光合作用与能量转化教学设计高一上学期生物人教版必修1

光合作用与能量转化——捕获光能的色素和结构教学设计
一、教材分析
《捕获光能的色素和结构》是人教版高中生物新人教版一《分子与细胞》第5章第4节《光合作用与能量转换》的教学内容，主要学习绿叶中色素的种类和作用,并提取和分离绿叶中的色素，以解决绿色植物利用什么物质和结构来吸收光能的问题。

本节微课着重讲解光合色素分离的原理，方法步骤以及注意事项。

二、学情分析
本单元的内容较之前更加抽象和深刻，但是过程生动有趣，与初中知识联系紧密，高一学生对光合作用有一定认知，但不了解光合作用的物质基础和结构基础，无法体会植物精巧结构与复杂生理功能间的协调，因此无法深刻体会光合作用在生产实践中的应用。

但高中生具备一定的观察、认知能力，并具有强烈的探索欲，因此，能理性对探究实验进行分析，进而获得真知。

这要求我们授课时能够尽量运用浅显的语言、直观的图解、恰当的问题引导学生分析和解决问题，降低理解这部分知识的难度，同时要设计逻辑严密的课程过程，增强学生对这部分内容的整体和众多细节的认知。

三、教学目标
通过“绿叶中色素的分离”实验，能归纳与概括出叶绿体色素的种类、含量。

四、教学重点难点
能独自实施实验，并客观地观察和描述实验现象，并得出叶绿体中的色素及种类。

五、教学方法
通过教师引导学生探究的发现式教学方法，并配用多媒体进行辅助教学。

六、教学过程。