职高的高考试卷语文

考试时间：120分钟满分：150分
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）
A. 沉着冷静振聋发聩
B. 持续发展瓜熟蒂落
C. 遵循守旧人才济济
D. 雕虫小技趾高气扬
2. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A. 经过老师的耐心讲解，他终于明白了这道题的解题思路。

B. 随着科技的不断发展，我们的生活水平越来越高，但同时也带来了环境污染。

C. 为了保护视力，我们要减少使用电子产品的时间，多参加户外活动。

D. 她在这次比赛中取得了优异的成绩，这得益于她的刻苦训练和良好的心态。

3. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）
A. 这本书就像一位智者，给我带来了无尽的思考。

B. 春天的花朵，犹如五彩斑斓的彩虹。

C. 她的声音如同天籁之音，让人陶醉。

D. 夜晚的星空，闪烁着无数颗星星，宛如一颗颗钻石。

4. 下列词语中，与“精益求精”意思相近的一项是（）
A. 争分夺秒
B. 迎难而上
C. 举一反三
D. 精益求精
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A. “你有什么想法？”他问道。

B. 他问：“你有什么想法？”
C. “你有什么想法？”他问。

D. 他问：“你有什么想法？”
二、现代文阅读（每题5分，共20分）
阅读下面的文章，回答问题。

走进非遗文化
非遗文化，即非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

它不仅是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，也是人类共同的文化财富。

近年来，随着社会的发展，非遗文化越来越受到人们的关注。

我国政府也高度重视非遗文化的保护和传承，出台了一系列政策措施。

然而，非遗文化在传承过程中也面临着诸多挑战。

（一）非遗文化的传承
非遗文化的传承是一个长期而复杂的过程，需要社会各界的共同努力。

1. 教育传承：将非遗文化融入学校教育，让学生从小接触、了解和喜爱非遗文化。

2. 社会传承：通过举办各类非遗文化活动，提高公众对非遗文化的认知度和参与度。

3. 家庭传承：鼓励家庭成员共同参与非遗文化的学习和传承。

（二）非遗文化的挑战
1. 传承人断层：许多非遗项目因缺乏传承人而面临失传的风险。

2. 市场化冲击：部分非遗项目为了适应市场需求，逐渐偏离了传统特色。

3. 保护和传承意识不足：部分人对非遗文化的保护和传承缺乏足够的认识。

为了应对这些挑战，我们需要采取以下措施：
1. 加强政策支持：政府应加大对非遗文化的政策扶持力度，鼓励传承人和传承机构的发展。

2. 提高公众认知：通过各种渠道，提高公众对非遗文化的认知度和保护意识。

3. 培养传承人才：通过教育、培训等方式，培养一批具有较高技艺水平的传承人才。

4. 创新发展：在保护和传承的基础上，创新发展非遗文化，使其更好地适应现代社会。

三、古诗文阅读（每题5分，共20分）
阅读下面的古诗文，回答问题。

《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

1. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）
A. 诗中描绘了壮丽的自然景色。

B. 诗表达了诗人对大自然的热爱。

C. 诗中的“白日”指的是太阳。

D. 诗中的“千里目”指的是广阔的视野。

2. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 诗的前两句描绘了壮丽的自然景色。

B. 诗的后两句表达了诗人对大自然的热爱。

C. 诗中的“更上一层楼”寓意着要不断进取。

D. 诗中的“千里目”寓意着要拓宽视野。

《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

3. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）
A. 诗中描绘了古原上的草原景色。

B. 诗表达了诗人对友人的不舍之情。

C. 诗中的“一岁一枯荣”寓意着生命的轮回。

D. 诗中的“萋萋满别情”表达了诗人对友人的祝福。

4. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 诗的前两句描绘了草原的景色。

B. 诗的后两句表达了诗人对友人的不舍之情。

C. 诗中的“野火烧不尽，春风吹又生”寓意着生命的顽强。

D. 诗中的“萋萋满别情”表达了诗人对友人的祝福。

四、作文（50分）
题目：传承与创新
要求：
1. 结合自身经历或感悟，谈谈你对“传承与创新”的理解。

2. 文章结构完整，中心明确，语言流畅。

3. 字数不少于600字。