2021-2022学年-有答案-江西省上饶市某校七年级(上)期中生物试卷

2021-2022学年江西省上饶市某校七年级（上）期中生物试卷一、单选题（每小题1分，共15分）
1. 下列关于显微镜的使用方法，说法正确的是（）
A.若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“b”
B.显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
C.显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大
D.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜
2. 下列有关细胞的叙述中正确的是（）
A.荔枝细胞的细胞膜具有保护和支持的作用
B.细胞是所有生物结构的基本单位
C.口腔上皮细胞没有液泡
D.叶绿体位于绿色植物的所有细胞中
3. 陈老师在实验室给同学们准备洋葱鳞片叶材料，切洋葱的时候眼睛被刺激得眼泪直流，请问洋葱这种刺鼻辛辣的物质是位于细胞的什么结构中？（）
A.细胞核
B.液泡
C.叶绿体
D.线粒体
4. 如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点。

则A区含有下列哪些细胞结构（）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡⑦突起
A.①⑤⑥
B.②③④
C.②③⑦
D.⑦
5. 2018年2月4日，世界首位机器人公民索菲亚做客央视《对话》栏目，表示不想成为人类。

它与人类的共同点是（）
A.都能呼吸
B.都能对外界刺激作出反应
C.都能繁殖
D.都能摄取营养，排出废物
6. 要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是（）
A.减少分解者的数目
B.增加食物网中的生物种类
C.改变环境中的湿度
D.减少消费者的数目
7. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，用于载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）
A.稀碘液、清水
B.清水、碘液
C.生理盐水、稀碘液
D.清水、生理盐水
8. 下列叙述中，属于生物影响环境的是（）
A.朵朵葵花向太阳
B.北风吹，雁南飞
C.森林能保持水土
D.海豹皮下脂肪厚
9. 下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（）
A.小鸡破壳而出
B.小鱼在水中游
C.合吹的叶子在夜幕降临时合扰起来
D.气象卫星绕着地球运动
10. 人的口腔上皮细胞和柳树的细胞都有的能量转换器是（）
A.线粒体
B.叶绿体
C.细胞核
D.线粒体和叶绿体
11. 地球上最大的生态系统是（）
A.湿地生态系统
B.生物圈
C.海洋生态系统
D.森林生态系统
12. 下列关于生态系统的说法，正确的是（）
A.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是绝对稳定的
B.一块农田中的所有农作物可看作一个生态系统
C.生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统
D.“万物生长靠太阳”说明了生态系统中的能量最终来源于太阳
13. 使用光学显微镜观察标本时，不同的目镜和物镜组合所观察到的效果不同。

若要使视野最亮、观察到的细胞数目最多，应选择下列哪组镜头（）
A.①和③
B.①和④
C.②和③
D.②和④
14. 下列食物链正确的是（）
A.草→食草昆虫→食虫鸟
B.阳光→草→食草昆虫→食虫鸟
C.草←食草昆虫←食虫鸟
D.蘑菇→松鼠→鹰
15. 近来，我省某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。

据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是（）
A.藻类
B.水蚤
C.小鱼
D.大鱼
二、综合题（每空一分，共15分）
如图为某生态系统中的食物网。

请据图回答：
（1）在该图中，生产者是________，要构成完整的生态系统，该图还缺少________。

（2）图中有________条食物链。

（3）图中猫头鹰和蛇之间的关系是________。

（4）该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的________等生物类群。

如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图（在[]里填序号，在横线填名称），请据图
回答：
（1）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[________]________。

（2）在显微镜下观察到的洋葱内表皮细胞的结构图应该是上图中的________（填“A”或“B”）。

（3）细胞结构中，[________]________控制着细胞的生命活动。

（4）细胞结构中，[________]________控制物质的进出。

（5）如果在使用显微镜观察细胞时，要观察的细胞在视野的左下方，要使物像移至视野的中央，把装片往________移动
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢？某同学对此进行了探究：
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。

（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。

这样在
盒里就形成了和两种环境。

该实验的变量是。

（4）为什么在铁盘两侧中央各放5只鼠妇，而不是1只？。

（5）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表。

结论：。

参考答案与试题解析
2021-2022学年江西省上饶市某校七年级（上）期中生物试卷
一、单选题（每小题1分，共15分）
1.
【答案】
B
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，据此解答。

【解答】
解：A.显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下颠倒、左右相反。

所以载玻片上写的是字母“p”，则显微镜下看到的像是“d”，A错误。

B.转动转换器，使低倍镜正对通光孔，打开遮光器上的光圈，然后左眼对注视目镜，
右眼睁开，用手转动反光镜，使光线反射到镜筒，光线强时用平面镜，光较弱时用凹
面镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就
对好了，B正确。

C.显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越小，C错误。

D.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，D
错误。

故选：B。

2.
【答案】
C
【考点】
细胞是生命活动的基本结构和功能单位
动、植物细胞结构的相同点和不同点
【解析】
细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制
物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；
细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗
传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的
场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸
作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。

据此解答。

【解答】
A、荔枝细胞的细胞壁具有保护和支持的作用，A错误；
B、除病毒以外，生物体的基本单位是细胞，B错误；
C、动物细胞的结构：有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，人体口腔上皮细胞结构没有液泡，C正确；
D、不是所有的植物细胞都有叶绿体，如根尖细胞没有叶绿体，叶绿体存在于植物叶
肉细胞和幼茎皮层细胞中，D错误。

【考点】
植物细胞的基本结构
【解析】
植物细胞的结构及功能如图：
据此解答。

【解答】
植物物细胞的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。

液泡里含有细胞液，细胞液中含有多种物质，如辣味、甜味等物质。

洋葱中含有刺激眼睛的物质，就存在于液泡的细胞液中。

4.
【答案】
D
【考点】
动、植物细胞结构的相同点和不同点
【解析】
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。

植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。

它们的异同点如下：
据此解答。

【解答】
由分析可知：神经细胞和根尖成熟区细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：根尖成熟区细胞有细胞壁和液泡，神经细胞没有。

所以C是根尖成熟区细胞特有的结构即①细胞壁和⑥液泡，A表示神经细胞所特有的结构⑦突起。

【考点】
生物的特征
【解析】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出
体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除
病毒外，生物都是由细胞构成的。

【解答】
生物指的是具有生命的物体，必须具备一些生命现象：新陈代谢；生长发育；遗传和
变异；繁殖；应激性。

世界首位机器人公民索菲亚做客央视《对话》栏目，表示不想
成为人类。

索菲亚可以模拟多种面部表情，包括眨眼、微笑、恐惧、悲伤等，能对外
界刺激作出反应，但实质仍属于机器，不具备生物特征，所以不是生物。

6.
【答案】
B
【考点】
生态系统具有一定的自我调节能力
【解析】
此题考查的知识点是生态系统的自动调节能力，解答时可以从生物与生物之间的关系
方面来切入。

【解答】
解：生态系统中生物的种类越多，食物链就越复杂，生物彼此间的联系也就越紧密，
生态系统的自我调节能力就越强。

故选：B。

7.
【答案】
C
【考点】
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
【解析】
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液
【解答】
由于动物细胞细胞液的浓度与浓度为0.9%生理盐水的浓度相差不大。

所以为了维持细
胞的正常形态，应滴加浓度为0.9%的生理盐水，为了更好的观察细胞的结构，要用碘
液对细胞进行染色。

【考点】
生物与环境的关系
【解析】
生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
【解答】
A、朵朵葵花向太阳体现了植物的生长具有向光性，是生物对环境中的光的适应，A错误。

B、北风吹，雁南飞是对环境因素周期性变化的一种适应性行为，是生物适应环境，B 错误。

C、森林能保持水土，体现的也是生物带给环境得改变，C正确。

D、寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应，D错误。

9.
【答案】
D
【考点】
生物的特征
【解析】
生物生命活动的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的等六个特征．
【解答】
A、小鸡破壳而出属于生殖现象，故该选项不符合题意；
B、小鱼在水中游动属于鱼的本能，故该选项不符合题意；
C、合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来属于应激性，故该选项不符合题意；
D、气象卫星绕着地球运动，但气象卫星不具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，是由细胞构成的等生物的特征。

不是生物，因此不属于生命现象。

故该选项符合题意。

10.
【答案】
A
【考点】
线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
动、植物细胞结构的相同点和不同点
【解析】
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。

线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。

叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。

【解答】
人是动物，柳树是植物，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的能量转换器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。

人的口腔上皮细胞不含叶绿体。

【考点】
生物圈是最大的生态系统
【解析】
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可
深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大
部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，
生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生
态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大
的生态系统。

【解答】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非
生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水
生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。

12.
【答案】
D
【考点】
生态系统的组成及各部分的作用
生态系统的概念
生态系统中物质循环和能量的流动
生态系统具有一定的自我调节能力
【解析】
在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，生态系统具有一定的自动调节能力。

生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就
越弱。

【解答】
A、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，而不是绝对
稳定，A错误；
B、一块农田中的农作物，只是生态系统的生物部分的生产者，不能构成生态系统，B
错误；
C、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

生产者、消费者和分解者只构成了生物部分，C错误；
D、“万物生长靠太阳”说明了生态系统中的能量最终来源于太阳，D正确。

13.
【答案】
B
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
1.物镜是安装在转换器上的，有螺纹；目镜安放在镜筒上，没有螺纹。

微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。

【解答】
解；要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合。

物镜有螺纹，而目镜没有螺纹，因此①②是目镜，③④是物镜。

物镜镜头越短，放大
倍数越小，则图中的④放大倍数最小；目镜镜头越长，放大倍数越小，则图中的①放
大倍数最小。

故①和④组合才能使视野中观察到的细胞数目最多。

故选：B。

14.
【答案】
A
【考点】
生态系统中的食物链和食物网
【解析】
食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者
之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．
【解答】
A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者食草昆虫、食虫鸟它们之间的捕食关系，A正确；
B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，B不正确；
C、食虫鸟是动物，食物链起点是生产者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，C
不正确；
D、蘑菇是真菌，属于分解者，食物链的概念未包括分解者，D不正确。

15.
【答案】
D
【考点】
某些有害物质沿食物链积累
【解析】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别
的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【解答】
解：有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低，有毒物质积累越少，营养
级越高，有毒物质积累越多。

在“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，营养级最高的生物是大鱼。

所以，有毒物质积累最多的是大鱼。

故选：D。

二、综合题（每空一分，共15分）
【答案】
草、树,分解者和非生物部分
4
捕食和竞争
细菌和真菌
生态系统的组成及各部分的作用
生态系统中的食物链和食物网
【解析】
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分
由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注
意起始点是生产者；
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够
流入下一个营养级。

【解答】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，在该图中，生产者是草、树，直接
或间接以植物为食的各种动物属于消费者，要构成完整的生态系统，该图还缺少分解
者和非生物部分。

图中不同生物之间由于食物关系形成的链条式联系，叫作食物链，”这些食物链彼此交
错连接，形成的网状联系“，称为食物网。

图中食物链有4条：草（或树）→鼠→猫头鹰；草（或树）→鼠→蛇→猫头鹰；草（或树）→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；草（或树）→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰。

猫头鹰吃蛇属于捕食关系，猫头鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此图中猫头鹰和蛇之
间的关系是捕食和竞争。

”该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积“，原因是土壤和空气等环境
中存在着大量的分解者细菌和真菌，分解者把动物遗体分解成简单的无机物回归环境。

【答案】
⑥,细准焦螺旋
A
4,细胞核
2,细胞膜
左下方
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
如左图所示，A、B两细胞结构名称为：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5
液泡、6细胞质；右图显微镜结构名称为：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、
⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。

【解答】
细准焦螺旋可以小幅度地上升和下降镜筒。

用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下
已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑥细准焦螺旋。

植物细胞与动物细胞的区别：植物细胞具有1细胞壁、3叶绿体和5液泡，动物细胞没有。

在显微镜下观察到的洋葱内表皮细胞的结构图应该是上图中的A。

细胞的控制中心是细胞核。

细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造
自己生命大厦的蓝图。

细胞结构中，[4]细胞核是细胞生命活动的控制中心。

细胞中2细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，既不让有害物质进入细胞，也不让
有用的物质从细胞中出来。

显微镜呈倒像，物像移动的方向与标本移动的方向正好相反。

要观察的细胞在视野的
左下方，应把装片往左下方移动，物像才能向右上方移动到视野中央。

【答案】
（3）明亮,阴暗,光
（4）防止偶然性，减小误差
（5）光会影响鼠妇的生活
【考点】
探究影响鼠妇分布的环境因素
【解析】
1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表
达和交流。

2.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不
同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

【解答】
解：（3）制订实施探究的方案：“在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为”。

这样在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境。

铁盘两侧唯一不同的条件是光，因此该实
验的变量是光。

（4）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。

因此在铁盘两侧中央各放5只鼠妇，而不是1只，目的是防止偶然性，减小误差。

（5）结论：5次试验中明亮处平均1只，阴暗处平均9只，因此结论是光会影响鼠妇
的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。