创新意识在高中美术教学中的培养

创新意识在高中美术教学中的培养
创新意识是指在吸收传统文化及现实生活的基础上，通过自我的思索、探究、反思与
实践，通过新的方法、技术等形式形成的一种创新视角及创新思维方式，它是一种创新创
造的动力。

培养高中美术学生的创新意识，可以更好的促进高中美术教学，借此激发学生
的创意，提高他们的审美意识。

一、营造良好的教学环境
高中美术教学应该注重营造一个创新、活泼、拥有丰富视觉、空间、材料等资源的教
学环境。

教室要布置得温馨而具有创意，其中要包含各种新颖和时尚元素，以此来激发学
生的想象空间和创造力。

教师还可以采用各种美术展或竞赛活动，使学生参与其中，并获
得成长和认知的机会，以此来增加学生的创新性思维方式，从而激发他们更多的创作灵
感。

二、创造多样化的教学资源
在高中美术教学中，教师应该注重为学生创建一个多样化的教学资源，如网络、书籍、外部素材等等，让学生对各种不同资源有一个更全面的了解。

同时，教师还应该从媒体、
艺术家、美术学者等方面汲取智慧，并由此启发与开发学生的美术表达与思维。

这些资源
不仅可以拓宽学生的视野，同时也可以让学生在创造中自然地发生创新的想象力。

三、鼓励多角度思考，尝试挑战常规
要培养高中美术学生的创新意识，我们还需要鼓励他们多角度思考、破除常规。

教师
可以借助具体生活场景说明，引导学生真正理解艺术创意的意义。

例如，让学生观察我们
周围的人、事、物，寻找其中的美感，可以采用艺术研究实例来激发学生创新思维。

通过
不断地尝试、思考如何以独特的方式表达自己的想法，这样的初中美术教学极大激发了学
生的创造艺术活力。

四、赋予学生更多创新性的授权
教师需要赋予学生更多创新的授权，即让学生有机会有更多的发挥空间。

在高中美术
教学中，教师需要用一个开放的心态，鼓励学生发挥自己的特长和优势，展开独立的研究
探索。

如，要求学生完成一份特定主题的美术作品，让学生自己寻找合适的创意，同时鼓
励学生尝试新的画风，表达自己对美的理解。

教师需要对学生给予充分肯定，激发学生更
多的创作想象力。

总之，创新意识在高中美术教学中的培养能够促进学生的创新思维和发掘独特的美术
才能。

在培养创新意识时，教师要搭建一个开放多元化的教学环境，应用多样化的教学资
源，让学生从不同角度思考问题，尝试挑战常规，让学生有更多的发挥空间，从而激发他们的创新动力。