数学人教版五年级下册分数的再认识

这些糖的
2 3
是（ 2 ）个
圈一圈，填一填，再说一说
2 这些糖的 3
是（6 ）个
2 这些糖的 3
是（8 ）个
说一说下面每个分数表示的意义
1 1、一张报纸的 版面用于广告宣传。 4 1 2、我们班有 的男生喜欢打篮球。 4
3、有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全 国塑料袋使用量可减少 2 。
3.填空。
（1）小学生每天睡眠时间应占一天总 3 时间(24小时)的 ,在这句话中,是把( ) 8 看作单位“1”，平均分成（ ）份，每 天睡眠时间占其中的（ ）份，是（ ） 小时。 （2）我国小学生中，睡眠不足的人数 2 大约占总人数的 3 ，在这句话中，是把 （ ）看作单位“1’,平均分成( )份, 睡眠不足的人数占其中的( )份。
大头儿子再用这根领带，去量沙发，哎，沙发，没有 一个领带长，怎么办呢？ 大头儿子把领带对折来量，沙发比对折后的领带长一 些，大头儿子再想办法，他将领带再对折，量了三次， 还是多一些。 再对折，巧了，沙发，正好有7个这么长。 大头儿子真高兴啊！ 可是，他再一次，遇到了难题 床是两个领带长，但是我怎么跟爸爸说，沙发是多少 个领带长呢？
分数的意义： 把一个整体平 均分成若干份，其中的一份 或几份，可以用分数表示。
3 4
分子：表示取这样的几份或有这样的几份 分数线：表示平均分 分母:表示把整体“1”平均分成的份数
生活中还可以把哪些物 体看作一个整体呢？
天热了。小头爸爸， 要到商店买凉席。 到凉席垫的柜台，他遇到麻烦了。 于是，给她的儿子，打电话。 小头爸爸：儿子，我忘了凉床的长了，你找把尺子，量一量， 床有多长。 大头儿子：哦。 大头儿子，在家里找来找去，就是没找到一把尺子，怎么办？ 突然，大头儿子，想到了一个好主意。 大头儿子：爸爸，你今天打领带了吗？ 小头爸爸：打领带？哦，你真是个聪明的大头，快量吧。 大头儿子，找来了一根爸爸的领带，他用领带一量，嘿，巧了。 正好是两个领带长。 大头儿子：爸爸，床是两个领带长。 小头爸爸：儿子真有办法，我知道了，诶，儿子，再量一下沙 发的长吧。
3
为了帮助四川受灾地区的 灾民，小明捐献了零花钱 的 ,小芳捐献了零花钱 的 , 小芳捐的钱一定比小 明多吗？请说明理由。
小明做了60道口算题的
2 54道口算题的 ，( A )做的口算题少 3
2 ,淘气做了 3
A、淘气
B、小明
C、两人做的同样多。 D、不能比较
2 一个整体的 3 是
，这个整体会是下列
完成书本P48页第7题 7.读出下面在分数，并写出每一个分数在分数单位及有 几个这样的分数单位。
分数：
分数单位
1/6
2/7
4/15
11/18
7/100
：
分数单位的个数：
分数单位有什么特点？
活动
1 一个图形的 是 4
，画出这个图形。
从盒子里拿出所有笔的 活动： 1
2
1 2
相同的分数， 由于对应的整体 不同，所表示的 具体数量也不同。
淘气 小明 淘气和小明谁看的多？ 整体越大，同一个分数所表示的具 体数量就大；整体越小，同一分数 所表示的具体数量就越小。
选一选
(1)一根圆木的
1
3
是
，这根圆木是下面三根中的哪一根?
（
）
1
（
） ,这个圆的
3
4
（
√
）
(2)一个圆的 4 是
是下列图形中的哪一个?
（ ）
（√ ）
（）
圈一圈，填一填，再说一说
智力乐园
桌子上有9个苹果，哥哥拿走了全 部的 1 ，弟弟接着拿走了剩下 的 1 3 ，他们拿的一样多吗？各 3 拿走了几个苹果？
拿走苹果的
1 3
拿走剩下苹果的
1 3
考思维 !
涂红色部分分别是谁的几分之几？
1 6
1 4
选择题：
1、一个长方形面积比一个正方形面积大，这 个长方形的4/5和这个正方形面积的4/5比较 （ ）
①长方形的面积大 ②正方形的面积大 ④不能比较
③两个图形的面积一样大
2、一个长方形面积的4/5和一个正方形面积的 4/5相等，这个长方形和这个正方形面积之间 的关系是（ ） ①长方形的面积大 ②正方形的面积大
1一个长方形面积比一个正方形面积大这个长方形的45和这个正方形面积的45比较长方形的面积大正方形的面积大两个图形的面积一样大不能比较2一个长方形面积的45和一个正方形面积的45相等这个长方形和这个正方形面积之间的关系是长方形的面积大正方形的面积大两个图形的面积一样大不能比较选择题
猜谜比赛
母子两相望
一分为二
1 2
1 百里挑一 100
七上八下
7 8
温故而知新
1 2 1 2
一个饼 平均分 2份
一个物体
平均分
分数
温故而知新
一个饼 平均分 2份
1 2
1 2
温故而知新
1 2
分子 分数线 分母
3
4
可以表示什么？
“ 1” “ 1 ” “ 1” “ 1” “
一个物体看作 一个整体 单位： “ 1
”
多个物体组成 的一个整体
图中的哪一个？
（1）
（2）
（3）
笑笑说她一次能 吃一块蛋糕的 得她能做到吗？ , 你觉
猜猜一共有几枝？
1ห้องสมุดไป่ตู้6
猜猜一共有几枝？
1 6
猜猜一共有几枝？
1 3
猜猜一共有几枝？
2 5
1.
3 是把单位“1”平均分成（5 5
）
份，表示其中（ 3 ）份的数。 3 里面有( 3 )个 1 。 5 5
2 . 把全班学生平均分成6组，一个组的人数 1 是全班人的 （ 6 ），两个组的人数是全班人 2 1 2 数的（ ）。 表示有（ 2 ）个（ ）。 6 6 6