教师作业批改制度

教师作业批改制度
为了加强我校教师的作业批改情况特制订以下作业批改制度：
一、作业批改要求：
1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。

重点作业及练习（如课堂作业、家庭作业）原则上应精批细改或面批面改。

作业是学生辛勤劳动的结晶，教师在批改作业时切不可马马虎虎，敷衍了事，否则会对学生产生不好的影响，使他们心里反感，甚至打消做作业和学习的积极性。

2、作业批改要及时、认真、规范。

数学、作业不过夜、作文批改不跨周。

作文要严格按《小学作文批改、讲评细则》进行批改。

批改作业一律用红笔，符号要鲜明，字迹要工整，标注要准确、清晰，批语要通俗、明白，要有激励性、启发性，不得出现错批、漏批的现象。

要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。

凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。

3、教师要规定作业书写格式，明确作业要求。

4、学生对教师批改有不同意见的，允许学生口头或书
面向教师申述，教师要认真对待并及时处理。

5、要做好作业批改记录和讲评。

对独创性的见解和代表性的错误应予记录，作为讲评和辅导的依据。

作业讲评要鼓励先进，启发和帮助后进，切忌挫伤学生的自尊心和积极性。

6、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上“优秀☆”等，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。

不允许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。

7、学生作业本封面应写清姓名、班级，同一学科同时使用多本作业本的，应在本子上做标记，便于区分。

教育学生爱护本子，不乱涂乱画，不卷角。

8、要求学生不抄袭作业，按规定时间上交。

既要允许学生有差异地完成作业，又要激励学生更快更好地完成作业。

要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力。

对未按时上交的学生要查明原因，提出要求，督促以后准时上交作业，对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励。

（1）批改各科作业均使用等级制，一、二年级也可配合使用小红旗、小红花、大拇指等鼓励性标志。

中高年级可在等级后配合使用五角星或加号进行激励性评价标志。

（2）作业必须逐题批改，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。

批改符号要统一。

作业正确使用“√”，错误使用“×”。

打勾要规范，不能连勾带拖，要打
在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹。

“√”和“×”均占本子的两行。

“订正”或“改错”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写。

（3）作业中的错处，可适当划出来。

圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。

（4）作业批改等级（作文除外）写在当次作业右下方，占两行。

（5）所有的作业还应在批改结尾处写上批改日期。

批改日期写在等级的右边，占一行。

月和日之间可以用点隔开，如9.16。

二、处理措施：
1.未每天批改作业、作业量不够者周六加班完成批阅
2.未按要求批改作业
（1）第一次整改
（2）第二次书面检讨
（3）第三次教务处作出通报。