《口耳目》(教案)一年级上册语文部编版

口耳目（教案）
课程背景
本教案适用于一年级上册语文部编版课程，学习目标为让学生通过口、耳、目的学习，增强语文综合能力。

在学习过程中，重点培养学生对语文、对文字的感知和认知能力，让学生感知语言之美，展开想象之门。

教学目标
1.学生能够在学习中运用口、耳、目的感知和认知语文。

2.学生能够借助语言和文字表达自己的想法和感受。

3.培养学生热爱读书的好习惯，培养阅读能力。

4.学生掌握基本的写作技能，输入与输出能力。

教学过程
第一课：颜色的魅力
1.导入环节通过展示各种颜色的图片，让学生回答颜色有哪些，以及喜欢的
颜色是什么。

2.安排学习学生分组，每组抽取一种颜色进行讨论，讨论 a.这种颜色的代表意义 b.这种颜色在什么地方能看到
c.你是否喜欢这种颜色，为什么？
3.练习学生用颜色为主题，创作一篇字数不少于50字的小作文。

4.总结总结学习内容及心得，回答问题“在写作中，颜色有什么样的用途？”
第二课：动物园之旅
1.导入环节展示各种动物的图片，让孩子们进行认知和描述，让孩子们知道
各个动物的特征和生活习性。

2.安排学习学生观看指定的视频内容，通过视频学习观察和描述动物。

3.练习分组讨论，讨论每个小组最喜欢的动物，结合各自相似之处及不同之处，完成下列内容： a.动物的特征如何？多支持图片和词语的共同学习。

b.对比和描述，为什么你最爱这种动物？ c.如何形容这种动物，习性如何？
4.总结回答问题“描述动物的方法是什么？如何描述动物的特征？”
第三课：古诗词“西江月”
1.导入环节导师介绍古诗词“西江月”，学生自由朗读。

2.安排学习整体学习古诗词的意义、文学背景、艺术特色以及表达方法。

3.练习学生基于“西江月”，自由创作一篇诗词并进行表演。

4.总结回答问题“古诗词有什么特点？分享自己的创作感受和心得。

”
教学总结
通过本系列“口耳目”的教学，学生能够更好地感知和认知语文，提高语文综合能力；同时也能够通过对资料的学习获取丰富的知识，培养阅读能力和写作技能。

鼓励学生树立起自己的文化自信，在语文上面取得更好、更丰富、更有质量的体验。