“小星星”特色班级建设方案

“小星星”特色班级建设方案
学年度第一学期
一（2）班
【建班背景】特色班级建设应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。

在特色班级建设中，应充分尊重学生在班级文化建设的主体地位，从学生年龄特征、兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级活动中来，从而构建独特的班级文化。

星空为什么灿烂，不是因为一颗星星耀眼，是无数颗闪亮的小星星成就璀璨的星空。

发掘每个学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让学生明白自己是“星空”重要的一部分，从而形成积极的班级文化氛围。

【班级情况分析】本班共有50人，他们刚从幼儿园来到学校，对于学校的行为规范完全不懂，加上他们的年龄也还小，自身约束力不强。

所以本学期中最大的任务就是对学生进行行为习惯方面的养成教育以及学习知识。

从平时的点滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。

【班名】小星星班
【班歌】《闪烁的星星》
【班训】守秩序，爱读书，爱学习；
【班级精神】乐思进取·团结友爱·同心协力·谦让关爱
【班级目标】：在快乐中成长，在耕耘中收获。

【班级格言】不比基础比进步，不比智力比努力
【班级口号】我学习我快乐我健康我成长
【特色宣言】小星星亮晶晶，我是灿烂星空的一颗星。

【纵向规划】班级发展——服务他人。

【横向规划】热爱学习、勤奋努力、刻苦创新的学风，营造班级奋发向上、勇攀高峰的良好舆论氛围。

【班徽】结合班级名称：小星星
确定班徽是星星图案。

【班级活动安排】
为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，可以从以下几方面开展日常教育活动：
（一）在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争中共同进步，共同成长。

1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。

评比栏命名为“谁最闪亮”。

在教室内张贴星空灿烂评比栏，分别有文明之星、卫生之星、学习之星、纪律之星、体育之星、文娱之星、干部之星、助人之星。

2、对表现好的同学，老师会给他奖励星星，当有十颗星星后，就可
以换一个苹果，
集有三个苹果后换一个大苹果，并可进行抽奖。

如果有三个大苹果后将获得一张奖状。

（二）发现学生的闪光点，并进行展示
1、在班级设置“星星的小舞台”“今天我当班长”等展示板块给学生搭建展示自我的平台，帮助树立自信心。

2、今天谁进步了评比，让学生说别人或者自己在哪些方面进步了，都可以成为进步之星，得到星星的奖励。

【资料收集】
★特色班总方案、阶段性目标、班级文化建设；★每次活动的方案、照片、通讯报道、中期总结；★特色班评价方式；★班主任手记、学生心得、家长反馈；★特色班级日志（档案）；★其他各类与特色班级建设成长的资料。

20xx-20xx第二学期
德育特色班级评比方案
建设班级文化打造班级特色提高德育实效
在班级中接受教育是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。

班队文化建设是班级成员集体智慧的结晶，它具有一种无形的教育力量。

构建班级特色文化有利于学生的全面发展和个性的张扬，有利于整个学校德育工作的顺利开展，是提高德育实效性的有效手段。

近几年，双胜小学在学校管理中一直重视班队文化建设，逐步推出了“文明班级考核制度”、“班主任月考核制度”、“班队文化建设评比办法”、“学生行为习惯养成教育训练目标和测评办法”、“星级学生评比制度”等工作措施。

为进一步提高德育工作实效性，本学年，学校推出了“特色班级”创建活动。

一、创建的两个方向
1.德育特色班。

优良的班集体是学校对学生各项要求得以贯彻落实的组织保证，是促进学生全面和谐发展的必要环境，也是矫正学生缺点错误的重要场所。

德育特色班级的评选，是在班级常规表现好的前提下，班主任根据自身带班理念，做出自己班级的德育特色，将某一项德育主题教育做实、做细、做深、做精。

具体如“孝敬感恩班”、“环保卫士班”、“礼仪班”、“爱护公物班”、“勤俭节约班”、“热心助人班”、“雷锋中队”、“诚信中队”等等。

2.学习专长班。

班级学生在某一项学习能力上普遍比同年级学生有优势，班级中又制定了详细、可行的提升这一学习能力的活动计划。

具体如：“体育特长班”、“书写工整班”、“积极发言班”、“小小书虫班”、“小书画家
班”、“小作家班”、“计算能手班”、“百灵鸟中队”、“舞艺超群班”等等。

二、考评条件和考评办法。

1.班级学生常规好、学习努力。

（根据少先队学生常规竞赛成绩、行政检查情况和期末考试成绩评定，每学期评定1次）
2.特色班级名称响亮，并制定切合实际的班训、班规，班主任工作计划中有专门的创建安排。

（第一学期期初通过班级布置评比和班主任工作手册检查进行考评）
3.每月有至少一次相关的主题教育活动，学生人人参与，并在创建活动的影响下有所发展，能定期推出班级特色（特长）学生展示。

（学期中检查每月中队活动、班级布置更新情况等，一学年中开设至少一次特色主题中队活动展示课）
4.学年末有成果展示和特色班级建设总结。

（成果展以校园宣传橱窗的特色班级展示区展示为主；另一种展示形式是班主任工作论坛上由班主任进行展示，每学年至少一次展示。

）
创建活动一学年为一个周期，目前，同小各班均已上报创建项目名称，并在班级特色展示区进行了精彩亮相。

“礼仪之星中队”、“小小书虫班”、“感恩树中队”、“手拉手特色班”、“雷锋精神班”、“诚信班”、“节约节能班”、“书法特色班”、“写作特色班”、“环保特色中队”、“我为诗狂特色班”、“向日葵中队”等一个个富有创意又饱含深意的项目名称，紧紧把各班同学团结在一起，成为新学年班级建设的核心。

学期中，学校行政将根据考评条件进行检查和指导，期末评比阶段将进行命名。

相信在该项创建活动的推动下，必将会带动一群有个性，有思想的班主任不再齐步走，而是发挥专长，做属于自己的班级特色班风。

各
班学生团队精神建设、班风、学风建设必然得到深化，班级的凝聚力、团队的育人功能和个性的活力必将进一步提升；班主任的工作积极性和工作能力也将得到加强；学校也将进一步丰富内涵，提高德育工作实效。

德育特色班级评比方案
弓棚子镇双胜小学
古诗词特色班级方案
四年三班
一、实施目的：
继承传统、开创未来、增强底蕴、陶冶情操、加强修养、丰富思想。

二、实施目标：
努力使我班学生全员参与，全情投入，使之诵读热情日益高涨，气氛浓厚，形成一支强大而有声势的诵读队伍，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，最终使此次活动逐渐成为我班具有深远意义的传统活动形式，并形成自己的特色。

三、实施意义：
古诗文是我们民族文化的精华，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为中华民族文化的一朵奇葩。

很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程时，都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗文的诵读。

扎实的语言表达能力和鉴赏能力，影响了他们的修身与治学，这就是所谓的底子，即文化底蕴。

我们提倡创新，有志超越前人。

然而创新不能无源，它必定要建立在传统文化的继承、扬弃的基础上。

如果我们的青少年对民族传统文化一无所知的话，又如何谈得上创新呢？因此，我班为了提高中小学生的语文素质，决定进一步加强古诗文诵读的落实，相信通过长期的不懈努力，定会在学生的人文修养，陶冶情操等方面收到显著的效果。

四、活动主题：吸取诗词精华，做气质少年。

五、参加对象：全校学生。

六、诵读的内容：学生自备《小学生必读古诗70首》。

七、时间保证：
1．充分利用零碎的课前、早上及节假日时间进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗文学习游戏活动。

2．每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

八、考核要求及标准：
1、总体要求：读音要准、停顿恰当、重音合理、感情澎湃、整体理解、篇篇诵读、认真思考、牢固记忆。

2、古诗文背诵之三要：心要专——专心致志、不可分心，眼要准——仔细看准、全神贯注，
口要到——边看边读、通顺流畅。

3、古诗文背诵之四多：多读、多背、多想、多记。

九、具体要求：1、诵读为主，理解为辅；品位诗文，畅谈体会；师生互通，交流情感。

2、个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结
合；总结与提高相结合。

十、评价方法：
1、教师每天利用一分钟时间检查一至两名学生，在评价表上做好检查记录。

2、对吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的学生给予表扬，鼓励学生不断提
高吟诵古诗词的数量和质量。

3、开展古诗竞赛答卷活动。

对成绩好的学生给予奖励。

4、根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

三八节队会方案
四年三班
活动目的：在三八妇女节来临之际，在班级内组织活动，由“想、写、说、演、做”等系列活动，回忆妈妈、奶奶、女老师对自己的关爱，体味她们的辛勤付出与殷切期望，并为她们献上真挚的感谢与节日祝福！经由过程现实步履表达对妈妈、奶奶及外婆、女老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感。

活动过程：（队会程序略）
一、主持人致辞：
女：是谁给了我们生命？是谁陪同我们成长？是谁教我们做人？
男：是你们，尊敬的老师、亲爱的妈妈、慈爱的长辈们。

女：我们的成长过程离不开你们，没有你们的教育与培育，就没有我们的今天。

男：你们的爱，似涓涓细流那样绵长，像浩浩海洋那般无垠。

今天，在这个属于
你们的节日里，让我们道一声：
男、女（合）：“感谢你们，你们辛劳了！”
女：我宣布四年三班庆祝“三八妇女节”主题班会现在开始。

二、1、女：古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。

同学们，你们都知道哪些？（高汉斌————岳飞的妈妈，王意情————孔子的妈妈，罗茜————孟子的妈妈。

）
2、男：听了这些英雄妈妈的故事，不禁使我们想到自己的妈妈。

请同学们说说母
亲对你的付出。

3、女：我们要大声对妈妈说：（全体）妈妈，我们爱您！
4、古诗一首——《游子吟》并解释诗的含义
5、献给母亲的诗：
母亲是一张弓,我是弓上的箭。

您宁肯将筋骨拉断，也要把孩儿送到人生之巅。

母亲是一座桥，任我将您的脊梁踏弯。

不管风霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。

母亲是一轮明月，我是您身边的云朵一片。

每当我读书夜半，您常用笑脸把我陪伴。

母亲是一条小船，风口浪尖从不回旋。

勇敢地载着儿女们，渡过了多少激流险滩。

母亲是一座高山，您伟岸的身躯，立地顶天，竭力把您的儿女举到宇宙之间。

母亲是浩瀚的大海，我是您的浪花一点。

无论我走到哪里，永远是大海的儿男。

母亲是一部书，这书我永远也读不完。

您是我人生的辞典，指引我向前向前。

6、母爱名言：
⑴、世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。

（但丁）
⑵、成功的时候，谁都是朋友。

但只有母亲——她是失败时的伴侣。

（郑振铎）
⑶、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基）
⑷、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。

（纪伯伦）
⑸、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。

每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

（惠特曼）
⑹没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

（英国）（齐唱）《世上只有妈妈好》
三、男：因为有了你们，才有我们的今天。

辛勤的老师像妈妈，指导我们成长。

请听朗诵“老师，我爱您”。

四、说说你现在怎么付出自己的实际行动报答长辈的爱？
1、妈妈平时做家务挺累的，我尽量多做些力所能及的事，分担一点家务。

2、我为母亲洗洗脚，洗去一身的疲惫。

3、姥姥、奶奶年事已高，但仍然无微不致的关心我，我给她们捶捶背吧！
4、回家后，将自己的心声说给妈妈、奶奶、姥姥听，不在家可以打电话。

5、送上一个拥抱，献上一份亲手制作的贺卡，唱一首悦耳的歌曲，为她们梳理头
发，捶一捶背等。

6、播放音乐《感恩的心》，一起唱。

五、总结：三八妇女节，你用真情、用行动在回报长辈，但真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做。

让我们在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情！让我们共同祝愿长辈们三八节快乐。