高中语文必修2《望海潮》

翠绿的帐幕，房屋高高低
低，约有十万人家。入云
的大树环绕着沙堤，又高
又急的波涛浪花就像翻滚
的霜雪，天然的江河绵延
无边。市场上陈列着珠玉
珍宝，家庭里充满着绫罗
绸缎，争讲奢华。
下片极写西湖表现黎民百姓之安居乐业。
重湖叠巘清嘉， 有三秋桂子，十里荷 花。羌管弄晴，菱歌

白堤两侧的里湖、外
湖与重重叠叠的山岭非常
三、诵读课文
望海潮（柳永）
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟 柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕 堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑， 户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑 拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将 好景，归去凤池夸。
2、“三秋桂子，十里荷花”两句，据说曾 引起金主完颜亮投鞭渡江之志，这两句美 在什么地方？
这两句高度凝练，它把西湖以 至整个杭州最美的特征概括出来， 因而具有撼动人心的艺术力量。
八、评价作品
《望海潮》这首词是投赠之作，这一写作目的对于 它的内容和表现手法有什么样的影响？
作者对于杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁 荣、奢华身临目睹后，充满了新鲜感和惊喜、艳羡 之情，所以能敏锐地捕捉山川、城市的特点，加以 详细、具体的描绘。词中所描写的山水之美和都市 的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历 史面貌。但因为他的写作目的是为了求得地方长官 的召见和赏识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉 承，这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的 结尾。
善于点染，是其特色之二。从全篇看，开头三句是点；
接着从几个方面分别详细描绘，是染。具体看对西湖的描写， “重湖叠巘清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄 晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方 面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。
《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象？ 试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的， 抒发了他怎样的感情？
《望海潮》
词的有关知识：
1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋， 并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以 和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以 又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、 “歌词”等。
2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的 名称，词的标题是词的主要内容的集中体 现。
小令：58字以内
词 按长短 中调：59-90字
的
长调：90字以上
分 类
按段落 单调、双调、三叠、四叠
豪放派
按风格 婉约派
教学目标:
一、知识与能力 ：
1、掌握诗词的诵读技巧。 2、了解作者。 3、掌握词中点染、铺陈的表现手法。
二、过程与方法：
1、反复吟咏，感受词的音韵美。 2、运用联想和想象，感悟词的意境美。
三、情感态度与价值观：
1、让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景。 2、正确评价作者的写作目的。
问题探究2：诚信
———
你你最能欣 不赏能词运诚实，中用的联哪想：些和句想子象？用何
文字《或图画守将它描绘出来？为
现信
代 汉 语
用 。
诚 信
词 典
？
》
七、分析名句
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，
真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛， 各式各样的建筑鳞次栉比，檐牙错落；走近 了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得 怡然安详，真是一派“都会”景象。
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 （1总括钱塘繁华） 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 （2居民区繁华） 云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。 （3钱塘湖雄伟壮丽）
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
（4人民富有）
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。（5总括湖山之美）
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 （6民众悠闲的生活）
《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的 都市生活景象。
写杭州突出了以下几个方面：从地理位置上说，它 是东南的重镇；从历史传统上说，它自古以来便是 繁华都市；从自然景观看，这里有著名的钱塘江， 有秀丽的西湖；从市井面貌看，其建筑、设施极美 观，人口密集；从百姓生活看，人们安居乐业，笙 歌处处，老老少少都心情愉悦。
2.这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、 波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭 州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形 容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解题》）。 这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音 律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。
陈振孙评柳词：“音律婉谐，语意妥帖，承 平气象，形容曲尽。”从这个角度看，这首 词是最具代表性的。
千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。 （7钱塘长官休闲生活）
异日图将好景，归去凤池夸。
（8歌颂地方官政绩）
描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌， 借以歌颂地方长官政绩显著。
鉴赏要点
善于铺叙，是此词的特色之一。作品选取最典型、最具表现力 的景物，从最有特色的角度，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽 致的描绘。特别是对钱塘潮和西湖的描写，非常充分，既具有 高度的概括性，又非常具体形象。反映城市生活的词作，唐五 代以来为数甚多，但生活面很窄，角度很片面，绝大多数都是 限于樽前檀板的歌酒生活。至于城市的繁荣面貌，在词这个文 学领域，并未涉及。而这首词却用浓墨重彩对杭州进行了充分 的描绘，展现了一派昌盛的景象。“承平气象，形容尽 致。”(陈振孙《直斋书录题解》)时人范镇说：“仁宗四十二 年太平，镇在翰苑十余载，不能出一语咏歌，乃于耆卿词见 之。”(祝穆《方舆胜览》)
鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何 向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才 子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏 障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流 事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟 低唱！
“奉旨填词柳三变”而长期地流连于坊曲之间，花柳 丛中寻找生活的方向、精神的寄托。
环境美丽、 经济繁荣、 生活安定的 都市生活图 景
东南形胜
三吴都会
钱塘自古繁华
1、从地理位置上看 2、从历史传统上看 3、从自然景观上看 4、从市井面貌上看 5、从百姓生活上看
自然风光之美 都市繁华之美 民生安乐之美
惊叹 赞美 艳羡
1.词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。 词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。 充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与 艳羡之情。
清秀美丽，有பைடு நூலகம்天的桂子，
十里的荷花。晴天欢快地
泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 奏乐，夜晚划船采菱唱歌，
千骑拥高牙，乘醉听 箫鼓，吟赏烟霞。异 日图将好景，归去凤
钓鱼的老翁、采莲的姑娘 都喜笑颜开。千名骑兵簇 拥着长官，乘醉听吹箫击 鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
池夸。
他日画上美好景致，回京
升官时向人们夸耀。
五、分析内容
四、把握文意
上片极力赞扬杭州，表现自然环境之秀美、
城市经济之繁荣。
东南形胜，三 吴都会，钱塘自古 繁华。烟柳画桥， 风帘翠幕，参差十 万人家。云树绕堤 沙，怒涛卷霜雪， 天堑无涯。市列珠 玑，户盈罗绮，竞 豪奢。

东南地势优越的地方，
三吴的都会，钱塘自古以
来十分繁华。如烟的柳树、
彩绘的桥梁，挡风的帘子、
东南形胜
三吴都会
钱塘自古繁华
自然风光之美 都市繁华之美 民生安乐之美
铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，
它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又 富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的 作用 。
（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十五府小吏， 二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏 马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘 闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟 闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
杭州西湖传统景观
平湖秋月
苏堤春晓
曲苑风荷
断桥残雪
柳浪闻莺
花港观鱼
雷峰夕照
南屏晚钟
三潭印月
钱塘江潮
一、了解作者
柳永，（约987年— 约1053年），字耆卿， 汉族，崇安（今福建武 夷山）人。北宋词人， 婉约派最具代表性的人 物之一,代表作《雨霖 铃》。原名三变，字景 庄。后改名永，字耆卿。 排行第七，又称柳七。 宋仁宗朝进士，官至屯 田员外郎，故世称柳屯 田。他自称“奉旨填词 柳三变”，以毕生精力 作词，并以“白衣卿相” 自许。
“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久 不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花 期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红”了。“三秋桂子”就让人联想起有关西 湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺， 每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨 香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是 寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传 说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。
婉约派四大旗帜之一，号“闺语”：李清照 婉约派四大旗帜之一，号“别恨”：晏殊 婉约派四大旗帜之一，号“情长”：柳永 婉约派四大旗帜之一，号“愁宗”：李煜
一、奉旨填词柳三变 二、三秋桂子，十里荷花： 三、凡有井水处，即能歌柳词：
《望海潮》
二、了解背景
宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封 应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何 是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永 想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个 平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这 首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道， 第二天孙何就亲自前往见面。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
由大都市转写到郊外，一行一行的树围绕着 钱塘江的大堤繁茂的生长，远远看去就像云 雾一样。一个“绕”字，把长堤曲折迤逦的 形态写了出来。接下来写了钱塘江水的气势 的浩大。历来钱塘江八月观潮是盛举。三变 用一“怒”字将钱塘江潮的盛世之况表现出 来。
“三秋桂子，十里荷花”
作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与 美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与 艳羡之情。
问题探究1：
1、这首词在写景上有什么特点，采用 了什么表现手法。
2、你最欣赏词中的哪些句子？你能不 能运用联想和想象用文字或图画将它描 绘出来？
六、掌握手法
工于铺叙，一句一景，写景富有层 次感