2020年河北省邯郸市第一中学高三语文上学期期中考试试题及参考答案

2020年河北省邯郸市第一中学高三语文上学期期中考试试题及参考答
案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的作品，完成下面小题。

月下美人泪
肖建国
惠州城有两大养花高手，一个叫黄金，一个叫季献民。

称得上高手的，总得有点绝活。

先说黄金。

从黄金记事起，他家就是花匠。

别人养花大都为了观赏，而黄金家是为了生活。

他家以种花卖花过日子，开门七件事，柴米油盐酱醋茶，全靠花。

所以黄金从小就跟着家人干养花的活。

八岁，黄金去上小学。

刚好学校的校园在翻整，墙角要种一排花。

有员工过来问，种什么花？校长沉吟一会说，种白鹤仙吧，陆游不是说过“芳兰移取偏中村，余地何妨种玉簪”吗？
校长对古诗词有研究，这玉簪就是白鹤仙。

黄金一听，就说不行不行。

这玉簪不能种墙根，炕都会炕死。

少儿雌黄，校长哪放在心上。

果然种上不多久，这玉簪全都晒死了。

校长对黄金刮目相看。

黄金读到初二，辍学了。

他成绩不好，整天就想着如何侍弄花草。

校长说，你回去也好，花草有本心，说不定能让你黄金万两。

校长也真说对了。

十多年后，黄金成了惠州城花卉行业的大佬。

他不种一般的花，只种奇花异草。

比如兰花走俏时，惠州城里的花匠都去养。

春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰，你方唱罢我登场。

朝京门的王胡子竟养出了猴脸小龙兰。

一茎一花一雷公，粉面蒜鼻红头发。

嘿，奇了。

轮到黄金出手，养的是蝴蝶兰。

品种虽一般，可花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽！栩栩如生，绝了。

再比如，养昙花，也叫月下美人。

黄金能让昙花在白天开放。

这个，稍有养花经验的人都会。

将昙花用黑布蒙起来，不让其见光。

到了晚上，则用射灯对着照，照得昙花“阴阳颠倒”。

一个星期后，昙花彻底蒙了，不得不顺从人意，在白天开放。

虽然都会，然而都没黄金的昙花开得艳，开得大，开得多。

黄金的诀窍在哪里？据王胡子说，黄金爱搞嫁接，不是一类的花，也硬要把它们“嫁上”。

黄金的昙花供不应求。

为防假冒，他在每盆花上都系个标牌：黄金之花。

王胡子有次在黄金家喝了点
酒，对他说，你养花虽好，可比不过季献民。

黄金心里咯噔一声。

季献民是教书匠，退休后回到家里，开始养花。

他只养四种花，梅花、兰花、昙花、菊花。

可能因为竹子不方便“院养”，就换成了昙花。

他养的花不卖，只送人。

送人也看对象。

王胡子同季献民认识多年，也只得到过一盆。

季献民养花好在哪里呢？黄金想去看看。

季献民家住在东江边，门前有棵木棉树，老干横枝，雄姿英发。

据说每到春天，木棉花开，这树冠就成了燃烧的火焰山。

有同行来访，季献民忙迎出屋外。

黄金开口便说，听说你的花种得很好，特来向你请教。

按照黄金的想法，若季献民不愿意，稍稍皱下眉头，他寒喧两句便走。

毕竟有技艺的都怕外露。

没想到季献民非常高兴，连说岂敢岂敢，今日你来得正好，晚上我有昙花盛开，正好一起品赏。

季献民的花种在后院，有三四个屋地大小，木架上按品种分类，养的全是花。

有幼苗，有成品，有的正热热烈烈地开放。

花香扑鼻。

黄金仔细嗅了嗅，这花香与他那里香得不一样。

香得纯粹，甘甜。

真是奇怪了。

再看昙花，黄金更为惊讶。

有很多盆都是他家的，“黄金之花”标牌还在呢。

季献民说，这都是别人丢掉的，我捡回来重新修整。

昙花期短，可它命长。

救人一命，胜造七级浮屠；救花一命，它知感恩。

这高论，黄金第一次听说。

晚上，季献民刷牙漱口、洗面洗手，清理好自身，才进入后院，后院里没有灯，星月辉映，影影绰绰。

黄金莫明地感到一阵心虚。

就这样赏花？
对。

不过，你坐着，我还要做点事，来，看着这盆昙花，今晚她将为我们绽放。

季献民边说边拿出一管笛子来。

黄金发现今晚要观赏的，正是从前他的昙花。

笛声响起，婉转悠扬，伴随习习凉风，如清水般掠过黄金心田。

黄金不懂旋律，更不懂诗文，但此刻，这如怨如慕的笛声让他觉得身心变空，身体在变轻盈，有一种想飘起来的感觉。

醉了，还是晕了？黄金想不明白。

他只想随着这笛声向上走，向上飘，最好能飘到云端去，再也不回来。

然而，笛声戛然而止。

昙花开了。

在月光的映照下，悄悄然，昙花的花蕾慢慢翘起。

随着笛声的缠绵，昙花如同少女一般，很害羞地将淡紫色的外色慢慢打开。

一层层，一片片，有序地展现洁白芬芳的玉体。

当花心褪到最后一层时，忽地，满院飘香，如雪般的大花朵就这样猝不及防地绽放了。

最让人惊奇的是，每朵花片上都凝聚一滴晶莹的泪，在月光下闪着温润的光，并当着黄金的面滴落而下。

有的落到了黄金的膝盖上，沁人心脾的凉！
黄金彻底呆了。

好久，他才醒悟过来。

月偏西，黄金告辞季献民回家。

转身，他发现季献民家门口贴了副很显眼的对联：
相看何须尽解语
爱花最是惜花人
这联，进去时怎么没看到呢？黄金自言自语。

（选自《百花园》2018年第5期）
1. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 文章开篇就交代了黄金、季献民两人是养花高手，但是两人有明显区别：黄金花匠家庭出身，养花卖花；季献民教师出身，退休后养花，养花送人。

B. 次要人物王胡子，在小说中起到推动故事情节发展的作用，是王胡子将黄金跟季献民养花做了比较，才使得黄金产生好奇心理，从而引出季献民。

C. 小说详细描写了季献民后院，又通过黄金嗅觉、看昙花的视觉以及主人说话的听觉描写，写出黄金经历了奇怪、惊讶、心虚的复杂心理过程。

D. 小说结尾那副显眼的对联意义深刻，养花不求回报和索取，只问耕耘，追求内心的安宁，季献民是践行者，尾段黄金自语说明对季献民的不理解。

2. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 作者通过主人公的名字暗示其形象特点，取名“黄金”暗示他追求物质；取名“献民”表明他追求精神境界，可以看出作者用心。

B. 校长对古诗词很感兴趣，季献民是退休老师；但校长是故弄风雅，不懂装懂，目的是通过对比衬托季献民的养花的技艺高超。

C. 在笛声中昙花开放，把昙花置于夜的常态背景之下，展开对昙花描写，语段运用了拟人、比喻、叠词又融入了视觉和嗅觉。

D. 标题“月下美人泪”中的“泪”意义深刻，其一是对黄金对昙花的践踏的一种无声的批判；其二是对季献民对昙花的尊重的感激。

3. “称得上高手的，总得有点绝活”黄金的“绝活”体现在哪儿？请结合文章具体说明。

4. 王胡子认为黄金养花虽好，可比不过季献民。

你从中悟出了哪些人生道理？请结合文意分析。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的作品，完成下面小题。

材料一:
随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾，互联网也获得了更为强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。

在数字化、网络化、智能化的驱动下，
智慧社会概念应运而生。

相比之前的智慧城市概念,智慧社会不仅扩充了外延提升了内涵，更从顶层设计角度,为经济发展、公共服务、社会治理提出了全新要求和目标。

在范围上，智慧社会的涵盖范围更广，不仅城市和工商业，农村、农业同样可以享受生产生活效率的提升。

在运行上，智慧社会更强调在科技支撑下的创新系统协同，生产、生活、治理、服务将更有机地形成一个整体。

在规制上，智慧社会更强调顶层设计、基础数据的互联互通，强调整个社会数据、标准、技术的共建共享。

我国是智慧社会建设的倡导者和推动者，拥有构建智慧社会的强大基础和能力。

接入互联网25年来，我国不仅建成了全球最大的互联网基础设施体系，互联网产业发展速度和成果转化能力也让世界瞩目。

各地在智慧社会建设方面也在不断探索和试验,如杭州市全面推进数字产业化、产业数字化、城市数字化“三化融合”，着力打造智慧社会的杭州样本。

(摘编自王静文《我国拥有构建智慧社会的强大基础和能力》)材料二:
智慧社会是继农耕社会、工业社会之后经济社会发展的高级社会状态，是以不断满足人民日益增长的美好生活需要、逐步解决经济社会发展不平衡不充分为目标的新型社会。

智慧社会建设内容涉及数字城市和数字乡村两大板块。

数字农村是智慧社会的重要组成部分。

城市与农村之间的差异问题是智慧社会建设不得不面对的重大问题。

当前要在打破城乡之间的数字鸿沟方面下大气力。

对此，国家刚发布的《数字乡村发展战略纲要》已经作出具体规划部署。

重点任务包括:加快乡村信息基础设施建设，发展农村数字经济，强化农业农村科技创新供给，等等。

这一切无疑是新时代乡村振兴令人振奋的伟大举措。

.
数字城市是以城市现代化发展、智能化综合治理与公共服务为目标，以数字经济发展为支撑，以城市经济社会和时空动态数据的有效挖掘、处理、融合、应用为重要手段的智能化、现代化的城市系统。

建设数字城市各地动力强、决心大，然而由于不同区域和规模.城市的齐头并进，也带来了一些不容忽视的问题，如建设名称各不相同，有数字城市、智慧城市、新型智慧城市等，但欠缺统筹协调的技术标准与规范。

(摘编自《构建以人民为中心的智慧社会》材料三:
建设智慧社会是建设创新型国家的重要一环，是满足人民日益增长的美好生活需要的重要基础。

其内涵丰富、覆盖面广，是一项复杂的系统工程。

过去一段时间，我国智慧公共服务主要采取分散建设方式，这在初始阶段有利于智慧公共服务快速发展。

但是，随着智慧公共服务进入深入发展、高质量发展阶段,分散化建设方式存在的问题日益显露。

例如，分散的智慧公共服务系统彼此之间没有连通，数据难以共享交换，导致运营成本增加，并给人民群众带来
诸多不便。

建设智慧社会，亟须建立统一的公共服务和数据共享交换平台。

这不仅有助于推动智慧公共服务深入发展，实现基本公共服务均等化、便捷化，而且有助于推动监管信息共享，提高监管效率。

当前，我国城乡之间、区域之间发展差距依然较大，人民群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面仍存在一些亟待解决的问题。

智慧社会建设应从社会发展全局出发加强顶层设计，构建起以东促西、以城带乡、以强扶弱的新格局，为解决发展不平衡问题提供.契机和动力。

农村贫困地区可以依托智慧社会建设，利用信息技术补齐发展短板，消弭城乡数字鸿沟、区域数字鸿沟。

智慧社会建设在大大提高社会治理效率、公共服务水平和人民生活便利程度的同时，也给公民个人权益保护带来一些隐患。

智慧社会建设之所以能够带来便利，主要得益于对海量数据的有效获取、高效利用，其中含有大量个人信息。

在数据高度共享的智慧社会,一旦个人信息被泄露或不当利用，就会给个人权益乃至社会秩序带来危害。

所以，建设智慧社会必须同步加强相关法治建设，特别是要有效保护个人信息。

要把保障公民个人权益放在智慧社会建设首位，认真执行网络安全法等法律法规，对个人信息予以严格保护。

(摘编自姚志伟、马宁《智慧社会让生活更美好》)
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 《数字乡村发展战略纲要》对打破城乡之间的数字鸿沟作出具体规划部署，对促进乡村振兴很有帮助。

B. 我国不但是智慧社会建设的倡导者和推动者，更是坚定的实践者，各地的探索和试验颇富成效。

C. 智慧社会建设在提高社会治理效率、公共服务水平和人民生活便利程度方面有不少好处，但也并非没有带来隐患。

D. 作为智能化、现代化的城市系统，数字城市的目标是城市现代化发展、智能化综合治理与公共服务。

6. 下列关于"智慧社会”的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 智慧社会是一种高级社会状态，满足了人民日益增长的美好生活需要，解决了经济社会发展的不平衡不充分。

B. 智慧社会概念的诞生与新一轮科技革命和产业变革加速演进以及数字化、网络化、智能化的驱动有密切关系。

C. 智慧社会与智慧城市相比，外延扩充了，内涵提升了，并且在范围、运行、规制等三个方面都有所不同。

D. 智慧社会建设是一项复杂的系统工程，内涵丰富，覆盖面广，其内容涉及数字城市和数字乡村两大板块。

7. 请结合材料二、三，概括说明应如何推动智慧社会建设。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下列小题。

补天
鲁迅
粉红的天空中，曲曲折折的漂着许多条石绿色的浮云，天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的金球包在荒古的熔岩中。

地上都嫩绿了，便是不很换叶的松柏也显得格外的娇嫩。

桃红和青白色的斗大的杂花，在眼前还分明，到远处可就成为斑斓的烟霭了。

轰！！！
在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来，同时也就向东南方直溜下去了。

伊伸了脚想踏住，然而什么也踹不到，连忙一舒臂揪住了山峰，这才没有再向下滑的形势。

但伊又觉得水和沙石都从背后向伊头上和身边滚泼过去了，略一回头，便灌了一口和两耳朵的水，伊赶紧低了头，又只见地面不住的动摇。

幸而这动摇也似乎平静下去了，伊向后一移，坐稳了身子，这才挪出手来拭去额角上和眼睛边的水，细看是怎样的情形。

情形很不清楚，遍地是瀑布般的流水；大概是海里罢，有几处更站起很尖的波浪来。

可是终于大平静了，大波不过高如从前的山，像是陆地的处所便露出棱棱的石骨。

伊正向海上看，只见几座山奔流过来，一面又在波浪堆里打旋子。

伊恐怕那些山碰了自己的脚，便伸手将他们撮住，望那山坳里，还伏着许多未曾见过的东西。

伊将手一缩，拉近山来仔细的看，只见那些东西旁边的地上吐得很狼藉，似乎是金玉的粉末，又夹杂些嚼碎的松柏叶和鱼肉。

他们也慢慢的陆续抬起头来了，女娲圆睁了眼睛，好容易才省悟到这便是自己先前所做的小东西，只是怪模怪样的已经都用什么包了身子，有几个还在脸的下半截长着雪白的毛毛了，虽然被海水粘得像一片尖尖的白杨叶。

“上真救命……”一个脸的下半截长着白毛的昂了头，一面呕吐，一面断断续续的说，“救命……臣等……是学仙的。

谁料坏劫到来，天地分崩了……现在幸而……遇到上真……请救蚁命……并赐仙……仙药……”他于是将头一起一落的做出异样的举动。

伊都茫然，只得又说，“什么？”他们中的许多也都开口了，一样的是一面呕吐，一面“上真上真”的只是嚷，接着又都做出异样的举动。

伊无法可想的向四处看，便看见有一队巨鳌正在海面上游玩，伊不由的喜出望外了，立刻将那些山都搁在他们的脊梁上，嘱咐道，“给我驼到平稳点的地方去罢！”巨鳌们似乎点一点头，成群结队的驼远了。

伊嘘一口气，心地较为轻松了，再转过眼光来看自己的身边，流水已经退得不少，处处也露出广阔的土石，伊又仰了脸去看天。

天上一条大裂纹，非常深，也非常阔。

伊站起来，用指甲去一弹，一点不清脆，竟和破碗的声音相差无几了。

伊皱着眉心，向四面察看一番，又想了一会，便拧去头发里的水，分开了搭在左右肩膀上，打起精神来向各处拔芦柴：伊已经打定了“修补起来再说”的主意了。

伊从此日日夜夜堆芦柴，柴堆高多少，伊也就瘦多少，芦柴堆到裂口，伊才去寻青石头。

当初本想用和天一色的纯青石的，然而地上没有这么多，大山又舍不得用，有时到热闹处所去寻些零碎，看见的又冷笑，痛骂，或者抢回去，甚而至于还咬伊的手。

伊于是只好搀些白石，再不够，便凑上些红黄的和灰黑的，后来总算将就的填满了裂口，止要一点火，一熔化，事情便完成，然而伊也累得眼花耳响，支持不住了。

这时昆仑山上的古森林的大火还没有熄，西边的天际都通红。

伊向西一瞟，决计从那里拿过一株带火的大树来点芦柴积。

回手便从火树林里抽出一株烧着的大树来，要向芦柴堆上去点火。

伊就去点上火，而且不止一地方。

火势并不旺，那芦柴是没有干透的，但居然也烘烘的响，很久很久，终于伸出无数火焰的舌头来，一伸一缩的向上舔，又很久，便合成火焰的重台花，又成了火焰的柱，赫赫的压倒了昆仑山上的红光。

大风忽地起来，火柱旋转着发吼，青的和杂色的石块都一色通红了，饴糖似的流布在裂缝中间，像一条不灭的闪电。

风和火势卷得伊的头发都四散而且旋转，汗水如瀑布一般奔流，大光焰烘托了伊的身躯，使宇宙间现出最后的肉红色。

火柱逐渐上升了，只留下一堆芦柴灰。

伊待到天上一色青碧的时候，才伸手去一摸，指面上却觉得还很有些参差。

“养回了力气，再来罢……”伊自己想。

伊于是弯腰去捧芦灰了，一捧一捧的填在地上的大水里，芦灰还未冷透，蒸得水澌澌的沸涌，灰水泼满了伊的周身。

大风又不肯停，夹着灰扑来，使伊成了灰土的颜色。

“吁……”伊吐出最后的呼吸来。

天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的金球包在荒古的熔岩中。

这时候，伊的以自己用尽了自己一切的躯壳，便在这中间躺倒，而且不再呼吸了。

有一日，天气很寒冷，却听到一点喧嚣，那是禁军终于杀到了，他们左边一柄黄斧头，右边一柄黑斧头，后面一柄极大极古的大纛，躲躲闪闪的攻到女娲死尸的旁边，却并不见有什么动静。

他们就在死尸的肚皮上扎了寨，因为这一处最膏腴，他们检选这些事是很伶俐的。

(节选自《故事新编》，有删改)【注】大纛(dào) ：古代军队里的大旗。

8. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 女娲为人类炼石补天，到热闹处去寻石头，有些人看见又是冷笑，又是痛骂，还咬女娲的手，表现了人类的自私、狭隘。

B. 女娲一舒臂揪住了山峰、一伸手撮住那些山、回头从火树林里抽出一株大树，这些细节想象大胆，充满了浪漫主义色彩。

C. 小说中写女娲恐怕山碰了自己的脚，炼石补天疲惫不堪，最后劳累而死，表明女娲作为上古大神，也有人类脆弱的特点。

D. 小说中有许多生动的场景描写，如天崩地塌之后，天地之间地动山摇、洪水横流，与小说开头的场景形
成鲜明对比。

9. 请概括小说中女娲的形象特点，并谈谈小说是如何塑造女娲形象的。

10. 鲁迅的小说主题往往深刻而又丰富，你从这篇小说中读出了哪些主题？
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

马世奇，字君常，无锡人。

世奇幼颖异，嗜学，有文名。

登崇祯四年进士，改庶吉士，授编修。

十一年，帝遣词臣分谕诸藩。

世奇使山东、湖广、江西诸王府，所至却馈遗。

还，进左谕德。

父忧归。

久之还朝，进左庶子。

帝数召廷臣问御寇策。

世奇言：“闯、献二贼，除献易，除闯难。

人心畏献而附闯，非附闯也，苦兵也。

今欲收人心，惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。

”帝善其言，为下诏申饬。

时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。

世奇归邸，辄太息泣下，曰：“事不可为矣。

”
十七年三月，城陷。

世奇方早食，投箸起，问帝安在、东宫二王安在，或言帝已出城，或言崩，或又言东宫二王被执。

世奇曰：“嗟乎，吾不死安之！”其仆曰：“如太夫人何？”世奇曰：“正恐辱太夫人耳。

”将自经二妾朱盛饰前世奇讶曰若以我死将辞我去耶对曰闻主人尽节我二人来从死耳世奇曰：“有是哉！”二妾并自经。

世奇端坐，引帛自力缢乃死。

先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。

世奇曰：“勉哉元升。

吾人见危授命，吾不为其难，谁为其难者！与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤①矣。

”
世奇修颐广颡，扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进。

为人廉，父死，苏州推官倪长圩以赎锾②三千助丧。

世奇辞曰：“苏饥，留此可用振。

”座主周延儒再相，世奇同郡远嫌，除服不赴都。

及还朝，延儒已赐死，亲昵者率避去，世奇经纪其丧。

其好义如此。

赠礼部右侍郎，谥文忠。

(选自《明史·马世奇传》，有删改)【注】①息壤：文中指誓言。

②赎锾(huán)：罚金。

11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死将辞／我去耶／对曰／闻主人尽节我二人／来从死耳
B. 将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死／将辞我去耶／对曰／闻主人尽节我二人／来从死耳
C. 将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死／将辞我去耶／对曰／闻主人尽节／我二人来从死耳
D. 将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死将辞／我去耶／对曰／闻主人尽节／我二人来从死耳
12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 东宫，可以指太子所居之宫，后来又可以借指太子，这与后宫又可以借指妃嫔是同理。

B. 古时对人死的称呼因严格的等级制度而有所区别，帝王或重臣死称为“崩”。

C. 除服，是古代丧礼仪式之一，也称“除丧”，即守孝期满，除去丧服。

D. 礼部，中国古代官署之一，南北朝北周始设，其长官被称为礼部尚书。

13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 马世奇洁身自好，为人清廉。

他被皇上派遣到各地巡视，拒绝各位藩王的馈赠；当苏州推官倪长圩想用罚金帮助他办丧事时，他予以推辞。

B. 马世奇建言献策，为国担忧。

他为皇上分析时局，提出抵御贼寇策略；当形势日益紧急，大臣们无能为力时，他总是叹息流泪，内心忧虑。

C. 马世奇忠君爱国，慷慨赴难。

在国家处于危亡之际，他与成德相约为了国家共赴黄泉；京城陷落，皇帝生死未卜，他以自杀来表忠心。

D. 马世奇品行高尚，讲求大义。

他严格要求自己，喜欢推举奖励后辈；周延儒被赐死，平日与之亲近的人大多回避，他不顾与周有嫌隙，为其料理丧事。

14. 把下列句子翻译成现代汉语。

(1)惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。

(2)先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

落梅
[南宋]尤袤
梁溪西畔小桥东，落叶纷纷水映红。

五夜客愁花片里，一年春事角声中。

歌残玉树①人何在？舞破山香曲未终②。

却忆孤山醉归路，马蹄香雪衬东风。

【注】①玉树：指《玉树后庭花》。

②舞破句：化用杜牧《过华清宫绝句》“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来”。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首联描绘了红梅飘落清溪画面，清雅冷寂，奠定了全诗的感情基调。

B.颔联写五更之夜，诗人内心愁苦，难以入眠，角声不绝，更添悲凉。

C.颈联以“人何在”设问，以“曲未终”作答，一问一答，耐人寻味。

D.全诗紧扣落梅，开头从落红起笔，中间写落花片片，最后以忆梅收尾。

16.有人认为诗歌尾联“马蹄香雪衬东风”表现了诗人内心的轻松、明快，你是否同意？请结合全诗作简要分析。