红山区第一小学小学语文名家经典诵读孟子一圣人治天下

圣人治天下,使有菽粟如水火
【原文】
孟子曰:“易其田畴①，薄其税敛，民可使富也。

食之以时,用或礼,财不叮胜用也.民非水火不生活，昏暮叩人之门户求水大,无弗与者，至足矣②。

圣人治天下,使有菽粟如水火。

菽粟如水火，而民焉有不仁者乎?”
【注释】
①易其田畴：易，治,耕种;田畴，田地.②矣：这里的用法同“也"
【译文】
孟子说：“搞好耕种，减轻税收,可以使老百姓富足。

饮食有一定时候,费用有一定节制，财物便用之不尽。

老百姓离开了水与火就不能够生活，可是，当有人黄昏夜晚敲别人的门求水与火时，没有不给与的。

为什么呢?因为水火都很充足。

圣人治理天下，使百姓的粮食像水与火一样充足。

粮食像水与火一样充足了．老百姓哪有不仁慈的呢？”
【读解】
这一段与孔子“先富后教"，以及孟子自己在《滕文公上》里论述“有恒产者有恒心”的思想是相通的，而与《大学》所论“德本财末"，孔子所论“放于利而行，多怨”,（《论语?里仁》）以及孟子自己所论“以义治国，何必言利”（《粱惠王上》的观点则有些不同。

这在一定程度上的确反映出儒家学说在政治和经济问题上的矛盾和困惑。

“先富后教”、“有恒产者有恒心”和这里所说的“圣人治天下，使有菽粟如水火”都表现了儒学抓经济基础的一方面，而“德本财末"、“放于利而行，多怨”,以及“何必言利”的观点则表现了儒学重政治,重教化的一方面。

孔子也罢，孟子也罢，儒家先贤们的确在不同的时候和不同的场合下有不同的侧重和说法。

所以，我们可以把以“德本财末"和“先富后教"为代表性说法的两种思想看作是儒学在治国问题上的一对矛盾对立范畴。

至于这一对矛盾对立的范畴是否得到过“统一”的解决，从理论上看，儒家的先贤们似乎没有作过这方面的专门论述，而我们的感觉,他们总的倾向上还是更偏重于政治，偏重于教化方面的。

从实践上看，在不同的时代,不用的社会时期内,情况有所不同。

但总的说来，政治与经济作为对立统一而又相辅相成的两极，对它们的不同侧重似乎贯穿了中国社会历史发展的各个阶段。

直到今天，我们不也还在探讨这个问题吗？从“政治是统帅,是灵魂，政治工作是一切经济工作的生命线"到“以经济建设为中心”而又要“谈政治”，使我们感到，政治与经济的关系，
的确是我们怎么也摆脱不了的一对矛盾对立而又应该得到统一的施。

至于怎样来使它们得到统一，则是一个非常复杂、因而不是我们这里可以置一辞的问题了。

当然，从这一章，我们也可以看到,孔、孟至少不是空谈“礼义兴邦”的迂夫子罢,虽然后世不知出了多少迂腐的儒生！
小学语文文学常识集
李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。

赞李白“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家""李白一斗诗百篇”。

杜甫,字子美，世称“诗圣”（“诗史”），又称“杜工部”（“杜拾遗”）。

韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长"，“李杜”指李白、杜甫的诗作。

李杜是我国诗歌史上的“双子星座”.
杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

”及“白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军”.是高度赞美李白的诗歌艺术。

杜甫《梦李白》“千秋万岁名,寂寞身后事”。

杜甫的诗“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

”(《蜀相》)及“功盖三分国，名成八阵图。

”（《八阵图》）写的是蜀相诸葛亮。

清末明初国学大师王国维在《人间词话》中,阐述古今成大事业、大学问者，必经过三个境界，引用了宋代三位诗人的词作：
晏殊“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”形容要高瞻远瞩，耐得住寂
寞。

柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”形容要锲而不舍、执着追求.
辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处.”形容经过艰辛的探求之后,终有所成就。

6．学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。

楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆‘一代之文学’,而后世莫能继焉者也。

”
王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是：楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。

（补充：明清小说。

)
其中唐诗、宋词、元曲并称于世.
汉赋代表作：班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。

骈文也称四六文,兴于南北朝,盛于唐宋.代表作：刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》。

清·蒲松龄的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人,天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

”其中有两个典故：项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆。

蒲松龄代表作《聊斋志异》.
诗仙李白，诗圣(诗史）杜甫, 诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛, 诗豪刘禹锡.
唐诗中风格迥异。

李白是浪漫主义诗人代表。

杜甫是现实主义诗人代表.王维（诗中有画，画中有诗）、孟浩然是山水田园诗人代表。

王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，白居易、元稹是新乐府运动（即追求语言通俗易懂）诗人代表。

．《诗经》中国最早的一部诗歌总集.由孔子修编。

共收入诗歌305首,古称“诗三百”。

由风、雅、颂三部分组成。

是中国现实主义文学的开端。

《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集,也是我国古代第二部诗歌总集。

由西汉刘向收集而成.主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人—-屈原、宋玉等人作品.屈原是战国时期楚国人,代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等.端午节吃粽子，就是纪念爱国诗人屈原
《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。

“风、骚"是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。

民间四大传说:牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。

南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经”合称为《四书五经》，是古代儒家经典,成为中国历代读书人的必读书。

“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》
“五经”指:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
《唐诗三百首》编著蘅塘退士，清代人，原名孙洙，与夫人徐兰英一起编选，共选入310首诗。

民谚有”熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟"。

孔子“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺,七十而从心所欲，不逾矩.”
而立（三十）不惑(四十）知天命（五十）花甲（六十) 古稀(七十) 耄耋(八九十) 期颐（一百)
“唐宋八大家"指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

“唐宋八大家”的说法缘自明代茅坤编定的一本书《唐宋八大家文钞》.
苏轼说：“诗至于杜子美，文至于韩退之,书至于颜鲁公，画至于吴道之，而古今之能事毕矣.”（“子美之诗,退之之文，鲁公之书，皆集大成者也。

”)
苏轼对杜甫的诗、韩愈的文、颜真卿的书法、吴道子的画，评价极高.
苏轼，字瞻,号东坡居士.是稀有的全才，诗、词、文、书、画无不精妙。

开创豪放词派。

三国时期“三曹"指曹操、曹丕和曹植三父子。

集中体现“建安风骨”特点的代表作家。

北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。

三班：汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹.其中班昭是我国第一位女史学家.
书法史上“二王"指王羲之、王献之父子。

鲁迅：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了.”《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。

清代曹雪芹的《红楼梦》,又名《石头记》,流传于世仅八十回，后四十回由高鄂补写。

《红楼梦》，堪称中国最伟大的文学作品，被誉为"中国封建社会的百科全书”.时称“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”.现在已成了一门“红学"。

苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔·柯察金。

其它人物还有冬妮亚、朱赫来、丽达等。

苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。

巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》。

“爱情三部曲《雾》《雨》《电》。

”
1．毛主席喜欢唐代诗人“三李"指李白（浪漫飘逸）,李贺（奇艳瑰丽），李商隐（沉思缜密）.
毛泽东代表作《沁园春·雪》《长征》。

现当代诗人柳亚子“才华信美多娇,看千古词人共折腰”，高度评价毛泽东的词作。

2．《西厢记》是元代最著名杂剧家王实甫的代表作，也是元代的压卷之作。

主要人物有崔莺莺、张生、红娘等.
《窦娥冤》“元曲四大家"之首关汉卿代表作,是元代悲剧中不朽之作。

《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的名著，讲述杜丽娘和柳梦梅的爱情故事，是一部浪漫主义杰作。

《桃花扇》是清代戏剧家孔尚任的所作，讲述侯方域和李香君的爱情故事，是明清传
奇戏剧的压卷之作。

《赵氏孤儿》是元代纪君祥作品.
3．李白，字太白,世称“诗仙”“千古一诗人”。

赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家””李白一斗诗百篇".
杜甫，字子美，世称“诗圣”（“诗史"），又称“杜工部”(“杜拾遗"）。

韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作。

李杜是我国
诗歌史上的“双子星座”.
杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

”及“白也诗无敌,飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军”。

是高度赞美李白的诗歌艺术.杜甫《梦李白》“千秋万岁名,寂寞身后
事”。

杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

”（《蜀相》）及“功盖三分国，名
成八阵图.”（《八阵图》）写的是蜀相诸葛亮。

4．宋词一般分为分为“豪放派"和“婉约派"。

“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。

“婉约派”代表词人是李清照、柳永等.
当时流传有：柳郎（柳永)中词只合十七八女郎，执红牙板,歌“杨柳岸晓风残月”，
学士（苏东坡)词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”.
5．清末明初国学大师王国维在《人间词话》中，阐述古今成大事业、大学问者，必经过三个境界，引用了宋代三位诗人的词作:
晏殊“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”形容要高瞻远瞩，耐得住寂寞.
柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

"形容要锲而不舍、执着追求。

辛弃疾“众里寻他千百度,蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

”形容经过艰辛的探求之后，终有所成就。

6．学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。

楚之骚、汉之赋、六
代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆‘一代之文学’，而后世莫能继焉者也.”
王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是:楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。

(补充:明清小说。

）
其中唐诗、宋词、元曲并称于世。

汉赋代表作:班固《两都赋》、曹植《洛神赋》.
骈文也称四六文，兴于南北朝，盛于唐宋。

代表作：刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王
阁序》。

7．清·蒲松龄的自勉联“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人，天不负，
卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

”其中有两个典故:项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆.
蒲松龄代表作《聊斋志异》.
8。

诗仙李白，诗圣(诗史)杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛, 诗豪刘禹锡。

唐诗中风格迥异。

李白是浪漫主义诗人代表。

杜甫是现实主义诗人代表。

王维（诗中
有画，画中有诗）、孟浩然是山水田园诗人代表。

王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，
白居易、元稹是新乐府运动（即追求语言通俗易懂)诗人代表。

9．至圣孔子（圣人) 亚圣孟子书圣王羲之·晋
画圣吴道子·唐诗圣杜甫词圣苏轼
文圣欧阳修茶圣陆羽·唐药圣李时珍
医圣张仲景·东汉草圣张旭·唐
药王孙思邈·唐田园诗人陶渊明·晋
诗歌之父屈原·战国历史之父司马迁·西汉
10．古诗名句中点字成金的事例：
王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字
宋祁“红杏枝头春意闹”中“闹"字
贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门。

"中“敲”字，即推敲典故的来历。

11．《诗经》中国最早的一部诗歌总集。

由孔子修编。

共收入诗歌305首,古称“诗三百”。

由风、雅、颂三部分组成。

是中国现实主义文学的开端.
《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集,也是我国古代第二部诗歌总集。

由西汉刘向收集而成。

主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人——屈原、宋玉等人作品。

屈原是战国时期楚国人，代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。

端午节吃粽子,就是纪念爱国诗人屈原
《诗经》与《楚辞》并称“风、骚". “风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。

12．《春秋》中国第一部编年体史书。

《汉书》中国第一部断代史史书。

《论语》是中国第一部语录体著作。

儒家经典之一。

由孔子的弟子编辑而成,记载孔子及其弟子的言行。

司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。

被史界誉为“实录、信史”巨著。

鲁迅赞誉《史记》为”史家之绝唱,无韵之《离骚》”,高度概括史学、文学领域取得了巨大成就.
孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作.
《说文解字》中国第一部字典。

藏族叙事诗《格萨尔王传》我国最长的史诗。

鲁迅《狂人日记》中国第一篇白话小说。

鲁迅代表作有《阿Q正传》,小说集《呐喊、》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。

郭沫若《女神》中国第一部新诗集。

13．法国——凡尔赛宫英国——白金汉宫
俄国--克里姆林宫中国—-故宫
14．民间四大传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。

15．南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为《四书五经》，是古代儒家经典,成为中国历代读书人的必读书。

“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》
“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
16．《唐诗三百首》编著蘅塘退士，清代人，原名孙洙，与夫人徐兰英一起编选,共选入310首诗。

民谚有”熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟".
17．春秋战国时期，文化"百家争鸣"。

代表人物有:儒家的孔子和孟子，道家的老子和庄子，法家的韩非子.
18．我国国歌歌名《义勇军进行曲》，作词田汉，作曲聂耳。

19．“知音”一词来源于战国时期俞伯牙、钟子期的故事。

20．孔子“吾十有五而志于学，三十而立,四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

"
而立（三十) 不惑(四十）知天命(五十）花甲（六十) 古稀(七十）耄耋(八
九十) 期颐(一百)
21．“唐宋八大家"指唐朝的韩愈、柳宗元,宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

“唐宋八大家”的说法缘自明代茅坤编定的一本书《唐宋八大家文钞》.
22．苏轼说：“诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道之，而古今之能事毕矣。

”(“子美之诗，退之之文,鲁公之书，皆集大成者也。

”）苏轼对杜甫的诗、韩愈的文、颜真卿的书法、吴道子的画，评价极高.
苏轼，字瞻，号东坡居士。

是稀有的全才，诗、词、文、书、画无不精妙.开创豪放词派.
23．奥运口号“更快、更高、更强”。

在2008年举办第29届奥运,口号“同一个世界，同一个梦想",吉祥物“福娃”（5个)。

24．三国时期“三曹"指曹操、曹丕和曹植三父子。

集中体现“建安风骨”特点的代表作家。

北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。

三班：汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹.其中班昭是我国第一位女史学家。

书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。

25．鲁迅:“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。

”《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等.
清代曹雪芹的《红楼梦》，又名《石头记》，流传于世仅八十回，后四十回由高鄂补写.
《红楼梦》，堪称中国最伟大的文学作品，被誉为"中国封建社会的百科全书".时称“开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然"。

现在已成了一门“红学"。

曹雪芹在《红楼梦》中有很多的诗词。

并在第四十八回借香菱之口对王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句作了精采的评论，认为诗中“直”、“圆"两字精妙,将大漠景色写得异常鲜明。

第五十回中，王熙风这样的俗人也可以说出“一夜间北风紧”这诗般的句子.
26．苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔·柯察金。

其它人物还有冬妮亚、朱赫来、丽达等。

27．苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。

巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》。

“爱情三部曲《雾》《雨》《电》.”
28．中国四大古典名著:
《水浒传》元·施耐庵，作品人物有“花和尚”鲁智深, “豹子头”林冲。

《三国演义》元·罗贯中
《西游记》明·吴承恩
《红楼梦》清·曹雪芹
29．名著心血知多少？古今中外,许多名人都是锲而不舍、呕心沥血，才写出了千古传诵的名著.事业的成功在于恒心和毅力，让我们学习他们“春蚕到死丝方尽”的精神,坚持不懈的努力学习吧！
司马迁《史记》15年班固《汉书》25年
王充《论衡》31年许慎《说文解字》22年
司马光《资治通鉴》19年
沈括《梦溪笔谈》9年
李时珍《本草纲目》27年
蒲松龄《聊斋志异》20年
徐宏祖《徐霞客游记》34年
宋应星《开工天物》20年
曹雪芹《红楼梦》10年孔尚任《桃花扇》15年达尔文《物种起源》20年歌德《浮士德》60年
50个最容易读错的字
、下载（zài、不是读成zǎi)。

2、渲染（xuàn、不是读成xuān）。

3、投奔（bèn、不是读成bēn）。

4、蹊跷（qī qiāo、不是读成qī qiào）。

5、洁癖(pǐ、不是读成pì)。

6、压轴（zhòu、不是读成zhóu）.
7、熬菜（āo、不是读成áo）.
8、秘鲁(bì、不是读成mì）。

9、惩罚（chéng、不是读成chěng）。

10、炽热(chì、不是读成zhì）。

11、揣着书（chuāi、不是读成chuǎi）.
12、逮捕(dài、不是读成dǎi）。

13、掂量（diān、不是读成diàn)。

14、刽子手（guì、不是读成kuài）。

15、友谊(yì、不是读成yí)。

16、哈达（hǎ、不是读成hā)。

17、豁出去（huō、不是读成huò）。

18、混水摸鱼(hún、不是读成hùn）。

19、一哄而散（hòng、不是读成hōng）。

20、诲人不倦"（huì、不是读成huǐ）。

21、华山（huà、不是读成huá）。

22、通缉（jī、不是读成jí)。

23、嫉妒（jí、不是读成jì).
24、汗流浃背(jiā、不是读成jiá）。

25、龟裂（jūn、不是读成guī)。

26、倔强（jué、不是读成juè）。

27、揩油（kāi、不是读成kǎi）.
28、框架(kuàng、不是读成kuāng）。

29、埋怨(mán、不是读成mái)。

30、联袂（mèi、不是读成jué）。

31、泯灭（mǐn、不是读成mín）.
32、拘泥(nì、不是读成ní)。

33、昵称（nì、不是读成ní）。

34、宁可(nìng、不是读成níng）.
35、呕心沥血（ǒu、不是读成ōu）。

36、奇葩（pā、不是读成pá).
37、创伤（chuāng、不是读成chuàng）。

38、亲戚（qī、不是读成qì）。

39、纤夫(qiàn、不是读成qiān）.
40、翘首(qiáo、不是读成qiào）。

41、莘莘学子（shēn、不是读成xīng）。

42、吞噬（shì、不是读成shí）。

43、挑剔（tī、不是读成tì）。

44、字帖(tiè、不是读成tiē)。

45、徇私(xùn、不是读成xún）。

46、笨拙(zhuō、不是读成zhuó)。

47、远见卓识（zhuō、不是读成zhuó）。

48、连累(lěi）、硕果累累（léi)。

49、钥匙（shi）、汤匙（chǐ）。

50、强迫、强词夺理、强人所难（qiǎng、不是读成qiáng）.
让小学英语课真正地“活”起来
我在英语课堂中采用多样化活动教学，就是把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使每堂英语课真正地“活”起
来。

⒈用英语歌曲导入，组织课堂教学。

对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我给每首歌都编了简单的动作，例如“Twinkle，twin—kle，little star．"；“Grass grows．"；“Iam a little teapot．"（动作示范）等等，尽管有些动作很简单，但是学生却很乐于参与。

我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作，孩子们更是喜欢，甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。

⒉把英语儿歌带入课堂，活跃课堂气氛。

针对第一单元关于颜色的单词，我教了学生这样一首儿歌：“小黑熊，真顽皮，手里拿着大画笔,画片天空是蓝色,blue，blue是蓝色；画朵白云是白色，white,white是白色;画片草地绿油油，green，green是绿色;画串香蕉是黄色，yellow，yellow是黄色;画个茄子是紫色，purple，purple是紫色;最后拿起黑色笔，black,black是黑色；对着镜子画自己，黑不溜瞅不美丽，哭着闹着找mummy。

”3．当“小老师”，“模仿秀"，给予他们充分展示自我的空间。

比如说
“Talk about it．”这一模块中，我们就可以鼓励学生大胆地模仿，带表情说句子.如“I am hungry．（可以作饥饿状）”；“I am thirsty．（可以作口渴的样子）”；还可以鼓励学生上讲台当“小老师”，领读句子。

让他们模仿老师平时上课时的表情、动作，鼓励他们学着使用课堂用语。

比如说“Stand up．”；“Very good．"；
“Sit down, please．”etc．.
4．把身体语言带入教室.在教单词或句子时，我们老师可以带领学生做动作，甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调，孩子们特别喜欢。

比如说在教单词“big,small，
short,long"时,就可以教学生做动作。

“big”两手张开画个大圈，表示很大；“small"用两个手指做个特别小的小圈。

学完单词以后,我们老师一旦做出这个动作，学生就能很容易地说出这个单词。

5．幽默--—课堂的“调味剂”。

学生们都喜欢幽默的老师.但是对于女教师来说，这似乎比较难做到。

有时课堂上来个“小幽默”，学生的注意力能更加集中。

比如在教“sweet,sour，yummy，yukky”这几个单词的时候，我就试着请一位同学到台前表演。

同时，我这样描述“有一天，我们班的小明同学回家以后，感到特别的thirsty,于是他去找water,可惜water已经没了，这时小明发现家里厨房里还有一小瓶的“water"，他一拿起来就喝，哇，so yukky，原来他喝的是味道很sour的醋。

”这时班里哄堂大笑，学生不知不觉已明白了这几个单词的意思,甚至不需要老师教就掌握了这几个词.
6．相信学生，大胆地分配任务。

对于老师来说，我们应该相信学生，大胆地下达任务让学生去完成。

小学三年级的学生刚开始学英语，也可以鼓励他们去编排英语短剧，虽然刚开始编得不那么好,甚至还夹着很多汉语。

这时可以通过班与班之间,来实现“资源共享”.把（1）班的“英语精品短剧”推荐到（2）班去表演,或者说把（2）班的作品推荐到（1)班来.不断地鼓励学生，慢慢地，我们就可能发现，原来学生编英语短剧的水平还不错呢。

其实学生运用英语的能力的提高也就在其中了。

到分号处算不算一句话标点符号
分号,是表示一句话中间并列的分句之间的停顿.那么，是到分号处算一句话呢,还是到句号处才算一句话？
有人说:低年级没有学过复句,几个分句合起来算一句话；在高年级已学了复句,每一个分号就表示是一句话。

这个问题我一直有疑惑，请赐教.
分号，它是介于逗号、句号之间的一种符号。

它主要是用来分开并列分句的。

如：a。

池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个水泡,大、扁一点,慢慢地，有姿态地，摇动上来，碎了。

（老舍《趵突泉》）
这里用两个分号，表示三个分句并列,写出了各个小泉流水的不同的动态。

分号也可以用于表示递进的分句前。

如:
b.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

（鲁迅《记念刘和珍君》）
分号还可以用于表示转折与承接的分句前。

如:
c。

倘若不和实际的社会斗争接触，单关在玻璃窗内做文章，研究问题，那是无论怎样的激烈，“左”，都是容易办到的；然而一碰到实际，便即刻要撞碎了.（鲁迅《对于左翼作家联盟的意见》）
d。

我在花园里踱来踱去，一阵微风吹来时，我发现一件值得注意的事：白杨树上完全成熟了的花絮绽裂开来，随风飘荡，它的包着种子的绒毛到处飞舞，像雪花似地飞满天空，把大地和整个园子都铺满了；漫天飞舞着银白色的绒毛看起来样子真是神秘！（［德］卢森堡《狱中书简》)
例c中，分号后面表示转折；例d中，分号后面表示承接。

一个分号，表示一个分句的结束，或者说，是一个小句子的结束。

（吕叔湘主编《现代汉语八百词》中即称“小句"）因为这里的“分号”“小句子”都是相对于语法上所指的复句来说的.上面的a、b、c、d四例就是四个复句.现代汉语中所说的“句子”,是以句末停顿的标点为标志的。

在教学中，的确可以根据教学对象的年级不同而作不同的处理。

对低中年级学生，我们常是这样说，“这是一个大句子，这两个（或几个）是大句子里面的小句子……"对高年级学生,我们不仅可以告诉他们，这是一个复句，里面包括了几个分句，而且应该告诉他们，这几个分句之间是什么关系.这样可以帮助学生深入理解句意，并且培养逻辑思维的能力。

但是一定要注意，即使在高年级，也切切不可将有关复句的语法知识作为各种语文测验、考试的内容。

分号的用法，复句中分句之间各种复杂的关系,对于中学生来说，也只是要求有所理解，而并不要求全面掌握,千万不要为难小学生。