未来版《道德与法治》二年级上册3.1《 多彩的课间生活》教案

《多彩的课间生活》
本课通过对学生课间生活的讨论，使学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，体验课间活动的丰富多彩，能主动、积极、
高兴地参与课间活动，并愿意与同学一起玩。

保持愉悦、健康、文明的情绪状态。

【知识与能力目标】
1.初步认识课间活动的规则与秩序，愿意和同学一起玩；
2.激发同学们多多参加课余生活，在学习的同时享受更多的乐趣；
3.激发同学们的想象力与创造力使课余生活更加丰富多彩。

【过程与方法目标】
讨论分享课余生活的形式有哪些，并多多参与课余生活。

【情感态度价值观目标】
1.热爱运动，学会放松自己；
2.在学习生活中多去参与课余生活，增进同学们的情感。

【教学重点】
在活动体验中使学生感悟课间要准备好、活动好、休息好。

初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

【教学难点】
感受课间活动的丰富多彩，愿意与同学交往，愉快地生活；有安全意识；会帮助同伴。

准备多种学生最喜欢的常用的运动和器材，如：跳绳、毽子、皮球、小篮球、小架子、羽毛球、乒乓球等。

一、课题导入：
1.同学们，刚才课间你们都在哪儿，做了些什么？（请学生说一说）
2.小结：看来你们的课间生活真实丰富多彩，今天，我们就来学习《多彩的课间生活》（引出课题，板书课题）
二、调查活动
1.师：我们说了那么多有关课间的活动，那么平时，男生和女生、高年级和低年级的同学在课间活动时有什么不同吗？
2.说说你所调查的结果。

（学生交流），再请同学代表说一说自己小组讨论的结果。

三、课间活动
1.课件出示：看看别的孩子在课间都在做些什么？
2.刚才大家说了那么多的课间活动，有的人在户外，有的人在教室。

①在户外活动的同学你能说说你为什么喜欢户外的活动。

（激发户外兴趣）②讨论：说说两种情况的利弊。

（课间要上厕所、喝水）教学形式：辩论的形式进行。

四、快乐游戏大开发
1.你们认为课间活动特别要注意什么？（板书：安全、文明、健康）
2.看书上的学生自己设计的游戏。

3.展开你合理的想象，小组合作，设计属于你们自己的游戏。

4.完成书上的表格。

五、畅谈感受，升华情感
总结：今天我们在一起玩得很开心，了解了许多课间活动的游戏，也知道了在活动中应该注意的一些问题，讲秩序、守规则，我们才会玩得开心。

略。