_新教材高中历史课后练习8欧洲的思想解放运动含解析部编版中外历史纲要下

课后素养落实(八)
1．(2021·潍坊高一检测)“现代西方文明之所以建筑在古典文明的基础之上，完全是欧洲文艺复兴运动以来，西方人在文化上主动认亲的结果。

”促使西方人主动认亲的根源是( )
A．新航路开辟的推动B．古希腊罗马文化积淀
C．资产阶级力量壮大D．资本主义萌芽的发展
D[根据所学知识可知，文艺复兴运动是一场以借助复兴古希腊、古罗马文化为借口而兴起的一次资产阶级性质的思想解放运动，而这次运动兴起的根源是资本主义萌芽的发展，故选D项；文艺复兴运动兴起于14世纪，而新航路开辟开始于1500年左右，即文艺复兴在前，新航路开辟在后，排除A项；古希腊、古罗马文化的遗留是文艺复兴运动兴起的前提，但不是根源，排除B项；资产阶级力量壮大是文艺复兴运动兴起的原因，但不是根源，排除C项。

]
2．(2021·济南高一检测)他们更加关注的是世俗和物质的世界，他们以科学反对神权至上，以人性反对禁欲主义，以理性反对蒙昧主义。

他们是( )
A．人文主义者B．宗教改革家
C．启蒙思想家D．社会主义者
A[根据材料“关注的是世俗和物质的世界，他们以科学反对神权至上，以人性反对禁欲主义”并结合所学知识可知他们强调人的地位和价值，重视人性，反对禁欲主义、反对神学的是人文主义者，故选A项；宗教改革家反对教会的权威，不反对神权，B项错误；启蒙思想家提倡理性，宣传自由、平等、博爱等，不符合题意，C项错误；社会主义者反对阶级剥削，矛头指向资产阶级，不符合题意，D项错误。

]
3．(2021·济南高一检测)马克斯·韦伯在《新教伦理和资本主义精神》中写道：“上帝所允许的唯一生存方式，并不是要人们经过苦修禁欲主义来超越世俗道德，而是要人们完成自己在现世中所处的地位所赋予的责任和义务。

”韦伯的精神最能体现( ) A．知德合一B．人文主义
C．理性主义D．社会契约
B[由材料“并不是要人们经过苦修禁欲主义来超越世俗道德，而是要人们完成自己在现世中所处的地位所赋予的责任和义务”可以得出其反对禁欲主义，强调人的责任和义务，由此可以得出其所反映的是人文主义，故B项说法正确；知德合一是苏格拉底的思想，强调知识即美德，与材料无关，故A项不正确；理性主义强调人的思考和判断，与材料无关，C项不正确；社会契约强调的是按照人的意志来组建政府，与材料无关，故D项不正确。

] 4．(2021·烟台高一检测)恩格斯说：“意大利人是现代欧洲各个民族中间的长子，是
西方现代文化转型中最先觉醒的民族。

”这主要是指意大利( )
A．最早产生资本主义萌芽B．率先开辟了新航路
C．首先倡导复兴人文主义D．最先开展宗教改革
C[文艺复兴最早兴起于意大利，冲击了天主教会的精神独裁，使得意大利成为“西方现代文化转型中最先觉醒的民族”，故选C项；意大利的威尼斯、佛罗伦萨等城市和西北欧的尼德兰等城市几乎同时产生资本主义萌芽，意大利在这方面没有独创性，排除A项；率先开辟新航路的是西班牙和葡萄牙，排除B项；最先开展宗教改革的是德意志，排除D项。

] 5．“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。

”这种“结合”实为( )
A．传统先进文化的弘扬
B．资本主义市场的拓展
C．资产阶级文化的兴起
D．意大利经济地位的提升
C[题干材料主要反映了起源于意大利的文艺复兴运动。

文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，而是借复兴古代文化之名宣传新的资产阶级思想，故选C项。

] 6．(2021·大连高一检测)随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性的变化。

观察下图，西方近代自然科学发展的主要特点是( )
伽利略做过实验的比萨斜塔牛顿观察苹果落地
A．重视对生活实践经验的总结
B．重视实用性，应用性强
C．重视实验、观察的研究方法
D．重视经验轻视理论研究
C[伽利略通过比萨斜塔所做的物体自由落地实验，发现了自由落体运动的规律，牛顿通过观察苹果落地的现象，发现万有引力定律，可见西方近代自然科学注重实验、观察的研究方法，故选C项；西方近代自然科学重视实验而非经验，排除A项；西方近代自然科学重视理论而非实用，排除B项；西方近代自然科学重视实验、重视理论而非经验，排除D 项。

]
7．(2021·辽宁大连高一检测)法国历史学家基佐指出：宗教改革“是一次人类心灵追求自由的运动，是对精神领域内的绝对权力发起的名副其实的反抗”。

这反映了宗教改革有
利于( )
A．破除宗教迷信B．推翻君主统治
C．解放人们思想D．缓和社会矛盾
C[宗教改革追求“心灵自由”，是对“精神领域内的绝对权力发起的名副其实的反抗”，反映了宗教改革有利于解放人们思想，故选C项；宗教改革不反对宗教信仰，排除A 项；宗教改革并不反对君主统治，而是反对天主教会精神独裁，排除B项；材料强调的是宗教改革促进思想解放，没有体现出缓和社会矛盾，排除D项。

]
8．(2021·北京西城区高一检测)宗教改革中，马丁·路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等。

这一主张带来的实际效果是( ) A．调整了人与教会的关系
B．调整了人与上帝的关系
C．调整了人与人的关系
D．调整了人与社会的关系
B[结合所学知识可知，马丁·路德主张因信称义和与上帝直接进行对话，打破了教会的权威，实现了人们精神上的救赎，重新调整了人与上帝之间的关系，故选B项；A项不是宗教改革的主题，排除；C项不是宗教改革的主题，排除；D项不是宗教改革的主题，排除。

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9．(2021·盘锦高一检测)“十八世纪的启蒙思想家一致认为，他们的主要使命在于使人们不只是获取和扩展具体有用的知识，而是捍卫、强化和巩固新的思维方式。

”这说明，启蒙运动( )
A．消除了思想界的分歧B．注重发动民众的力量
C．旨在推动知识的普及D．具有鲜明的理性精神
D[根据所学知识可知，材料中“捍卫、强化和巩固新的思维方式”指的是反对封建专制和独立思考的思维方式，“新的思维方式”是指以理性为中心的新的思维方式，说明启蒙运动具有鲜明的理性精神，故D项正确；材料内容体现了启蒙运动的理性精神，无法得出消除了思想界的分歧这一结论，并且A项说法有误，故A项错误；材料没有体现发动民众力量的问题，故B项错误；“他们的主要使命在于使人们不只是获取和扩展具体有用的知识”说明推动知识的普及不是该材料的主要内容，故C项错误。

]
10．西方历史上某思想流派宣称：人们“所需要的，除了自由别无其他……即在一切事情上都有公开运用自己理性的自由”。

该思想流派( )
A．领导了启蒙运动B．开辟了新航路
C．参与了文艺复兴D．参与了宗教改革
A[根据材料“公开运用自己理性的自由”并结合所学知识可知，该思想家属于启蒙思想家，故A项正确；1500年前后，受文艺复兴的人文主义的鼓舞，西班牙和葡萄牙等西
欧国家开辟了新航路，与材料隐含时间不符，排除B项；文艺复兴和宗教改革都以人文主义为核心，排除C、D两项。

]
11．阅读材料，回答问题。

材料一文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大。

认为人可以创造一切；人生的目的不是死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。

材料二西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救，不需要教会的烦琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能上天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力。

材料三(启蒙思想家们)“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。

宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。

思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

——恩格斯《反杜林论》
(1)材料一、二在体现人文主义方面的共同点是什么？材料二与材料一相比，在人文主义体现形式上的最大不同点是什么？
(2)根据材料三并结合所学知识，指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么。

为构建“正义”“平等”的新社会，他们提出了哪些主要学说？
[解析]第(1)问考查文艺复兴与宗教改革的异同点；第(2)问结合启蒙运动的内涵和内容回答即可。

[答案](1)共同点：都肯定人的价值和尊严；都抨击天主教会。

不同点：由思想主张发展为反对天主教会专制统治的政治运动(或材料一是思想文化领域，材料二是政治领域)。

(2)理论旗帜：理性主义。

主要学说：自由平等、天赋人权、三权分立(或分权)、人民主权说、社会契约论等。

12．(2021·锦州高一检测)有学者评价，欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新，彰往以察来，是在欧洲自身的思想资源基础上的再创造。

这主要是基于文艺复兴( ) A．旨在阐释欧洲古代文化的精髓
B．以弘扬古典文化内在价值为终极目标
C．意图复活古代欧洲的价值观念
D．借助复兴古典文化宣传资产阶级思想
D[根据材料中“在欧洲自身的思想资源基础上的再创造”并结合所学知识可知，文艺复兴借助古代希腊罗马文化，宣传资产阶级思想，故D项正确。

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13．(2021·菏泽高一检测)1348年，黑死病传遍欧洲，给整个欧洲毁灭性打击。

佛罗伦萨如地狱一般，无计可施的市民只能举行盛大游行，向上帝忏悔，结果更多的人感染了瘟疫，无路可走的人们开始酗酒玩乐、日夜狂欢，用纵情享乐忘记身边的痛苦。

这一变化( ) A．使罗马教会对欧洲的控制动摇
B．促使人文主义思想的加速到来
C．体现了人民救助瘟疫能力有限
D．导致了欧洲商路中心向西转移
B[纵情、享乐、狂欢体现了人们冲破教会禁欲观念，把握关注短暂的现实生活，这体现了人文主义精神的兴起，故B项正确；罗马教会对欧洲的控制动摇是在文艺复兴、尤其宗教改革后，排除A项；“人民救助瘟疫能力有限”不符合材料主旨，排除C项；欧洲商路中心向西转移是新航路开辟的结果，排除D项。

]
14．(2021·潍坊高一检测)牛顿体系的本质在于，地球和其他天体都按照相同规律运动，并且可以量化计算，牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临。

这说明牛顿的发现( )
A．为天文学革命奠定理论基础
B．引起人类认识的巨大飞跃
C．使人类摆脱宗教神学的影响
D．使人类开始关注现实世界
B[根据材料“牛顿体系的本质在于，地球和其他天体都按照相同规律运动，并且可以量化计算”“牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临”可知牛顿经典力学的发现引起人类认识的巨大飞跃，标志着近代自然科学的形成，故选B项；结合所学知识可知，哥白尼“日心说”为天文学革命奠定理论基础，排除A项；启蒙运动使人类摆脱宗教神学的影响，与材料所述“牛顿的发现”不符，排除C项；结合所学知识可知，文艺复兴提倡人文主义，使人类开始关注现实世界，与材料所述“牛顿的发现”不符，排除D项。

] 15．(2021·湖南学业水平选择性考试·13)伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代：伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。

伏尔泰的观点( )
A．体现历史进步的信念
B．肯定君主享有至高无上权威
C．强调历史的延续不断
D．反映启蒙运动天赋人权思想
[答案] A
16．《全球通史》中说道：这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击。

更重要的是，他们发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。

据此可知，启蒙运动( )
A．成为欧洲革命的根源B．使封建制度趋向灭亡
C．加速了欧洲社会转型D．使欧洲掀起改革浪潮
C[材料论述的是启蒙运动的影响，启蒙思想家批判旧制度，并试图实现大规模改革，加速了欧洲社会转型，故选C项；欧洲革命的根源是资本主义发展，排除A项；封建制度灭亡经历了一个比较长的过程，而且是政治、经济、文化等方面共同推动的结果，排除B项；欧洲掀起改革浪潮出现在19世纪六七十年代，是资本主义经济发展的必然结果，不是启蒙运动的结果，排除D项。

]
17．(2021·烟台高一检测)阅读材料，回答下列问题。

材料一文艺复兴时期意大利的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。

他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。

人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。

他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。

——摘编自王斯德《世界通史》材料二马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。

他提出“唯信称义……平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。

——马克垚主编《世界文明史》材料三当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。

如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。

如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。

如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》
(1)依据材料一概括人文主义者的思想主张并结合所学知识简要分析文艺复兴运动在意大利兴起的原因。

(2)根据材料二指出马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现。

(3)依据材料三指出孟德斯鸠的思想主张，并结合所学分析其意义。

[解析]第(1)问，主张，根据材料一“提倡人性和人权”“人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路”得出强调人性和人权，反对神学束缚；根据材料一“追求个人的幸福和自由符合人性的要求”得出追求现世的幸福和自由。

原因，结合所学知识，可从出现资本主义萌芽，资产阶级兴起、保留古代希腊罗马文化的遗存等分析总结。

第(2)问，表现，根据材料二“唯信称义……平信徒皆为教士”得出“唯信称义”主张带有承认个性自由的人文主义倾向；根据材料二“鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联
系而由各国的政府来管理”得出坚持国家权力高于教会，强调民族自由。

第(3)问，主张，根据材料二孟德斯鸠《论法的精神》得出三权分立。

意义，结合所学知识，可从动摇了封建统治的思想基础、为资产阶级革命提供理论依据、为资本主义国家提供政治构想等角度分析总结。

[答案](1)主张：强调人性和人权，反对神学束缚；追求现世的幸福和自由。

原因：出现资本主义萌芽，资产阶级兴起；保留古代希腊罗马文化的遗存。

(2)表现：“唯信称义”主张带有承认个性自由的人文主义倾向；坚持国家权力高于教会(由各国政府管理教会)，强调民族自由。

(3)主张：三权分立。

意义：动摇了封建统治的思想基础；为资产阶级革命提供理论依据；为资本主义国家提供政治构想。