苏教版六年级语文下册(小学毕业)期末调研试卷(江苏南通2018年真卷)

南通开发区小学语文毕业试卷(201806) 同学们，经过六年的语文学习，你一定有不少收获吧！今天的考试是对你的学习情况的一次检测，相信你能出色地完成。

希望你仔细审题，认真答卷，祝你成功！
一、看拼音写词语。

（8分）
pú sà j uàn liàn k uíwú jiǎo jiàn
（）（） ( ) ( )
Líng chén yān hóu zhuó mó zhàng péng
（） ( ) ( ) ( )
二、选择题。

（10分）
1．下列词语中，加点的字读音正确的一项是（）
A 教诲．（huǐ）
B 拎．起（1īng）
C 歼．灭（q iàn）
D 蒙．骗 (méng)
2．下面词语没有错别字的是（）
A．防不胜防迫不急待原形毕露
B．明察秋毫走投无路鬼斧神功
C．水滴石穿谈笑风生再接再励
D．饮鸠止渴百废俱兴勇往直前
3．下列带点词语中解释不正确的一项是（）
A．司空见惯．（习惯）B．温．故知新（复习）C．无辜．（罪）D．硕大无朋．（同类）
4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．为了保护农田耕地面积，政府相关部门处心积虑
．．．．地深入农村、广泛调研，充分听取群众意见。

B．三亚的六月是最令人神往
．．．．的，每年这时候都有大批游客慕名而来。

C．李晓兵同学做事非常马虎，小事情从不斤斤计较
．．．．。

D．我们的语文老师知识渊博，经常在课堂上口若悬河
．．．．，滔滔不绝。

5．下列排序正确的是（）。

A.2456143
B.134562
C.261435
D. 256134
⑴我推门走进去，便看见姐姐正低头忙碌着。

⑵走进大厅，一股消毒水的味道扑鼻而来。

⑶“姐！”听见我叫，她抬起头，一双大大的眼睛里透出认真劲儿。

⑷我不由地从心里生出一股敬佩之情。

⑸我看了一眼大厅的平面图，便向左边的走廊拐去。

⑹走廊尽头，蓝色的木门一尘不染。

三、按要求完成练习(12分)
1．照样子写句子：⑴法国作家雨果说：“好奇是饥饿的粮食，每当遇到它就想吃。

”我也想说：“好奇
是，。

⑵春姑娘走进田野，百花张开了笑脸，麦苗伸直了腰……
春姑娘走进草原，，
2．把句子补充完整：
⑴学校正在开展“阅读经典活动名著”活动，请你为此写一句标语口号是：
⑵敏而好学,
再写一句孔子的学习方面的名言:
3．修改下面一段话。

（标点1处，错别字2个，语病3处）（6分）
东台鱼汤面，源于清乾隆三十三年（公元1758年），以有大概差不多200多年历史，是一位相传被赶出皇宫的御膳厨师所制。

鱼汤面虽然味道鲜美，但是具有较好的养生作用，能够润脾建胃，补虚疗肠。

民间常有《吃碗鱼汤面，赛过老寿星》之说。

四、填空：16分
1.读万卷书，行万里路。

因此，古人常常要面临分别。

同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。

李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“，。

”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行，。

”表达老朋友之间的深情厚谊。

王维《送元二使安西》以酒相送：“，西出阳关无故人。

”而诗人高适在《别董大》诗中则说：“，。

”豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。

2．古诗虽然多为描绘现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。

“，”，《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。

老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，
“，”强调习作要多角度观察，多侧面描写,写出自己独特的感受。

朱熹的诗句“？”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机。

3．《古今贤文》中有句名言“，”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“，”告诉我们合作才能共赢。

五、根据要求写句子。

（6分）
1．小明的头发真乱。

（改写成比喻句）
2．考场里安静极了。

（将句子写具体）
3．生命很短暂。

我们可以让有限的生命体现出无限的价值。

（用关联词将其连成一句话）
4．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁？（换个说法，意思不变）
5. 小溪哗哗地向前流淌。

（改为拟人句）
6.改革开放以来，人们的生活水平越来越高。

（用上一句歇后语，让句子表达更形象）
六、阅读短文，回答问题：(18分)
（一）天游峰的扫路人（节选）(8分)
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，（歇、息）一程，再把好(hào h ǎo)山好水看一程。

”他说得轻轻松松，自在悠闲。

我抬头望了望在(暮、幕)色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。

那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。

可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁(jìn jīn)倒抽了一口气。

1．划掉文中括号里不恰当的字或拼音。

(2分)
2．“顶天立地”这个词让你感受到天游峰的特点。

请用浪线画出描写这个特点的相关句子。

(2分)
3．“我不禁倒抽了一口气”的原因是: (1分)
4．从课文题目我们知道整篇课文写的是天游峰的扫路人,这里为什么作者还要写游客? (1分) 5．你从天游峰扫路人的话中,体会到这是一位怎样的老人? (2分)
（二）神秘的纸（10分）
古时候,一家私塾有一个学生,这个学生的家庭虽然不富裕,可学生的父亲望子成龙心切,对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸,供儿子习字。

那儿子偏偏写字不用心,拿起纸乱描乱画,画了就揉,每天都要扯好多张纸,却没有认真写过一张纸的字。

这使父亲很生气,打他骂他,可是都无济于事。

无奈,父亲跑到老师跟前,沮丧地说：“唉,我这儿子没希望了!”老师一笑：“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。

一天,老师把学生叫来说：“你的字（）写得不好,（）你父亲给你买的纸不好。

”“纸不好?”学生很惊奇。

“嗯。

”老师点点头,接着说：“从今天起,你买我的纸来写,每次都要你自己来买。

我这纸很昂贵,可你一定能把字写好……”
老师的话是顶神圣的,学生答应了。

从此,他就买老师的纸习字。

这纸确实很贵。

每当他铺开纸的时候,想到这张纸要花那么多钱,糟蹋了实在可惜。

这样一想,就格外小心认真了。

开始一笔一画地写,再也不乱画乱揉乱扯了。

偶尔不慎,写坏一张纸,便觉得很心疼。

几年下来,他的字竟写得超群出众。

他父亲很高兴。

可他怎么也不明白,老师这纸到底好在哪里?有啥神秘?他反复看过,摸过,这纸并没有什么两样,可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢?他百思不得其解。

于是,他就设宴摆席,恭请老师.几巡酒过后,他就提出这个问题。

老师笑而不答。

过了几天,老师把学生叫来,他父亲也闻讯赶来。

只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了, （）纸有什么神秘，（）你刻苦努力的结果。

”说着打开抽屉,拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱,我一直给你保存着,一分也没用。

现在该还给你了。

”学生先一愣,继而便明白了,接着“扑通”一声,跪在地上,深情地叫了声：“老师……”这时,愣在一旁的他父亲,才终有所悟。

1.根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。

（2分）
（1）对事情没有什么帮助。

比喻解决不了问题。

（）
（2）多次、反复地思考也无法理解。

（）
（3）终于领悟了其中的道理。

（）
（4）父母盼望儿子有所作为。

（）
2.写出下列句子加点词的近义词。

（1分）
（1）学生先一愣，继而
．．明白了。

（）
（2）父亲跑到老师跟前，沮丧
．．地说：“我这儿子没希望了！”（）3．在文中括号里填上恰当的关联词。

（2分）
4. 老师一笑：“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。

父亲为什么疑惑不解呢？（1分）
5. 学生深情地叫了声：“老师……”这里的省略号省略了什么？你能试着写写吗？（2分）
6.读了这个故事，你有什么感受？请写下来。

（2分）
成长路上，我们品尝过人生百味。

妈妈关爱的眼神，同学递来的一方手帕，他人的误解，花
儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……它们都带给我们许多感触。