口语交际：爱护眼睛,保护视力公开课PPT课件语文四年级上册
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近视的同学说一说自 己平时是怎样看书写字的。
讨论交流
姿势不正确
讨论交流
想一想，他们的姿势会对眼睛造成什么
影响？ 眼睛疲劳、眼睛干涩
讨论交流
还有哪些行为会对眼 睛造成伤害呢？会造成怎 样的伤害？
讨论交流
造成视力模糊、眼睛疼、 流泪，久而久之会导致近视。
小结
不正确的读写姿势对眼睛 伤害很大。如果视力不好，看 不清远处物体，就会影响学习， 影响生活，不利于我们以后担 负起建设祖国的重任，所以， 我们从小就要爱护自己的眼睛。
小组合作
同学们，想一想，除此之外我们还 可以怎么做呢？
注意用眼卫生 养成良好的卫生习惯
拓展探究
同学们，其实我们还 可以上网查找眼保健操视 频进行护眼练习，那么， 老师请大家课外去找一找 做眼保健操有什么样的好 处。
课堂总结
总结
从同学们刚才的谈话中，我们知道了爱
护眼睛、保护视力的重要性，从生活实际出
小组合作
同学们，想一想，我们究竟应该怎样做才能爱 护眼睛，保护视力呢？
读写姿势要端正， 眼睛离书的距离不要太 近，看书的时间不要太 长等。
小组合作
“三注意”“两不看” 三注意： ①看书写字眼睛与书本距离30厘米左右； ②看书一小时，要休息几分钟； ③字要写大些，要清楚整齐。
小组合作
“三注意”“两不看” 两不看： ①光线太暗不看书； ②躺卧不看书。
发，认识到不正确用眼的危害，从思想上对
爱护眼睛重视起来。并且明白了眼保健操的
作用，从而重视眼保健操，注意用眼卫生，
最终养成良好的卫生习惯。
人教部编版语文四年级上册
口语交际：
爱护眼睛，保护视力
话题导入
同学们，你们平时在看书、看 电视的时候，会保持什么样的姿势 呢？时间有多长？
话题导入
眼睛是心灵的窗口，怎么保护自己的眼睛呢？
语文要素
• 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 • 进行连续观察，学写观察日记。
学习目标
1.让学生掌握正确的用眼方法。（重点) 2.引导学生纠正错误的读写姿势。 3.在口语交际中，注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人 说过的话。（难点） 4.在互动中养成良好的用眼方法，纠正错误的读写姿势。
讨论交流
姿势不正确
讨论交流
想一想，他们的姿势会对眼睛造成什么
影响？ 眼睛疲劳、眼睛干涩
讨论交流
还有哪些行为会对眼 睛造成伤害呢？会造成怎 样的伤害？
讨论交流
造成视力模糊、眼睛疼、 流泪，久而久之会导致近视。
小结
不正确的读写姿势对眼睛 伤害很大。如果视力不好，看 不清远处物体，就会影响学习， 影响生活，不利于我们以后担 负起建设祖国的重任，所以， 我们从小就要爱护自己的眼睛。
小组合作
同学们，想一想，除此之外我们还 可以怎么做呢？
注意用眼卫生 养成良好的卫生习惯
拓展探究
同学们，其实我们还 可以上网查找眼保健操视 频进行护眼练习，那么， 老师请大家课外去找一找 做眼保健操有什么样的好 处。
课堂总结
总结
从同学们刚才的谈话中，我们知道了爱
护眼睛、保护视力的重要性，从生活实际出
小组合作
同学们，想一想，我们究竟应该怎样做才能爱 护眼睛，保护视力呢？
读写姿势要端正， 眼睛离书的距离不要太 近，看书的时间不要太 长等。
小组合作
“三注意”“两不看” 三注意： ①看书写字眼睛与书本距离30厘米左右； ②看书一小时，要休息几分钟； ③字要写大些，要清楚整齐。
小组合作
“三注意”“两不看” 两不看： ①光线太暗不看书； ②躺卧不看书。
发，认识到不正确用眼的危害，从思想上对
爱护眼睛重视起来。并且明白了眼保健操的
作用，从而重视眼保健操，注意用眼卫生，
最终养成良好的卫生习惯。
人教部编版语文四年级上册
口语交际：
爱护眼睛，保护视力
话题导入
同学们，你们平时在看书、看 电视的时候，会保持什么样的姿势 呢？时间有多长？
话题导入
眼睛是心灵的窗口，怎么保护自己的眼睛呢？
语文要素
• 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 • 进行连续观察，学写观察日记。
学习目标
1.让学生掌握正确的用眼方法。（重点) 2.引导学生纠正错误的读写姿势。 3.在口语交际中，注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人 说过的话。（难点） 4.在互动中养成良好的用眼方法，纠正错误的读写姿势。