提供有利的学习氛围和良好的教
学环境，才能使学生在阅读领域有更高的发展，形成良好的读文兴趣和积极的阅读文化气氛，从而有效地推动高中语文教学的改革。