2019-2020年七年级(上)调考语文试卷(10月份)(解析版)

2019-2020年七年级（上）调考语文试卷（10月份）（解析版）
一．积累运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．窘．jiǒng 羞怯．qiè 干瘪．biē 七皱八褶．zhě
B．浩淼．（miǎo）婵．娟（chán）雕镂．（lòu）镌．刻（juān）C．裨．益（bì）广袤．（mào）跌宕．（dànɡ）衣襟．（jīng）D．撂．下liào 木屐．jī 翩．然piān 衰．落（suāi）
2．下列标点符号使用有错误的是（）
A．昨天的作业太多了，全班只有二三十人完成．
B．灌木、小树、嫩枝、树皮…等等都被饥饿的鹿吃光了．
C．我很想知道你今天为什么会迟到．
D．“没问题！”小明爽快地说，“一放学，我们就去．”
3．下列句子中没有语病的一项是（）
A．据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因．
B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱．C．通过收看《中国汉字听写大会》节目，使同学们认识到了规范书写汉字的重要性．
D．苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅．4．下面各句中加点的成语运用有错误的一项是（）
A．国庆期间，大街上熙来攘往
．．．．，商场里人头攒动，真是一派繁荣．
B．王玲学习认真仔细，对作业中出现的任何一点小问题都不放过，真是锱铢必
．．．较．．
C．站在一望无际的大海边，真使人心旷神怡
．．．．，流连忘返！
D．我们老师非常和蔼可亲，对所有的学生都一视同仁
．．．．．
5．下列文学常识说法完全正确的一项是（）
A．《为你打开一扇门》作者赵丽宏，当代作家．本文是一篇书序，以“议论大门﹣﹣初识大门﹣﹣打开大门”的思路展开，主要介绍了文学的特征、内涵、功能，以此激发青少年对文学的兴趣，鼓励青少年打开这扇神奇的大门．
B．《郑人买履》选自《韩非子外储说左上》，作者韩非，战国末期哲学家，法家的主要代表人物．本文是一则寓言，旨在说明做事，看问题不能迷信教条．C．《繁星》是一篇散文，紧绕“看繁星”，以时间为序，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受．表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法，即先写眼前景物，再写由此产生的联想与想像．
D．《幼时记趣》节选自《浮生六记》，作者沈复，字三白，清代作家，著有《浮生六记》．本文是一篇回忆性散文，采用总分总结构，写了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事，表现了童年的乐趣．
6．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

落叶的静，也许是一种伤残的清幽，也许是一种qī měi的静怡。

她会静静地梦恋在你的脚下，会停落在你lián yī的秋水里，也许会随风儿轻舞，飘向你心里看不到的某个角落。

7．默写
①，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）
②山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。

（苏轼《浣溪沙》）
③潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下》）
④东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）
⑤，，休将白发唱黄鸡。

⑥《次北固山下》一诗中描写时序交替中的事物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的一联是：，。

8．口语交际母亲为家庭倾注了全部心血，作为子女，你想打电话给电视台点歌栏目的主播，请求点播一首歌来祝贺母亲50岁的生日。

请把你要说的话写下来。

二．阅读理解
9．阅读古诗，完成下列各题。

乐亭游春①（其一）
（作者：欧阳修）
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉。

明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。

丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

（1）诗歌的开头两句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
10．阅读寓言故事《曾子杀彘》，完成问题。

曾子之妻之市，其子随．之而泣。

其母曰：“汝①还，顾反．为汝杀彘②。

”妻适
市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是．教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也④！”遂．烹彘也。

【注】①汝：人称代词，你。

②彘（zhì）：古代意为“猪”。

③特：只不过，
只是。

④非所以成教也：不能把（它）作为教育的方法。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①其子随．之而泣
②顾反．为汝杀彘
③今子欺之，是．教子欺也
④遂．烹彘也
（2）下列各句中的“之”与例句中第二个“之”的用法相同的一项是
例句：曾子之妻之．市
A．从其所契者入水求之（《刻舟求剑》）B．驱之别院（《幼时记趣》）
C．何不试之以足（《郑人买履》）D．至之市（《郑人买履》）
（3）翻译下列句子。

①母欺子，子而不信其母，非所以成教也！
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

（《幼时记趣》）
③忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

（《幼时记趣》）
（4）试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

11．阅读下文，完成下列各题。

一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。

但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。

这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。

今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。

如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。

不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔•盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。

看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。

”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。

不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。

没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。

咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。

我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。

那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。

我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。

⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。

我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人
．．．．．．．．．。

⑧它带去的，有温暖，有尊严。

（1）根据你对文章内容的理解，填写下表。

人物事件心理反应
女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿
爸爸捡回瓶子女儿
女儿爸爸惭愧
（2）爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（3）赏析下面句子。

她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。

（4）第⑦段中加点的词语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？
（5）理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。

12．阅读下文，完成下列各题。

妈妈和房客
①妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。

这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。

②“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。

”他顺顺当当地住进了我家。

平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。

当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。

我爸爸也喜欢他。

爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。

海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。

③只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。

她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会很快付清的。

”妈妈答道。

但杰妮大婶只是哼了两声，“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，回来还是好的。

”妈妈笑笑：“兴许你说得对。

”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。

④雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。

我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。

⑤海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。

尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。

当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿
起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。

噢，他知道的可真多。

那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。

⑥有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。

我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。

⑦妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了!”海德还朗读莎士比亚的戏剧。

他悦耳的男低音，听起来像是大演员。

即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。

妈妈对此很欣慰。

她是不喜欢我们天黑上街的。

而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。

有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。

⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。

第二天一早，他告诉妈妈要离开。

“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。

这是一张我所欠房租的支票。

夫人，对您的好心款待，我深表谢意。

”我们再也不能听他读完那个故事了。

⑨我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。

那么多的书啊!妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。

尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。

”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。

⑩就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。

”
⑪几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。

银行的人告诉我，他早把款兑光了。

”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。

”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。

⑫妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。

⑬“不!”他向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。

”
（选自《世界微型小说名家名作百年经典》有改动）（1）请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。

（不超过60字）
（2）结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。

①但姐妮大婶只哼．了两声：“这种人我见得多了。

别指望借给人一件新外套，收
回来还是好的。

”
②妈妈向杰妮大婶亮出
．．海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。

”
（3）小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选一个，结合内容分
析。

三、作文（共60分）
13．阅读下面的文字，按要求作文。

特别，意思是“与众不同，不普通”。

生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；
或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、
感怀。

请以“特别的”为题写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

2015-2016学年江苏省扬州市广陵区竹西中学七年级（上）调考语文试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一．积累运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．窘．jiǒng 羞怯．qiè 干瘪．biē 七皱八褶．zhě
B．浩淼．（miǎo）婵．娟（chán）雕镂．（lòu）镌．刻（juān）C．裨．益（bì）广袤．（mào）跌宕．（dànɡ）衣襟．（jīng）D．撂．下l iào 木屐．jī 翩．然piān 衰．落（suāi）
【考点】易误读常见字．
【分析】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．
【解答】A．“干瘪”的“瘪”应读“biě”；
B．正确；
C．“衣襟”的“襟”应读“jīn”；
D．“衰落”的“衰”应读“shuāi”．
故选：B．
2．下列标点符号使用有错误的是（）
A．昨天的作业太多了，全班只有二三十人完成．
B．灌木、小树、嫩枝、树皮…等等都被饥饿的鹿吃光了．
C．我很想知道你今天为什么会迟到．
D．“没问题！”小明爽快地说，“一放学，我们就去．”
【考点】标点符号．
【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确
句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．
【解答】A．正确；
B．省略号和“等”不能连用，去掉“等等”；
C．正确；
D．正确．
故选：B．
3．下列句子中没有语病的一项是（）
A．据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因．
B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱．C．通过收看《中国汉字听写大会》节目，使同学们认识到了规范书写汉字的重要性．
D．苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅．
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．语意重复，去掉“的原因”；
B．主谓搭配不当，“动情的朗诵”和“让人眼花缭乱”搭配不当，去掉“动情的朗诵和”；
C．缺少主语，去掉“通过”或“使”；
D．正确．
故选：D．
4．下面各句中加点的成语运用有错误的一项是（）
A．国庆期间，大街上熙来攘往
．．．．，商场里人头攒动，真是一派繁荣．
B．王玲学习认真仔细，对作业中出现的任何一点小问题都不放过，真是锱铢必
．．．较．．
C．站在一望无际的大海边，真使人心旷神怡
．．．．，流连忘返！
D．我们老师非常和蔼可亲，对所有的学生都一视同仁
．．．．．
【考点】成语．
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．
【解答】A．熙来攘往：形容人来人往，非常热闹拥挤．合乎句意，是正确的；B．锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较．也比喻气量狭小，很小的事也要计较．属褒贬不当，是错误的；
C．心旷神怡：心境开阔，精神愉快．是正确的；
D．一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱．后多表示对人同样看待，不分厚薄．合乎句意，是正确的；
故选：B．
5．下列文学常识说法完全正确的一项是（）
A．《为你打开一扇门》作者赵丽宏，当代作家．本文是一篇书序，以“议论大门﹣﹣初识大门﹣﹣打开大门”的思路展开，主要介绍了文学的特征、内涵、功能，以此激发青少年对文学的兴趣，鼓励青少年打开这扇神奇的大门．
B．《郑人买履》选自《韩非子外储说左上》，作者韩非，战国末期哲学家，法家的主要代表人物．本文是一则寓言，旨在说明做事，看问题不能迷信教条．C．《繁星》是一篇散文，紧绕“看繁星”，以时间为序，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受．表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法，即先写眼前景物，再写由此产生的联想与想像．
D．《幼时记趣》节选自《浮生六记》，作者沈复，字三白，清代作家，著有《浮生六记》．本文是一篇回忆性散文，采用总分总结构，写了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事，表现了童年的乐趣．
【考点】文学常识．
【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．
【解答】A．正确
B．正确
C．正确
D，《幼时记趣》本文采用总分结构．
故选：D
6．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

落叶的静，也许是一种伤残的清幽，也许是一种qī měi凄美的静怡。

她会静静地梦恋在你的脚下，会停落在你lián yī涟漪的秋水里，也许会随风儿轻舞，飘向你心里看不到的某个角落。

【考点】根据拼音写字词．
【分析】这道题目考查的是汉字的书写，看似简单，实则还是需要用心，工整地用楷体书写．
【解答】“qī měi”应为“凄美”；“lián yī”应为“涟漪”．
答案：凄美涟漪
7．默写
①折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）
②山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

（苏轼《浣溪沙》）
③潮平两岸阔，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）
④东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）
⑤谁道人生无再少？，门前流水尚能西！，休将白发唱黄鸡。

⑥《次北固山下》一诗中描写时序交替中的事物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理
的一联是：海日生残夜，江春入旧年。

【考点】名篇名句默写．
【分析】本题考查学生古诗文的连续性背诵默写和理解性背诵默写．要求能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．
【解答】①折戟沉沙铁未销（不能把销写成消）
②潇潇暮雨子规啼（注意潇潇二字的写法）
③风正一帆悬
④铜雀春深锁二乔
⑤谁道人生无再少？门前流水尚能西！
⑥海日生残夜，江春入旧年（不能把生写成升）
8．口语交际母亲为家庭倾注了全部心血，作为子女，你想打电话给电视台点歌栏目的主播，请求点播一首歌来祝贺母亲50岁的生日。

请把你要说的话写下来。

【考点】情景对话．
【分析】此题属情景对话题．解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达．
【解答】解答此题，要弄清语境，如表达中心是感恩母亲，注意对电台工作人员用语要礼貌，表达简明，中心突出．
答案：喂，你好．我是您的忠实听众，今天是我妈妈50岁生日，想借贵台为我妈妈点一首歌，表达我们子女对她这些年来为家庭辛苦付出的感恩，谢谢．
二．阅读理解
9．阅读古诗，完成下列各题。

乐亭游春①（其一）
（作者：欧阳修）
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉。

明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。

丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

（1）诗歌的开头两句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【考点】山水田园诗．
【分析】这是一首七言绝句，作者是宋代的文学字欧阳修，作者借绿树、山鸟、晴风、落花等春天特有的景物，表现了自己对春天的珍惜和热爱自然之情．【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求，即可作答．前两句诗的意思是郁郁葱葱的山间绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢，万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂的四处飞舞．其中的绿树、山鸟、晴风和落花表现春光明媚的特点．
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇．本诗中描写了春天明媚的春光，字里行间传达出作者对即将逝去的春天的珍惜之情和对自然的热爱之情．
答案：
（1）绿树、山鸟、晴风、落花明媚
（2）表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情．
译文：
郁郁葱葱的山间绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢，万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂的四处飞舞．我就迷醉在了这一片的鸟语花飞的大好春光之中，待到第二天酒醒的时候才发现春天已经将要结束了．
10．阅读寓言故事《曾子杀彘》，完成问题。

曾子之妻之市，其子随．之而泣。

其母曰：“汝①还，顾反．为汝杀彘②。

”妻适
市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是．教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也④！”遂．烹彘也。

【注】①汝：人称代词，你。

②彘（zhì）：古代意为“猪”。

③特：只不过，只是。

④非所以成教也：不能把（它）作为教育的方法。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①其子随．之而泣跟随
②顾反．为汝杀彘通“返”，返回．
③今子欺之，是．教子欺也这
④遂．烹彘也于是
（2）下列各句中的“之”与例句中第二个“之”的用法相同的一项是 D
例句：曾子之妻之．市
A．从其所契者入水求之（《刻舟求剑》）B．驱之别院（《幼时记趣》）C．何不试之以足（《郑人买履》）D．至之市（《郑人买履》）（3）翻译下列句子。

①母欺子，子而不信其母，非所以成教也！
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

（《幼时记趣》）
③忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

（《幼时记趣》）
（4）试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

【考点】课内文言文阅读．
【分析】译文：
曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去．他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃．”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀．她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了．”曾子说：“妻子，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导．现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊．”于是把猪杀了，煮后吃了．
【解答】（1）本题考查文言实词的用法．要结合具体句子，理解词语的意思，根据翻译推出词语的意思．①他的儿子哭着也要跟着去．随：跟随．②待会儿我回来杀猪给你吃．反：通“返”，返回．③母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己
的母亲了．是：这．④于是把猪杀了，煮后吃了．遂：于是，就．
（2）本题考查文言虚词“之”的用法．曾子之妻之．市：到．A．代词，指剑．B．代词，指癞蛤蟆．C．代词，指鞋．D．动词，到．
（3）本题考查句子的翻译．翻译时，要忠于原文，不遗漏，不随意增减内容，注意重点字词和特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．重点词：欺：欺骗．子：你，对对方的尊称．盖：原来是．
（1）①跟随②通“返”，返回．③这④于是．
（2）D
（3）母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊．
夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞．
忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆．
（4）教育儿童言行一致，家长不能信口开河，有言必信．只有言传身教，才能使孩子诚实无欺．
11．阅读下文，完成下列各题。

一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。

但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。

这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。

今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。

如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。

不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔•盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。

看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。

”。