中学七年级道德与法治下册全册知识点总结

中学七年级道德与法治下册知识点
1：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，使我们产生矛盾和困惑
2.如何排解青春期心里矛盾和消极情绪？消极情绪不仅与自己的身心健康有关，而且影响正常水平发挥和交往能力。

需要自我提醒，放松训练；自我对话写一封信宣泄；与信赖的长者交流求助；参加集体活动；培养兴趣爱好转注意力；
3.青春的我们有什么特点？独立思维，批判性思维，创造性思维发展。

独立思维是有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见。

思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，向权威挑战。

从不同角度思考问题，探索解决方案解决问题，同时，考虑他人感受，不攻击他人，不一味否定。

创造思维就是打破常规，追求生活的新奇与浪漫，关注他人与社会，注重从实践中实现创造的意义与价值。

4：怎么看待男女交往？发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。

男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。

我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体的与异性交往。

5、自信的作用？有了自信，才能坚定的信心和希望。

自信的人有勇气交往与表达，展示优势与才华。

自信的人能获得更多的实践机会和创造可能。

6、2：自强的作用？6、怎样自强？目标明确，不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。

自强的过程中要持久的坚持，培养坚强的意志，进取的精神。

7、7.行己有耻，止于至善需要我们怎么做加强自我控制？（1）提高辨别“是非”的能力。

行动之前，监控愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。

（2）树立底线意识，加强自我监控，养成自我省察的习惯，检视自己的不足，端正自身行为，触碰道德和法律的事情坚决不做。

（3）磨砺意志，拒绝不良诱惑，
不断增强自控力。

8.如何获得正面美好情感？通过阅读、与人交
往、帮助他人、欣赏艺术作品、参与有意义的社
会活动等方式获得美好情感。

9.人与人深入的情感交流，需要怎么做？以接
纳的姿态认真倾听或观察，学会关心、没有偏见，
试试运用可能被接纳的方式表示关心，关注对方
的态度和反应，调整方式，以对方能接受的方式
来表达。

10.集体的作用?(1)集体一个有组织的整体，集体
生活是每个人的情感需要，有利于健康成长。

(2).
在集体中被认可、接纳、尊重和理解，相一致的
态度和行为，会获得安全感自信心和归属感，感
觉到关爱和温暖的力量。

(3).为共同目标，团结
协作为集体取得成绩后，会体验到集体荣誉感，
激励自已不断进步。

11.如何在集体中发展个性？(1)集体生活可以培
训负责任的态度和能力。

(2)可以培养了人际交往
的态度和能力，学会接受包容，互相欣赏，友好
相处，互学共进，增长才干。

(3)在集体的平台上
可以展示自己和发展自己的个性，不断完善。

（4）
实现集体共同目标过程中，积极参与共同活动，
不断的丰富自己的个性。

12、个人利益和集体利益的关系？(1)在保障个
人利益时，我们要积极遵守和维护集体利益，恰
当方式表达自己的意见，尽力把事情做好。

(2)
个人利益和集体利益冲突时，个人利益服从集体
利益，理解集体利益的合理性，反思个人利益的
合理性和可能性，不断调整自己的节奏，找到解
决冲突的平衡点。

(3)个人利益与集体利益本质上
是一致的，坚持集体主义，同时关注个人利益的
合理性，保护个人正当利益，反对极端个人主义，
促进集体的和谐发展。

13、什么样的（怎么构建）集体是美好的集体？(1)有共
同的愿景，充实的精神生活，引领集体成员团结一致、
开拓进取。

(2)美好的集体是民主的、公正的。

有共同的
规则和制度，又可以提出意见，平等享有发展的机会。

(3)美好的集体是充满关怀和友爱的，相互关心，想到包
容，友善相待，共同创新良好的集体氛围。

（4）美好的集体是善于合作的。

分工协作，积极参与，
优势互补，相互帮助，承担责任，在磨砺中共同进步。

（5）美好的集体是充满活力的，相互激励和竞争，交流
互鉴，用实际行动落实于具体事情里。

14.法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施
的，对全体社会成员具有普遍的约束力。

（任何人任何
组织无论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都
要承担法律责任。

我们要服从法律，遵守法律，依法办
事。

）
15依法治国的意义？（1）法律规定了我们享有什么权
利，应履行什么义务，什么事应该做，怎么做，什么事
不应该做，指导教育人向善。

（2）我们既受法律的约束，
又受到法律的保护。

通过法律解决纠纷和制裁违法犯罪。

（3）依法治国构建社会主义法治国家，助推实现中国梦，
实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。

16未成年为什么受特殊保护？未成年人发育尚不成熟，
自我保护能力弱，辨别是非和自控能力不强，容易受到
不法侵害，需要特殊保护。

17.法律是怎么对未成年人特
殊保护的？（1）除宪法和其它法律外，还颁布了未成年
人保护法和预防未成年人犯罪法二部法律，保护未成年
人。

（2）家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护四
位一体，构起保护未成年合法权益的四道防线，是形成
全社会关心和保护未成年人共同的责任。

（3）在依法行
使自己的权利的同时，也要尊重和维护他人的合法权益。

18.（青少年要怎么做?）(1)未成年人要学法尊法守法用
法。

遵守法律和捍卫法律。

（2）增强法律意识，树立法
律观念，自觉养成法治的生活方式。

（3）要依法办事，积极参与和宣传法律知识，推动法律的普及。

（4）更要学会自我保护，通过法律方式表达自身诉求，维护合法权益。