义务支教社会实践报告范文4篇

义务支教社会实践报告范文4篇
这个假期，我报名参加了我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了太原
市阳曲县的大盂镇义务支教，担任日语老师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带
来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西。

首先，我要感谢所有在这一生中教会我的老师。

在过去几天的义务教学中，我体会到
当一名教师真的不容易，而当一名好老师更难，所以我向所有的老师致敬！
我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语小学升初中班，英语初中班，日语班，法语
班这五门课程，我担任日语老师。

我们日语一共两个班，有五个老师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间相同，英语班早上跟下午各有两节课。

日语第一天只有一个班，第二天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚开始的第一节课
都由我带，在上课的前一天我准备了很多有关日语的知识，又查了很多资料来确定我所讲
的知识的准确性，生怕误人子弟。

而当第二天站到讲台上的时候，突然有种紧张的感觉，
虽然我平时经常上台表演，在众人面前出现已经很习惯了，但我这次的身份是老师而不是
演员，我不仅仅要带给学生知识，还要带给学生教育，所以，我有点紧张，我怕我不能做
到这两点。

然而当开始讲课的时候，我放松了很多，因为是第一节课，我想让同学们对日
本先有初步的了解，所以给他们讲了很多有关日本的风土人情，讲了日语的以及日语中为
什么会出现这么多的汉，就这样，时间一分一秒过去了，我的第一节课还算成功。

就这样，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽自己最大的努力，去上好每一节课。

在教学的最后一天早上，小学英语启蒙班的一个孩子给了我们两朵兰花（一个菜名）。

午休时，一个孩子直接来到我们老师的宿舍，给了她两个最长的黄瓜和两个最圆的西红柿。

下午，我们取消了课程，举行了一个小型的告别派对，派对前，小学英语启蒙班的两个孩
子给了我一张海报，一个孩子给了我两张他最受欢迎的“玩具”卡片。

那天下午，我
们的每位老师都收到了孩子们送的礼物。

对我们来说，这不仅仅是一张小贴纸，一朵小红花，也是对我们教学的肯定，尤其是当一个小女孩听说我们第二天就要离开时，她独自哭泣，用铅笔在她的英语书上写下了“我希望我的哥哥和姐姐明年还会来”。

当时，我们的
一些老师也哭了
其次，我要感谢全天下的母亲，尤其是我的母亲。

在正式教学的第一天上午，小学班上只有十几名学生。

据估计，我们的教学成绩是明
显的。

早上我们的父母认出了我们。

下午，许多学生来了，其中许多是由他们的母亲送来的，因为他们太小了。

这些母亲在把孩子送进教室后从未离开过，有的站在教室里看着孩子，有的站在门口看着孩子，还有的坐在孩子旁边整理孩子的文具。

这时，是上课的时间了，所以我进去告诉这些母亲，我们就要开始上课了。

让他们放心，下课后回去接。

教室
里的母亲们给孩子们一些指示，然后慢慢地走到教室门口。

在门口，他们又停下来，看着
他们的孩子，看着他们，我说：“别担心。

我们不会让他们到处乱跑。

下课后，我们的几
位老师在这里照顾他们。

我们的英语老师也很好。

别担心。

”然后一位母亲回答说：“我
们会等你的。

当你这么说的时候，我们会松一口气的。

”另一位母亲说：“老师，我们把
孩子给你……”经过我反复的指示，这些母亲们放心地离开了。

当这些母亲刚转身下楼时，我突然想起了我在幼儿园的情景，以及母亲把我送到幼儿园教室并在离开前向老师打招呼
的情景。

我突然莫名其妙地被心理感动，突然想念我的母亲，我真的很想感谢她把我抚养
成人。

我不知道她为我付出了多少，但在我理智的岁月里，我没有感激过她，这让我感到
非常内疚；当我从过道的窗户往外看时，我发现几位母亲仍站在教学楼下，等待着他们的
孩子。

再其次，我要感谢我们这个实践小分队，大家为了这些孩子们都付出了很多，因为我
们是外语系的实践小分队，所以在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其对于女生，大
部分都是娇生惯养出来的，但她们从来没有抱怨过食宿的条件，并且我们每天都自己买菜，自己做饭，当然，作为男生的我，在这个支教的机会中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术，那就是怎么使用食堂的大灶，那个灶的煤气罐有一米五左右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了什么阀，一共三个阀门，点火的时候要用那个电子打火机，刚开始的
时候还有点慌，总控制不住火，到后来那大灶对我来说已经得心应手了，并且我炒的菜大
家也吃的挺香，也算是我学到的另一门技术，女生们都学着切菜，主动的洗锅洗碗，还有
个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃，味道也是绝无仅有的，大家都在为志愿者这个光荣的称
号奉献着。

最后，我要感谢我自己和我的学生。

我感谢我，因为我履行了作为一名教师的职责和
责任，让孩子们学习知识，教给他们一些人生哲学，让他们在生活和学习中更有动力；感
谢这些孩子，因为我从他们身上看到了我作为学生的影子，这让我意识到当老师并不容易。

这也让我知道，这么多年来，我在课堂下的小动作被老师看得一清二楚，也让我知道未来
如何成为一名优秀的学生！此外，我要感谢他们在我的课堂上认真倾听并积极合作。

在这
些简短的日语课上，他们仍然学到了一些东西，学会了如何继续自学日语。

背景：这是太原市阳曲县一个小镇上的初中，村民们的生活条件还好，我们是志愿者，自己在镇上宣传招纳学生，授课地点在这个镇上的大盂中学，位于大盂镇对面，中间隔了
一条二级公路，这条路上有很多大型货车，过马路时很不安全。

我们招纳的学生总共有二
百人左右，绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生，我们义务给他们授课，有英语，
日语，法语三种语言的课程，其中学英语居多。

我担任日语老师，偶尔客串一下英语老师，法语只有一个老师，学生稍微少点，授课时间本应该是十天，由于大盂中学要提前开课，
所以我们不得不离开，实际实践了七天，所以再最后三天的下午我们又增加了一节日语课。

大学生自愿支持教育的社会实践报告
首先，我要感谢今生所有带过我课的老师。

在这几天义务支教中，我体验到了当老师
真的不容易，当一个好老师则难上加难，所以在此向所有的老师致敬!
我们的支持分为五个课程：小学英语启蒙班、英语小学到初中班、英语初中班、日语
班和法语班。

我是一名日语老师。

我们有两个日语班和五个老师。

我们每天早上上两节课。

法语课和日语课的时间相同，英语课在上午和下午有两节课。

第一天，只有一节日语课。

第二天，随着学日语的人数增加，我们又开了一堂日语课。

一开始我上了这两门课中的第
一门课。

在上课的前一天，我准备了很多关于日语的知识，并检查了很多材料，以确定我
的知识的准确性，以免伤害人们的孩子。

第二天，当我站在讲台上时，我突然感到紧张。

虽然我经常在舞台上表演，习惯于出现在人们面前，但这次我是一名教师，而不是一名演员。

我想带给学生的不仅是知识，还有教育。

所以我有点紧张。

我担心我做不到这两点。

然而，当我开始演讲时，我放松了很多。

因为这是第一节课，我想让我的学生对日本有一
个初步的了解，所以我告诉他们很多关于日本的当地条件和习俗，日语的起源，以及为什
么日语中有那么多中国人。

就这样，时间过去了，我的第一节课仍然很成功。

就这样，每
一位来支持我们教学的志愿者，像我一样，都尽了最大的努力来上一堂好课。

在授课最后一天的早上，初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰(一种菜名)，在中午休息的时候有位小朋友直接跑到我们老师的宿舍给她的老师送了她家两根最长的黄
瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢送派对，在派
对开始前，有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画，还有一个小朋友送了我两
张他最流行的“玩具”卡片……那个下午，我们每个老师都收到了孩子们的礼物，对我们
来说它不仅仅是一张张小小的贴纸，一朵小小的红花，还是对我们教学的肯定，更是对我
们的依依不舍，尤其是一个小女孩听到我们第二天就要走，一个人在那哭泣，还用她的铅
笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我希望大哥哥跟大姐姐明年还会来”，当时我们中有的老
师也哭了…
其次，我要感谢全世界的母亲，尤其是我的母亲。

在正式开始授课的第一天早上，小学班的学生只有十几个左右，估计是我们的教学成
果比较明显，就一早上的时间得到了家长们的认同，当天下午的时候又来了很多学生，其
中很多学生因为年纪太小，让妈妈给送过来的，这些妈妈把孩子送进教室以后一直不走，
有的站在教室里看着她们的孩子，有的站在门口往里眺望她们的孩子，还有的就坐在她孩
子旁边，给自己的孩子整理文具，这时已经到了上课时间了，我便走了进去告诉这些妈妈
们我们就要开始上课了，让她们放心回去吧，等下了课再来接。

这些在教室的妈妈们便嘱
咐了自己孩子几句之后慢慢的往教室门口走，到了门口她们又停下了，往里看她们的孩子，看着她们放心不下于是我便说：“你们放心吧，我们不会让他们乱跑，下课了我们好几个
老师都在这照顾着呢，我们这个英语老师教得也非常好，你们就放心吧。

”然后一位妈妈
就回应道：“我们就等你这句话呢，你这么一说我们就放心了。

“另一位妈妈说：“老师，那我们就把孩子交给你了啊.....。

”经过我的再三嘱咐，这些妈妈们才放心离开，当这
些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然浮现起了我上幼儿园时候的情景，浮现起了我妈
妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景，心理面突然有种莫名的感动，突
然一下子好想我的妈妈，好想感谢她把我养大成人，中间不知为了我付出了多少，而在我
懂事的这几年里却一直未曾领情，又使我感到非常的内疚;当我在过道从窗户上再放眼望去，发现竟然还有几个妈妈依然站在教学楼下继续等着她们的孩子......。

其次，我要感谢我们的实践团队。

每个人都为这些孩子付出了很多。

因为我们是外语系的练习队，14名队员中只有两名男孩，尤其是女孩，他们大多数都被宠坏了，但他们从来没有抱怨过食宿条件，我们每天自己买蔬菜，我自己做饭。

当然，作为一个男孩，在这个支持教学的机会中，我掌握了厨师应该掌握的另一项技术，那就是如何在食堂使用厨房炉子。

那个炉子的煤气罐大约1.5米高，相当厚。

火有一个油阀、一个空气阀和一个被遗忘的阀。

总共有三个阀门。

点火的时候我需要用电子打火机，一开始我有点慌乱，无法控制火势。

后来，大炉子对我来说很方便，我煎的菜也很好吃。

这是我学到的另一项技能。

女孩们学会了切蔬菜，积极地洗锅碗瓢盆。

另一个学生姐姐用煎饼机为我们烤蛋糕。

口味独特，每个人都致力于志愿者的光荣称号。

最后，我要感谢我自己和我的学生们，感谢我，是因为我尽了老师的义务跟责任，让孩子们学到了知识，教给这些孩子一些人生哲理，让他们在生活和学习上更有动力;感谢这些孩子，是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子，让我体会到了当老师的不容易，更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清楚楚，也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生!还有，我要感谢他们在我课堂上认真听讲，积极的配合，并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西，更学会了怎样自己去继续自学日语。

背景：这是太原市阳曲县一个小镇上的一所初中。

村民们的生活条件很好。

我们是志愿者。

我们在镇上宣传和招生。

教学地点是本镇大禹中学，大禹镇对面，由一条二级公路隔开。

这条路上有很多大卡车，过马路时很不安全。

我们总共招收了大约200名学生，其中绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生。

我们自愿教他们。

有英语、日语和法语的课程，其中大部分学习英语。

我曾是一名日语教师，偶尔还担任英语教师的客座角色。

只有一位法语老师。

有几个学生。

教学时间应该是十天。

因为大禹中学必须提前上课，我们不得不离开。

我们实际上练习了七天，所以在最后三天的下午我们又加了一堂日语课。

义务支教社会实践报告
于是，他主持了一个主题为“放飞孩子们的梦想，托起明天的太阳”的班会。

在班会上,我主持的专题叫“美丽照片,精彩贵州”,做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过贵州的孩子们一个感性的认识,那些照片都是我在贵州的各大景点拍摄的(包黔灵公园、遵义会议、娄关山战斗遗址、贵州大学等)。

我的主题是班会的第一部分。

当我一个接一个地向孩子们解释时，孩子们渴望知识的眼神深深地打动和震撼了我。

每个在场的孩子都拥有勤奋、努力、努力和进步。

我能从他们充满求知欲的眼睛里看清楚。

在和孩子们在一起的几个小时里，我过着幸福而充实的生活，仿佛回到了童年。

当学生代表给我们一条红围巾时，我非常激动。

兴奋的程度并不比我第一次戴红围巾时差；当孩子们高声唱着“让我们从这里开始”时，我不知道为什么，也许是一时冲动。

我的眼睛开始模糊。

我想我真的被他们以及他们的天真、活泼和简单所感动。

在这些孩子的身上,我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义,让我感
觉到我的做法是对的,如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬,那我的这个活动就算是
成功了!
我的活动得到了当地村干部和学校领导的支持。

我是这个村子里为数不多的大学生之一。

有一次，老师和村民给了我太多的期望。

他们希望我能进入大学，为将来这个村子的
建设做出贡献。

虽然我还没有毕业，但我愿意尽我最大的努力报答我的母校和村民。

(二)
XX日，应其他人的邀请，我于上午8点乘公交车来到家乡的一家食品公司。

首先，我见到了肖经理，他向我表示热烈欢迎。

他向我详细介绍了近年来的食品生产和销售情况。

之后，他带我参观了产品和生产线，并介绍了它们。

他让我在实践过程中积极联系公立工
厂的技术人员，多动手、多动脑，敢于提问，把书本知识与实践相结合。

最后，他希望我
在这次实践活动中学习更多，取得优异的成绩。

同时，为了尽可能多地创建手机俱乐部，
他建议我在这里工作几天，亲身体验生活。

我答应给我一些薪水，我欣然同意，尽管寒假
期间我很累，背痛，但我很开心。

从xx月xx日至xx月13日我在所在公司进行社会实践。

克服了天气寒冷的不良条件,在公司时学习计算机有关装机、装系统、装应用软件的基本操作、计算机经营、工厂市场
行情调查、社会公关等方面的内容。

在客户需要时还根据客户要求上门服务,同时这也响
应了团中宣部、团中央、全国学联“同人民紧密结合,为祖国奉献青春”的口号。

博得了
乡亲的一致认可。

为了保证我学到的东西能够切实规范化、系统化。

我要求各自己每天必
须写个人日志,注意消化自己在平时所学到的东西。

实践期间我争取一切可能的机会让我
动手,短短的几天时间,自己学会了制作方便面,绝大部分自己都曾到过农村家中推销方便面。

XX年6月16日上午，该公司在该县举行了一次志愿活动。

有一天，阳光明媚，春风
习习，蓝天白云下的家乡更加美丽。

但我根本没有注意周围的风景。

我心中只有一个想法，那就是在今天的志愿活动中取得成功，尽可能多地向公民传授知识和技术，尽可能多地解
决他们的问题。

上午9:30，我的志愿咨询活动正式开始。

公众问了我很多问题。

我煞费苦心，耐心地一一回答。

XX年7月17日，活动在火车站再次成功举办，收到了很好的效果。

关于暑期义务支教社会实践报告
传统模式讲座是本次实践活动的主要内容，也是我参与本次实践的重要原因。

作为一
名师范专业的学生，提高我的教学能力是我们努力的目标。

这项实践活动为我提供了一个
锻炼口才和提高教学水平的好机会。

在十天的实践中，我总共教了十多节课。

通过这些讲座，我对如何在教学过程中准备自己的讲座内容有了初步的了解，尤其是根据学生的年龄
和接受能力来确定讲座内容的难度。

我教的学生跨越小学五年级和初中一年级。

两个年级
的学生水平明显不同，这就要求我在授课过程中要注意对难度的把握。

它不能太简单，也
不能太难。

它不仅能让学生理解，还能提高学生的听力兴趣。

我认为这是最高级别的讲座。

在这十天的讲座中，我感到不仅我的备课能力得到了提高，而且我的教学水平也得到了显
著提高。

我的态度、语言表达和对内容难度的把握都有了显著提高。

我想这是我在这项实
践活动中最大的收获。

这短短的十天实践生活将会成为我值得回忆的十天，不仅是黑里寨这个偏僻宁静的小镇，还有与我朝夕相处了十天的学生们。

黑里寨是一个比较贫穷的小镇，给我的最大的感
觉是地广人稀，只见成片成片的农田，而村落却很稀疏，树林也很多，几乎都挡住了视线。

黑里寨中学算是镇上比较好的建筑了，也可以看得出这个地方对教育还是很重视的，也许
是因为这地区相对贫穷的原因吧。

更重要的是，在这十天中，我与学生们也建立了比较好
的感情，尽管只有短短的十天，但这绝对是一次快乐的相聚，相信这十天的生活足以令我
难忘了。

每天的工作是辛苦的，身心是疲惫的，有时候也是很烦人的，但现在回想起来，
这样的日子其实也是很有趣的。

这次实习对我来说也是一个体验教师生活的好机会。

在这短短的十天里，我对老师的
工作有了更加感性的理解和理解。

在我之前的印象中，我觉得老师真的很自由。

每天，我
都拿着课本讲课，每天坐在办公室里，好像什么都没发生过。

但在这十天里，虽然我只能
算是一名模拟教师，但我深深地意识到当一名教师并不容易。

每次上课前我都要认真准备。

在这方面，我没有做太多，因为我只是一个练习者，但我可以想象，如果我是一个真正的
老师，工作量也非常大。

除了准备和授课，作为班主任的老师也不容易。

大事小事都要管。

我们不仅要对学生的学习负责，还要注意学生在学校的安全和各种活动的组织安排。

可以说，当老师真的很累，但正因为如此，我更钦佩老师。

范文二
今年暑假，我有幸参加了我校团委组织的“三农”教育支持活动，来到从化市河东中学。

在此期间，我主要负责担任一个班（D班）的班主任，教授生态课，宣传“生物街”
的科普知识——观鸟和爱鸟项目。

在这段时间里，我收获了很多。

与学生和队友的友谊是
如此感人、珍贵和难忘。

这些将成为我一生宝贵的财富之一。

我真的意识到了老师给我们
的“在最短的时间内做一些值得记住的事情”的意义。

下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起分享：
x月1x的经验
现在发现我越来越喜欢我们d班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过
了三天了呢?经过三天的相处，已经认识我们d班的全班学生，也了解了部分学生的特征。

当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。

给我印象最深的是，今天早上我带着班上的学生到我们班的负责人那里打扫卫生。

在
与学生交流的过程中，一名学生说：“老师，你太好了。

我们没见过像你这么好的老师——他们会和我们一起打扫的。

包括其他班级的老师，他们只是问他们的同学怎么做……”。

听了这些话，我真的感到很欣慰。

事实证明，我们通常的一些小细节会对我们的学生产生如此深远的影响。

今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游戏。

刚开始的时候，班里有两位比较腼腆的女生就跟我说：她们不想参与。

她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的。

在询问她们是不是有身体上的不舒服之后，她们仍是不愿参加。

但当看我们大家都玩得很开心的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不可以现在也参加进来?”
可以看出，只要我们在言行上给予学生正确的引导，我们就能在各个方面充分发挥他们的积极性，你会发现我们这群可爱的学生真的很优秀！
我们d班的学生真的很活泼。

上午放学时，我被她们拦住，递给我一份试题--从化话四级考试。

有选择题，更绝的是居然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句。

这帮学生们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，居然全做错。

而且她们还要求我一定得给我们这些老师们做，答案要明天才能给我们呢。