小班安全教案及教学反思《这些物品容易碎》

小班安全教案及教学反思《这些物品容易碎》_
小班叠被子教案及反思
教学目标：
1、懂的锋利的物品，如使用不当会损害身体和别人。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：
预备若干锋利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等
活动过程：
1、幼儿观看了解锋利物品，知道名称，了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?
(3)它们有什么共同的地方?
(4)它们为什么要设计成这个样子?
(5)你还知道哪些锋利的物品?
小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的
边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，(.来源教案网)帮了我们很多的忙。

但尖利的东西却简单伤人。

2、沟通生活中使用锋利物品不当造成损害的体会。

(1)你在生活中用过哪些锋利的东西?
(2)它有没有对你造成损害?
(3)为什么会弄伤?
使幼儿知道不正确地使用锋利的物品会给我们带来损害。

3、争论正确使用尖利物品的方法。

(1)这些锋利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢?
(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进展小结。

课后反思：
幼儿沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。

有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的学问阅历较丰富，还说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看消失在的幼儿学问面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析，了解受伤的缘由。

在孩子们积极争论正确使用锋利物品的方法时，有些孩子口语表达不清晰，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进展讲解，
孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参与，课堂的气氛特别热闹。

当中
有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他幼儿还会进展指正，从这
里可以看出幼儿已经根本把握了正确的使用方法，活动的目标根本到达了! 小班下学期安全教案《这些物品担心全》
小班安全教育教案：这些物品担心全
活动目标：
1、知道家里哪些物品是不适合玩耍的。

能对各种行为进展正确推断，
并简洁地说明理由。

2、在选择玩具时会考虑到安全因素，有初步的自我爱护意识。

活动预备：
1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。

2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中
常见的枯燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：
1、谈话导入。

教师：小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能任凭玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗？
2、出示挂图，引导幼儿观看挂图中的各种行为。

教师:图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？为什么？
3、与幼儿争论挂图中的内容。

（1）教师：这个小朋友发觉食品袋里还有一个小袋子。

小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么？可以吃吗？
（2）这两个小朋友正在看书，他们是怎么看书的？他们做得对吗？
（3）玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么？他把飞机里的电池拆下来做什么？他做得对吗？
这两个小朋友发觉了小药瓶，瓶子里有什么？他们做得对吗？为什么？
教师小结：在我们的生活中，有些物品时担心全的。

食品袋中的枯燥剂有毒，不能用嘴巴咬。

小药瓶里面还有没倒洁净的药，这些药可不能任凭吃。

假如看书，可以坐下，好好的看。

玩玩具拆下的电池也不能任凭放，应当放到特地的回收电池的地方。

4、嬉戏分分类，稳固幼儿对安全物品和担心全物品的熟悉。

（1）教师：教师这里有许多东西，这些东西都是安全的吗？哪些东西小朋友可以玩耍或者使用呢？今日教师要和小朋友玩一个分类的嬉戏，在桌面有两个塑料筐，一个上面贴着笑脸标志，我们把安全的可以玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里。

另一个框子上贴着哭脸标志，我们把担心全的不行以玩耍或者使用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里。

（2）教师：我们一起来看一看，找对它们的家了吗？
中班安全教案及教学反思《这些东西不能碰》
活动目标：
1、让幼儿知道玩哪些东西会有危急。

2、培育幼儿的初步自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：
1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图
2、配套幼儿用书
活动过程：
一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片
1、让幼儿说出图片的名称
2、让幼儿简洁地说出它们的用途。

二、引语：
小朋友们刚刚说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来许多便利，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。

(.来源教案网)我们的日常生活离不开这些东西，可是，假如小朋友把这些东西当玩具，就很危急了。

三、指导幼儿看图：
1、图上有几个男孩，他们各拘束干什么?
2、图上有几个女孩，他们各拘束干什么?
四、引导幼儿想想，这样做有什么危急?
五、教师告述幼儿：
1、把手伸进转动的电扇里会损害到手指，会受伤。

2、玩小刀会割破小手，严峻的会危及生命。

3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会损害自己或者引起火灾。

4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

活动反思：
通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的熟识，也能够让幼儿在看图和听教师讲解的途中学习到危急的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。

在幼儿安全教育中必不行少。

但是在此类教学活动中，并不能把全部的危急和有危急的物品都让孩子们把握，有肯定的局限性。

所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。

小班安全教案及教学反思《用电安全》
活动目标：
1、了解安全使用电器的粗浅学问。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、初步了解用电的小常识。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：
1、幼儿操作卡片
2、电线若干、插座若干。

活动过程：
1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。

(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?
(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?
(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么?
(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?
(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、争论，帮忙幼儿了解安全使用电器的粗浅学问。

(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?
出示一段电线，让幼儿观看它的根本构造和作用，让幼儿知道电线的
内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是爱护层，它没有电。

!来自教案.!假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。

(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
出示一个插座，让幼儿观看插座的根本构造和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。

假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。

(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?
小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：
电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危急。

所以小朋友肯定要留意安全用电，还要提示四周的人也要安全用电。

教学反思
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。

自然界的闪电就是电的一种现象。

电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排
斥力和吸引力的一种属性。

它是自然界四种根本相互作用之一。

电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。

小班安全教案及教学反思《外出安全》
活动目标
1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备
1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。

如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程
一、请幼儿观看情景表演小红没上当，教师在主要局部给以提示。

二、1、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果?
并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。

2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿绽开争论，.。