《It's very long.》 导学案

《It's very long.》导学案《It's very long》导学案
一、学习目标
1、理解“long”这个词在不同语境中的含义。

2、能够运用恰当的词汇和句型描述长度、时间、过程等方面的“long”。

3、培养学生的观察力和语言表达能力，通过实际例子感受“long”的应用。

二、学习重难点
1、重点
（1）掌握“long”作为形容词表示“长的”“长时间的”等含义。

（2）学会使用“it's very long”这个句型来描述事物。

2、难点
（1）区分“long”与“short”在不同场景中的正确使用。

（2）能够在实际交流中准确、自然地运用“it's very long”来表达。

三、学习方法
1、观察法
通过观察身边的事物，如绳子、道路、时间等，感受其长度或时长，从而理解“long”的概念。

2、比较法
对比“long”和“short”所描述的对象，加深对这两个词的理解和记忆。

3、情景模拟法
设置各种生活场景，如旅行、排队、学习等，让学生在具体情境中
运用“it's very long”进行交流。

四、学习过程
1、导入
（1）展示一张长长的道路图片，问学生：“What do you see in this picture?”引导学生回答：“It's a long road”
（2）拿出一根短绳子和一根长绳子，让学生观察并比较，问：“Which rope is long? Which one is short?”
2、词汇讲解
（1）解释“long”作为形容词的基本含义，如“长的”（opposite: short），举例：a long pencil（一支长铅笔），a long dress（一条长裙）。

（2）讲解“long”表示“长时间的”，如：a long time（很长时间），a long journey（漫长的旅程）。

3、句型练习
（1）给出一些图片或场景，让学生用“it's very long”来描述，如：一张很长的火车、一段漫长的等待。

（2）小组活动，让学生互相描述身边看到的“long”的事物，使用“it's very long”这个句型。

4、阅读练习
（1）提供一篇包含“long”的短文，让学生阅读并理解，然后回答相关问题。

（2）分析短文中“long”的用法，加深对词汇和句型的理解。

5、写作练习
（1）布置写作任务，让学生写一篇关于“a long day”的小短文，描述自己经历过的漫长的一天。

（2）互相批改作文，找出文中使用“long”的正确和错误之处。

6、拓展应用
（1）观看一段英语电影片段，注意其中关于“long”的表达。

（2）让学生分享自己在电影中听到或看到的“long”的用法。

7、总结归纳
（1）回顾本节课学习的“long”的含义和“it's very long”的句型。

（2）强调在实际生活中灵活运用所学知识。

五、课堂检测
1、选择题
（1）The river is ＿____
A long
B short
C tall
（2）We waited for a ＿____ time
A long
B short
C fast
2、填空题
（1）The hair is ＿____
（2）It's a ＿____ story
3、翻译题
（1）这条线很长。

（2）这是一段很长的路。

六、课后作业
1、用“it's very long”描述至少三个身边的事物，写在作业本上。

2、阅读一篇英语短文，找出其中“long”的用法，并记录下来。

七、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生通过实际观察和体验来理解“long”
的含义，避免单纯的语法讲解。

多设计一些互动和实践环节，让学生
在运用中掌握知识。

同时，要关注学生的个体差异，对于学习困难的
学生给予更多的指导和帮助。

以上导学案通过多种教学方法和学习活动，帮助学生理解和掌握
“it's very long”这个表达，提高学生的英语语言运用能力。

在实际教学中，可根据学生的反应和课堂情况进行适当调整和补充。

接下来是关于“it's very long”这个表达在不同场景中的具体应用。

在描述物体的长度时，我们可以说：“The table is very long ”（这张
桌子很长。

）“The bridge is very long ”（这座桥很长。

）
当形容时间的长久时，例如：“The meeting lasted for a very long
time ”（会议持续了很长时间。

）“I have been waiting for a very long
time ”（我已经等了很长时间。

）
在讲述过程的漫长时，像：“The process of learning a new language is ver y long ”（学习一门新语言的过程很长。

）“The journey to success is very long ”（通往成功的旅程很长。

）
再看看下面这些句子：“The movie was so boring and it seemed very long ”（这部电影太无聊了，感觉很长。

）“The history of this city is
very long ”（这个城市的历史很长。

）
为了让大家更好地理解和运用“it's very long”，我们来做几个小练习。

请用“it's very long”描述下面的场景：
1、你在排队等待进入游乐场，队伍很长。

2、你正在读一本很厚的书，觉得阅读时间很长。

希望同学们能够认真思考，准确地用“it's very long”来表达这些场景。

下面我们再深入探讨一下如何更生动地描述“long”的程度。

除了“very”，还可以用“extremely”（极其）、“quite”（相当）、“so”（如此）等词来加强“long”的程度。

比如：“The road is extremely long ”（这条路极其长。

）“The lecture was qui te long ”（这个讲座相当长。

）“The line is so long that I can't see the end ”（这队伍如此长，我都看不到尽头。

）
大家在表达的时候，可以根据具体的情境和想要传达的语气，选择
合适的程度副词。

此外，我们还可以通过对比来突出“long”。

比如：“This rope is much longer than that one ”（这根绳子比那根长得多。

）“The new dress is far longer than the old one ”（新裙子比旧裙子长得多。

）
现在，让我们通过一个小故事来巩固一下所学的知识。

Once upon a time, there was a little boy He wanted to go to a faraway place The way to that place was very long It took him a long time to get
there But he didn't give up Finally, he arrived and had a wonderful time
（从前，有一个小男孩。

他想去一个很远的地方。

去那个地方的路很长。

他花了很长时间才到达那里。

但他没有放弃。

最后，他到达了，
度过了一段美好的时光。

）
在这个故事中，大家能找到几处“long”的用法呢？
通过今天的学习，相信大家对“it's very long”有了更深入的理解和掌握。

在今后的学习和生活中，要多观察、多练习，让英语表达更加准确和自然。