一论建设马克思主义学习型政党
建设“马克思主义学习型政党”的意义与方法
建设“马克思主义学习型政党”的意义与方法托克逊县建设局党的十七届四中全会提出，“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。
”这是继党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》中第一次提出来要“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党。
”对于建设学习型政党的再次强调和明确定位。
党的十七届四中全会，在原有建设“学习型政党”的基础上，进一步提出建设“马克思主义学习型政党”，并从重大意义、原则要求、重要任务等方面做了深刻的阐述。
这是对党的建设规律的新探索，是对党的建设理论的新发展。
一、“马克思主义学习型政党”的概念分析对于“马克思主义学习型政党”这个概念，首先要在词源上进行分析。
上世纪90年代，国内一些研究者通过对美国管理学者彼得圣吉及其名作《第五项修炼》的钻研，开始引进“学习型组织”的概念。
这一概念的提出，其贡献与意义是显然的，充满了革命性的创新价值，而非传统管理理论的延伸。
在彼得圣吉看来，五项“学习型组织”的修炼，包括了系统思考、自我超越、改善心智模式、共同愿望，以及团队学习等。
从这里也可以看出，学习的含义，其实是十分丰富而系统的。
而学习型组织的建设，正是建立在一个丰富的系统与基础之上。
由“学习型组织”这一概念延伸，其后学习型社会、学习型政党等概念的提出，几乎是顺理成章的事情。
从内容上看“马克思主义学习型政党”包涵两个方面，一是马克思主义，二是学习型。
其中第一方面是这次全会刚刚提出的，它的提出给我党的理论学习和建设指明了方向，也为第二方面——学习提供了路线和保障，学习型政党是在不断发展的时代条件下，通过不断促进学习，以学习力来推动创新力、增强内在活力的政党。
建设一个学习型政党，意味着其目标是建设一个以科学理论武装起来的、具有世界眼光、善于把握规律，并且富有创新精神的现代政党。
也唯有这样的现代政党，才能真正经得起来自多方面的考验。
试论建设马克思主义学习型政党的四个基本要求
《 实事求是》 ２１ 年第 ６ ０１ 期
试论 建设 马克思主义学 习型政 党的四个基本要求
彭冰冰
（ 嘉兴学院 思政部 浙江 嘉兴 ３ ４ ０ ） １ ０ １ 摘 要 ： 的十七届 四中全会提出 ， 党 必须按照科学理论武装 、 具有世界眼光 、 于把握规律 、 善 富有创新 精神 的要
在马克思主义发展史上 ， 列宁把“ 对具体情况作 具体分析” 看作是 “ 马克思 主义 的精髓 ， 马克思 主义 活的灵 魂 。［（ ３他在 《 产 主 义 运 动 中 的 “ 派 ” ”１ｍ１ ］ ） 共 左
幼稚病》 一书中， 要求各 国共产党人在运用马克思主 义基本原理和无产阶级革命 的普遍规律 时， 必须考
决定》 中明确指 出：必须按照科学理论武装 、 “ 具有世 界眼光 、 善于把握规律、 富有创新精神的要求 ， 把建
设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任 务抓紧抓好 。正确把握这四个基本要求 ， ” 对于我们 推进马克思主义学习型政党的建设 幼稚病》 一书， 的七 党
遍真理和中国革命 的具体实践完全地恰 当地统一起 来， 就是说 ， 和民族的特点相结合 。［ （ｏ ” ］７ ’ ２ ｒ ＇
邓 小 平继 承 了列 宁和 毛 泽东 的观 点 ， 马克 思 把
本 文 系２ １ 年嘉兴 学院校 内重点课题 “ ００ 马克思意识形 态批判理论 的３代 价值研 究 ” 项 目 － ＂ （ 编号 ：０ １Ｘ ８ Ｗ ） ７ １０ ２Ｂ 阶段性
代 课题 。 “ 在 的世 界 是 开 放 的 世界 ” ［ （ ３ 和平 现 ， ］ ５１ Ｐ
的基本 原理 一定要 和 实 际结 合起 来 ， 究 实际情 况 ， 研 解 决实 际 问题 。“ 我们 坚信 马克 思主义 ， 马克 思主 但
建设马克思主义学习型政党
〔一〕马克思主义学习型政党提出的历史过程
2002年党的十六大提出要抓住21世纪头20年这个重要 战略机遇期，全面建立小康社会。全面小康里面包括经 济、政治、教育、科技、文化、社会建立等方方面面的 目标，其中有一个目标就是形成全民学习、人类学习的 学习型社会。
2003年11月11日当时锦涛同志为总书记的党中央就提 出来，为了建立学习型社会首先要把我们党建立成为学 习型政党。
〔二〕马克思主义学习型政党提出的理论渊源
阿基里斯
彼得·圣吉
〔三〕明确几个概念的内涵
〔一〕马克思主义学习型政党提出的历史过程
学习化社会是美国学者罗伯特·哈钦斯于1968年首 次提出的。联合国教科文组织国际教育开展委员会 编著、被誉为当代教育思想开展中里程碑的著名报 告?学会生存?，特别强调终身教育和学习化社会两 个概念，把学习化社会作为未来社会形态的设想和 追求目标。从此，终身教育和学习化社会的理念就 在国际社会迅速传播开来，成为许多国家、地区、 社会团体推进和实施教育改革和开展的指导原那么， 成为社会开展和社会进步追求的一个重要目标。联 合国国际21世纪教育委员会专门通过了文件，提出 21世纪我们要把整个人类社会建立成为学习型社会。
〔二〕建立马克思主义学习型政党是引领中国 开展进步的决定性因素
1、党只有通过加强学习型政党的建立，才能保 持、增强自己的先进性。
“过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永 远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不 等于永远拥有。〞
学习型政党和学习是相联系又不完全是一回事。 学习型政党是一个现代管理理论——学习型组 织理论在我们党的建立问题上的运用。我们借鉴 了学习型组织这个现代管理理论来解决我们党建 立中的问题。
〔二〕马克思主义学习型政党提出的理论渊源
如何建设马克思主义学习型政党
如何建设马克思主义学习型政党【摘要】建设学习型政党是保持和发展党的先进性，巩固党的执政地位的必然要求。
党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党，作为新时期党的建设的首要任务，要求全党上下把建设马克思主义学习型政党抓紧抓好。
本文对建设学习型政党的重要性、目标任务和做法进行了论述和探讨。
【关键词】马克思主义；学习型；政党建设学习型政党是保持和发展党的先进性，巩固党的执政地位的必然要求。
党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党，作为新时期党的建设的首要任务，全党上下必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党抓紧抓好。
一、为什么要建设学习型政党首先，中国共产党是以学习者的姿态走上历史舞台的。
鸦片战争后，中国人开始反思和探索，进行了新民主主义和启蒙运动，这是民主与科学的运动。
这时俄国的十月革命成功，送来了马克思主义，于是便产生了中国共产党。
其次，重视学习是中国共产党的优良传统。
在党的六届六中全会时，毛主席就主持了全党的学习活动，通过学习，全党统一了思想，确立了路线。
以后每年党中央都要学习，直至今日，党的学习已经成为传统。
第三，建设学习型政党是时代的要求。
十七届四中全会提出：“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”，这从保持党的先进性的高度，突出强调了建设学习型政党的重大意义。
一个政党的先进集中体现于其思想政治的先进，而思想政治水平的提升，从根本上讲要来自于学习。
在世界大发展大变革大调整的特殊时代背景下，在中国社会主义初级阶段的特定执政环境下，我们党不断发展壮大，党必须不断提高执政能力。
这就要求把我们党建设成为不断学习、善于学习的政党。
二、建设学习型政党的目标和任务1、建设学习型政党的目标要求。
建设学习型政党的目标是建立马克思主义学习型政党。
汪兴福-建设马克思主义学习型政党
汪兴福-建设马克思主义学习型政党汪兴福：在党的十七届四中全会提出了一个重大的命题，建设马克思主义学习型政党，那么在当前这么一个情况下，很多同志把建设马克思主义学习型政党理解为就是开展学习教育活动的政党，我们认为这种理解不是错误的话也是不全面的话，那么今天我们就这个课题谈四个方面的内容：第一，我们来说一说近十年来学习型政党的研究现状。
第二个问题我们再谈一谈马克思主义学习型政党的内涵，就是什么是学习型政党。
第三个，我们在此基础上来看一看中央提出建设马克思主义学习型政党它的重要意义在哪里。
第四个方面我们主要研究一下在当前我们建设马克思主义学习型政党，它的着力点，或者说我们需要抓哪些方面的工作。
我们下面来看第一个方面，近十年来学习型政党的研究现状，关于这个问题它有四个结点。
第一个时期从1980年到2001年；第二个时期从2001年到2004年；第三个时期从04年到2009年，或者说2009年就是以党的十七届四中全会作为标志，这前一个时期和后一个时期。
在中国谈学习型政党，因为学习型政党作为一个概念，来源于学习型组织，在中国讲学习型组织，我们必须提到一个人，这就是上海交大的杨通义教授，那么杨通义教授是美国麻省理工学院的终生教授，他是咱们原来国家主席荣毅仁的姐夫，1979年中国刚刚改革开放，在1980年的时候杨先生就到美国参加美国麻省理工学院校友会50周年的活动，在这个时候他见到了系统动力学理论和学习型组织理论在美国的发展情况，老先生就觉得这么一种理论它特别适合于中国的改革开放，以及中国人的思想建设这一块。
所以老先生就参加了这么一个培训班，回国以后他当时的一本书叫《系统原理》翻译成中文，然后在上海交通大学和复旦大学建立了叫杨通义院，在中国组织传授这一理论。
1989年杨先生到了台湾，把系统动力学理论和学习型组织理论介绍到台湾。
1988年在国家经委召开的大型研讨会上，这次会议结合中国的国庆提出了构建学习型组织的六大要素的观点和理论。
深刻理解建设“马克思主义学习型政党”的重大意义
深刻理解建设“马克思主义学习型政党”的重⼤意义深刻理解建设马克思主义学习型政党的重⼤意义1968年，美国学者罗伯特·哈钦斯⾸次提出“学习化社会”理论，从此“终⾝教育”、“终⾝学习”的概念深⼊⼈⼼。
上世纪70年代，联合国教科⽂组织提出了“⼈类要向着学习化社会前进”的要求。
这以后，许多国家相继开展了学习型社会创建活动。
学习型社会在中国的提出最早可以追溯到2001年5⽉召开的上海亚太经合组织⼈⼒资源能⼒建设⾼峰会议，江泽民同志在会议上提出：“构筑终⾝教育体系，创建学习型社会”。
2001年12⽉24⽇，中央党校建⽴“创建学习型社会论坛”，学者们展开了对学习型社会的⼴泛论证，国⼈对这⼀命题的关注开始升温。
2002年11⽉召开的⼗六⼤提出要“形成全民学习、终⾝学习的学习型社会，促进⼈的全⾯发展”，学习型社会成为全⾯建设⼩康社会的⼀个重要⽬标。
学习是个⼈提升、增加竞争⼒的⼿段，也是政党、组织永葆先进性的必备品质，还是⼀个国家与民族传承、繁荣进步的重要途径。
尽管中国共产党在⼗六届四中全会提出了建设学习型社会的问题，且⼀些领导⼈的讲话和党的⽂件中也出现过学习型政党的提法，但系统地把建设学习型政党作为全党的⼀个重⼤⽬标提出来是在党的⼗七届四中全会。
党的⼗七届四中全会在建设学习型社会的基础上明确提出了“建设马克思主义学习型政党”这个重⼤⽽紧迫的战略任务。
这既是党深刻总结九⼗年光辉历史经验的重要论断，也是党⾯对新世纪、新形势、新任务作出的战略决策，充分体现了党对对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的⾼度⾃觉和清醒把握。
⼀、马克思主义学习型政党的深刻内涵。
马克思主义学习型政党是学习型组织的特殊形式，具有学习型组织、学习型政党的⼀般规定性，同时，还具有马克思主义学习型政党内在的特殊规定性。
建⽴马克思主义学习型政党，⾸要的前提就是要准确把握马克思主义学习型政党的深刻内涵，并在其基础上充分发挥马克思主义学习型政党的特殊功能，以更好地推进党的建设新的伟⼤⼯程和党所领导的中国特⾊社会主义伟⼤事业。
建设马克思主义学习型政党-提高全党的思想政治水平
建设马克思主义学习型政党，提高全党的思想政治水平云霄县委党校朱灿鑫中共十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平放在首位，作为重大而紧迫的战略任务提出，深刻说明了建设一个马克思主义学习型政党，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。
一、马克思主义学习型政党理论。
学习型政党是在不断发展的时代条件下，通过不断促进学习，以学习力来推动创新力、增强内在活力的政党。
它以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨，并最终以党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面发展。
马克思主义学习型政党具有一般学习型政党的共同含义，同时还有自身特殊的规定性和鲜明特征。
〔一〕马克思主义学习型政党的特殊规定性。
马克思主义学习型政党的特殊规定性主要表达在三个方面：１、马克思主义学习型政党建设必须坚持马克思主义方向。
在学习型政党之前冠以马克思主义，说明了中国共产党所倡导的建设学习型政党的基本方向，这个方向就是马克思主义的方向。
２、马克思主义学习型政党必须把学习马克思主义基本理论作为重点。
十七届四中全会突出强调：要组织党员、干部重点学习马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论体系。
在建设马克思主义学习型政党的整个过程中，决不能借口学习其他知识而忽略了对这个重点内容的学习，更不能用学习其他知识来取代学习马克思主义基本理论。
３、建设马克思主义学习型政党的根本目的是用马克思主义的立场、观点和方法来分析当今的世情、国情和党情，创造性地发展马克思主义，为推动党的事业发展提供科学的理论指导。
〔二〕马克思主义学习型政党的主要特征。
中国共产党把马克思主义与学习型政党联系起来，把学习马克思主义理论、推进马克思主义中国化与党的事业发展联系起来，形成了不同于其他学习型政党的鲜明特征。
１、马克思主义学习型政党是用科学理论武装的政党。
用科学理论武装全党，最根本的就是要用马克思主义中国化的最新成果武装全党、武装干部，当前重点就是要深入学习实践科学发展观，用科学发展观武装各级领导干部和全体党员，用科学发展观统一思想、凝聚人心，使科学发展观真正成为我们党认识世界、改造世界、指导实践的强大理论武器。
建设马克思主义学习型政党
浅议建设马克思主义学习型政党摘要：建设学习型政党是党建理论与实践的一次重大创新，是对90多年党建经验的肯定与弘扬。
本文从把握学习型政党的含义、明确学习的内涵与方法、实现学习型政党的路径等多个方面全面系统的论述了如何建设学习型政党，对党的组织建设有很好的借鉴意义。
关键词：学习型政党党建党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新思想新形势下的党的建设若干重大问题的决定》在党的历史上第一次明确提出建设马克思主义学习型政党问题，把全党的学习能力作为“党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”。
党的十八大又引申了这一含义，提出把我们党建设成为学习型、服务型、创新型马克思主义执政党。
这一论断既是对90多年来加强党的建设宝贵经验的弘扬，又是对党的十六大以来学习型政党建设经验的肯定，更是对执政党建设目标的新认识，是党的建设理论和实践的一次重大创新。
学习型政党的基础是兴起于上个世纪八九十年代的“学习型组织理论”。
很多著名的专家学者都对此做过论述，其中影响较大的有彼得·圣吉所写的《第五项修炼》。
此书认为在学习型组织理论里，任何一个生产单位、任何机关、学校、团体等作为团队要实现管理目标，就要使得这个团队中所有人对团队目标都认可，并且自觉地去执行，这个目标就是共同愿景。
当一个团队里所有人对团队目标都认可，都自觉执行时，这个团队显然是很有战斗力的。
而学习就是实现团队目标的关键。
这种思想对于一个拥有七千多万党员的中国共产党有着十分重要的借鉴意义。
因为党要建立可持续发展机制，仅靠自上而下的组织推动方式是不够的，更要从每个党员自身发展的实际需要出发，充分调动党员自我超越的励志信念，培养党员科学的思想方法和心智模式，推动组织内部民主风气的形成，进而在工作创新中不断实现制度创新，在制度创新中不断实现党的各级组织的共同愿景，从而最终有效实现全党的组织目标。
一、把握马克思主义学习型政党的含义和主要特征（一）把握马克思主义学习型政党的基本含义学习型政党是以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨，并最终以党员干部素质的率先发展带动全社会公民素质的全面发展的过程，其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的发展模式。
马克思主义学习型政党建设三要义
建设马克思主义学习型政党三要义钟贤超建设马克思主义学习型政党，是十七届四中全会向全党明确提出的一项重大而紧迫的战略任务。
其目的在于通过学习解决存在的问题，进而改进党的建设，提高党的执政能力、保持党的先进性、巩固党的执政地位。
要在实践中有效推进这一任务，就离不开正确的理论指导。
因为理论上的清醒是正确实践的前提。
而指导这一实践的理论首要的是要搞清楚其本源、本质、方法三要义。
一、建设马克思主义学习型政党的本源本源是事物源头和开端的规定。
本源的东西不管在感性外观上有多么不同，在本质上、在理性思维中都是万物产生之源、又最终复归于斯的东西。
如果以此视观建设马克思主义学习型政党的本源，就有着重要价值和意义。
中央为什么要在全党大张旗鼓地建设马克思主义学习型政党？其考量的本源在什么地方？或者说建设马克思主义学习型政党的出发点在哪里？当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世情国情党情的深刻变化使党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验都是长期的、复杂的、严峻的。
党能否代表人民长期执政，面临着前所未有的挑战。
建设马克思主义学习型政党的本源意义就在于此，即是要解决长期执政的问题。
于我党而言，要做到长期执政并非易事，存在着种种风险。
世纪之交，世界上发生了一些长期执政的大党老党纷纷丢失政权的重大变局，比如苏联共产党执政74年后丢失政权，墨西哥革命制度党连续执政71年后在大选中惨遭失败，具有88年历史的国民党在大选中也一度丧失执政党的地位。
这就向中国共产党发出了历史性警示：即使是长期执政的党也同样存在着失去人民群众支持的危险。
而与此同时，我们党内却存在着“理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心”1问题；也存在“一些领导班子整体作用发挥不够，推动科学发展、处理复杂问题能力不够” 2的问题；还存在“一些基层党组织战斗堡垒作用不强，有的软弱涣散，有的领域党组织覆盖面不广，部分党员意识淡化、先锋模范作用不明显” 3的问题；尤其是存在“一些领导干部特别是高级干部中发生的腐败案件影响恶劣，一些领域腐败现象易发多发” 4的问题，等等。
论马克思主义学习型政党的内涵和建设
中国共 产党 自 １ ２ 年 成 立 以来 。建 党 ８ ９１ ８年 、 理 论 学 习 ，学用 脱 节 ，理 想 信 念 动摇 ，对 马 克 执政 ６ ０年 、领 导改 革 开 放 ３ ０年 ，取 得 了举 世 瞩 思 主 义信 仰 不坚 定 。对 中 国特 色 社会 主义 缺 乏 目的 伟 大成 就 。我 国相 继 实 现 了从 半 殖 民地 半 封 信 心 ：一 些 党组 织 贯彻 民主 集 中制不 力 ，有 的 建 社 会 到 民族 独 立 、人 民 当家作 主新 社 会 的 历 史 对 中 央决 策部 署 执 行不 认 真 。有 的 对党 员 民主 性 转 变 ．从 新 民 主 主义 革 命 到社 会 主义 革 命 和 建 权利 保 障落实 不 到位 ，一些 党员 干部 法治 意识 、 设 的 历 史性 转变 。从 高 度 集 中 的计 划 经 济 体 制 到 纪 律 观 念淡 薄 ；一 些领 导 班 子 整 体 作用 发 挥 不 充满 活 力 的 社会 主义 市 场 经 济 体制 、从 封 闭 半 封 够 ，推 动 科 学 发 展 、处 理 复 杂 问题 能 力 不 够 ， 闭到 全 方 位 开放 的 历史 性 转 变 ，综 合 国力 大 幅 跃
２１ 第 ２ 第 １ ０ ０年 期 ９卷
Ｎ０ ２ １ ｖ １ ９ ２。 ０ ０ ｏ ．１
论 马克 思主义学 习型政 党的 内涵和建设
陈 述
（ 宏 师 范 高等 专科 学校 法政 系， 云 南 潞 西 ，６ ８ ０ 德 ７ ４ ０）
历史经验和时代要求的逻辑统一——建设马克思主义学习型政党
在 学 习 中发 展 壮 大 自 己是 我 党 始 终 保 持 先 进
性 的 一条 基 本 经 验
善于学 习 、 勇于学 习 、 勤于学 习是 马克 思 主义政 党的一个优 良传统 ，也是 一个先进政党 的显著 特征 。
这种 学 习 不 仅 表 现 在 理 论 上 的与 时 俱 进 ， 表 现 在 实 也
［ 收稿 日期 ］０ ０ ０ — １ ２ １— ２ １
解放战争 的最后胜利奠定 了思想上和组织 上 的保 障。
延 安 时 期 ， 党 先 后 成 立 了 延 安 抗 日军 政 大 学 、 央 我 中 党 校 、 安 鲁 迅 艺 术 学 院 、 北 公 学 等 多所 学 校 。 时 延 陕 一
［ 者简 介 ］ 文震 （９ ７ ） 男 ， 苏 常 州人 ， 作 徐 １６ 一 ， 江 中共 上 海 市松 江 区委 党校 副教 授 ， 究方 向为 经 济 理 论 和 经 济 管理 。 研
１ ５
间学 习马 克 思 主 义 蔚 然成 风 以 邓 小 平 同志 为 核 心 的 第 二 代 领 导集 体 ， 断 结 果
以毛泽东 同志为代表 的第 一代领导集 体 ， 马克 把 思主义普遍 真理和 中国革命 相结合 ． 在探索新 民主主
义 革 命 的胜 利 之 途 中 ， 分 注 重 理 论 学 习 。为 了保 持 十 党 的先 进 性 ， 在 井 冈 山 革 命 斗 争 时 期 ， 泽 东 同 志 早 毛
、
ｊ｛２． ｌＩ ６ ： ｆ
党建与党论 的设政理
历 史 经验 和 时代 要 求 的逻 辑 统 一
— —
建设马克思主义学，型政党 － － ｊ
徐 文震
（ 中共松江 区委党校 ， 上海 ２ １０ ） ０ ６０
如何建设马克思主义学习型政党
如何建设马克思主义学习型政党概要：建设学习型政党，对于提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，以改革创新的精神全面推进党的建设具有重要的实战意义。
提出建设学习型政党，是在知识经济和信息化时代，在继承和发扬我们党重视学习、善于学习优良传统的基础上，吸收借鉴世界各国建设学习型社会、学习型组织的理论和经验，从中国共产党自身建设的实际出发，在加强和改进党的建设方面的重大创新。
学习型社会，知识更新的快速，使学习成为实现人的全面发展，提升各类组织核心竞争力的关键环节。
建设学习型政党虽然不是一个新概念，但却是一个全新的课题，没有现成模式可供借鉴。
建设马克恩主义学习型政党，决不能机械的套用学习型组织的理念和做法，而是要遵循党的自身建设规律，坚持理论联系实际的学风，走出一条依靠改革创新和健全制度机制来加强学习型政党建设的新路子。
所谓学习型政党，是指在坚持重视学习、善于学习优良传统的基础上，通过更新学习理念，创新学习制度，形成一套科学的学习机制，推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化，提高全党的马克思主义理论水平，增强全党的理论思维能力、认识规律能力和创新发展能力，使中国共产党真正成为用科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律，富有创新精神的马克思主义执政党。
与其它正常不同的是马克思主义学习型政党有关以下几个本质特征。
首先，学习型政党是用科学理论武装的政党。
思想理论建设是党的根本建设，理论武装工程是党的建设的基础工程。
坚持用科学理论武装全党，是马克思主义学习型政党的本质特征，也是与一般学习型组织的本质区别。
建设学习型政党的过程，就是深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，坚定共产党员的理想信念和宗旨意识，提高党的执政能力，保持和发展党的先进性。
其次，学习型政党是具有科学的学习理念的政党。
努力建设马克思主义学习型政党
努力建设马克思主义学习型政党一、推进马克思主义中国化、时代化、大众化坚持马克思主义基本原理是推进马克思主义中国化的前提马克思主义深刻阐明了自然界、人类社会和人的思维发展的一般规律，揭示了资本主义生产方式的固有矛盾和资本主义社会的特殊规律，指出了工人阶级及其政党的历史使命和实现这一使命的基本途径，集中反映了时代发展进步的要求，为工人阶级和广大劳动人民认识世界、改造世界提供了强大思想武器。
实践证明，推进马克思主义中国化，必须以坚持马克思主义基本原理为前提。
推进马克思主义中国化是坚持马克思主义基本原理的必然要求与时俱进是马克思主义的理论品质。
保持这一理论品质，要求我们把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征紧密结合起来，不断推进马克思主义中国化。
科学把握马克思主义大众化的着力点推进马克思主义大众化，历来是党的思想理论建设的重要内容，是党领导人民不断开创事业发展新局面的重要保障。
党的十七届六中全会把推进马克思主义大众化作为坚持中国特色社会主义文化发展道路、努力建设社会主义文化强国的重要方针之一，并提出许多新的要求和举措。
对此我们应深刻领会、全面贯彻，科学把握推进马克思主义大众化的着力点。
坚持正确方向。
坚持马克思主义大众化的正确方向，要求我们以科学的态度对待马克思主义，把坚持马克思主义大众化同推进马克思主义中国化、时代化有机结合起来；坚持以人为本，把推进马克思主义大众化同实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益有机结合起来。
具体来说，需要把握以下几点：不断推进马克思主义理论创新，不断赋予马克思主义以勃勃生机和活力，用马克思主义中国化最新成果武装干部头脑、教育人民群众；紧扣时代主题、贴近时代实际，坚持用马克思主义的立场、观点、方法观察、分析和解决我国经济社会发展中的一系列实际问题，更好地满足人民群众的新期待、新需求；紧紧围绕人民群众普遍关心的热点、难点问题进行具有针对性和说服力的解答，使马克思主义大众化的过程切实转化为不断实现人民群众根本利益的过程，让广大人民群众在自身需要不断得到实现中真切感受到马克思主义的科学价值；尊重人民群众在推进马克思主义大众化中的主体地位，调动人民群众学习、掌握、接受、运用马克思主义并推动马克思主义理论创新的积极性、主动性、创造性。
建设马克思主义学习型政党的战略意义
建设马克思主义学习型政党的战略意义2019-09-01建设马克思主义学习型政党是时展的必然要求，也是党的⾃⾝建设发展的内在要求，建设马克思主义学习型政党对于在新世纪新形势下加强和改进党的建设具有重要战略意义。
第⼀，建设马克思主义学习型政党是我们党应对国际、国内发展变化的重⼤策略。
从国际上看，知识经济和信息化时代的到来，必将引领我国经济融⼊到世界经济的⼤环境中，这种融⼊过程必将伴随着许多前所未有的⽭盾和问题。
经济的变化引发政治的变化，现在中国对外交往⽇渐增多，同国外政党间的交流互动逐⽇增加，因此，正确处理好国际事务已成为党所⾯临的⼀个崭新课题。
从国内情况来看。
当前我国改⾰开放已进⼊攻坚阶段，处在“经济体制深刻变⾰，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，各种利益⽭盾⽇益复杂突出”的⽭盾凸现期。
这就要求执政党必须加强学习，抓紧培养⼀批具有战略思维、世界眼光，通晓经济、社会发展规律和⾦融、法律、科技、管理等专业知识的治国理政⼈才，不断增长新本领，破解时展给我们提出的新问题、新⽭盾。
第⼆。
建设马克思主义学习型政党是推进党的建设新的伟⼤⼯程的内在要求。
全⾯推进党的建设新的伟⼤⼯程，借鉴学习型组织创建活动的某些理念和具体做法，创建具有中国特⾊的马克思主义学习型政党，使全党各级组织和全体党员通过全⾯的、系统的、持续的学习，始终保持与时俱进的精神状态，始终具备领导国家和社会的能⼒，已成为党的建设的⼀项重要任务。
在深⼊推进党的建设新的伟⼤⼯程的过程中，我们获得了⼀个重要的认识：党的建设新的伟⼤⼯程内在地要求建设马克思主义学习型政党，建设马克思主义学习型政党的过程⼜是推进党的建设伟⼤⼯程的过程。
第三，建设马克思主义学习型政党是顺利完成党肩负的执政使命的现实需要。
我们党从诞⽣之⽇起就勇敢担当起了实现中华民族伟⼤复兴的历史使命。
在新世纪新阶段，努⼒推进现代化建设、完成祖国统⼀、维护世界和平与促进共同发展，是历史和时代赋予我们党的庄严使命。
建设马克思主义什么型政党建设马克思主义学习型政党的基础工程
一个有创造力、凝聚力、战斗力的政党，一定是勤于学习、善于学习、与时俱进的政党。
一个学习型政党，由千千万万勤于学习、善于学习、与时俱进的党组织组成。
建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。
把各级党组织建设成学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
日前，中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》，明确了建设学习型党组织的意义、要求、原则和学习的主要内容、方法、途径等，对学习型党组织建设做出重要部署和具体指导，这是贯彻落实党的十七届四中全会建设马克思主义学习型政党战略任务的重大举措。
我们党历来重视学习、勤于学习、善于学习。
学习的力量，使我们党始终走在时代前列，立于时代潮头，不断引领中国社会发展进步。
从戎马倥偬的革命战争年代，到热火朝天的社会主义建设年代，再到风起云涌的改革开放新时期，党总是注重通过学习增强本领、增添力量、战胜困难。
每一个重大历史转折时期，我们党总是号召全党同志加强学习，通过广泛而深入的学习推动事业实现大进步大发展。
当前，世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快。
中国社会经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益结构深刻调整，思想观念深刻变化，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。
面对这样的世情、国情、党情，“不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。
”党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党，是对历史契机的把握、对时代挑战的回应。
作为一个拥有370多万个基层组织、7500多万名党员的大党，建设马克思主义学习型政党的任务十分艰巨。
我们党是由中央到地方再到基层的各级党组织结合起来的整体，党组织是党全部工作顺利推进、落实生效的坚实基础。
把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程和组织保障。
各级党组织要切实履行职责，把学习作为组织生活的有机组成部分，组织每一个党员向书本学习、向实践学习、向群众学习，把党组织建设成党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，建设成党员学习新知识、增长新本领的大学校。
建设学习型马克思主义执政党
“学习型”是建设马克思主义执政党的内在要求和重要途径。
因为当今世界新情况新问题层出不穷，新知识新理论不断产生，知识更新的速度不断加快，科技创新的程度不断提高，我们党的指导思想——马克思主义的科学理论也在不断地与时俱进。
世界上没有哪个政党是先知先觉的，也没有哪个政党是无所不能的。
一个政党要适应发展变化了的世界，要不落后于不断前进的时代，要经受住各种复杂严峻的考验，要引领社会的发展进步，就必须不断学习，即，重视学习，善于学习，自觉学习。
建设学习型政党就是指始终做到勤于学习、善于学习，把学习作为自身的不懈追求，努力在全党形成制度、形成风气，以有效的学习提升党的执政能力，增强党的生机活力。
马克思主义学习型政党就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以中国特色社会主义理论体系武装自身头脑，积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化的政党，是目光远大、视野宽广，善于总结历史经验、善于吸收和借鉴一切人类文明优秀成果的政党，在学习意识、学习能力、学习成效上引领全社会全民族的政党。
我们党的历史就是一部不断学习的历史。
重视学习，善于学习是我们党的优良传统。
我们在继承弘扬党的这些优良传统的同时，还必须看到，建设学习型的马克思主义执政党，包括学习型政党、学习型党组织、学习型领导班子的学习都应该有更高的标准，更高的质量，更高的要求，应该是一种具有先进“学习型”是建设马克思主义执政党的内在要求和重要途径。
因为当今世界新情况新问题层出不穷，新知识新理论不断产生，知识更新的速度不断加快，科技创新的程度不断提高，我们党的指导思想——马克思主义的科学理论也在不断地与时俱进。
世界上没有哪个政党是先知先觉的，也没有哪个政党是无所不能的。
一个政党要适应发展变化了的世界，要不落后于不断前进的时代，要经受住各种复杂严峻的考验，要引领社会的发展进步，就必须不断学习，即，重视学习，善于学习，自觉学习。
我们党的历史就是一部不断学习的历史。
重视学习，善于学习是我们党的优良传统。
试论建设马克思主义学习型政党
（ 中国社 会科 学院 ， 北京 １０ ３ ） ０７２
摘 要 ： 的十 七 届 四 中全 会 提 出 了建 设 “ 习型 政 党 ” 求 ， 就 首 先 要 求 必 须 坚持 把 党 的 思 想 理 论 党 学 要 这
建 设放 在 首 位 ， 重新 加 强 马克 思主 义理 论 学 习 ， 确把 握 “ 论 ” “ 正 理 与 实践 ” 辩 证 统 一 关 系 ， 正 确 区分 马 克 思 的 在
只是 抽 象 的空 洞 的马 克 思 主 义 。因此 ， 克 思 主 义 的 马
治核心作用 ， 带领全国各族人 民更好地 建设 中国特 色
社 会 主 义 、 现 中华 民族 伟 大 复兴 。 实
一
、
区分 马 克 思 主 义 和 各 种 非 马 克 思 主 义 观 点
中国化 ， 使之在其 每一表 现 中带着 中国的特性 ， 即是 说， 按照 中国的特 点去应 用它 ， 为全党亟 待 了解 并 成
结合 ， 产生 了巨大 的威力 ， 推进 了中国经济社会发展 ，
也 促 进 了 中 国共 产 党 的创 立 与 发 展 。 可 以说 ， 当代 在 中 国 ， 持 马克 思 主 义 科 学 理 论 对 实 践 的 指 导 作 用 ， 坚
主要还是坚持 中国特色 社会 主义理论体 系对 当代 中
克 思 主义 观 点 的 最 好 方 法 ， 是 看 立 场 观 点 方 法 、 还 宗 旨和奋 斗 目标 上 的 区 别 。 可 以 说 ， 立 场 观 点 方 法 在 上 ， 否 是 站 在 工 人 阶 级 和 最 广 大人 民 根 本 利 益 的基 是
收 稿 日期 ：０ ０—０ ０ ２１ ８— ６
亟 须 解 决 的 问 题 。洋八 股必 须 废 止 ， 洞 抽 象 的 调 头 空
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巩固和发展我们党政治优势的根本途径
——一论建设马克思主义学习型政党
一个建设学习型党组织的热潮，正在370多万个基层党组织、7700多万党员中蓬勃兴起。
中国共产党要始终走在时代前列引领中国发展进步，必须努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，努力成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党。
这是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务，是党的建设新的伟大工程对全体党员提出的时代要求。
回望近90年光辉历程，我们党之所以始终具有旺盛的生命力，党领导的事业之所以能够不断取得新成就，从根本上说，就是因为有了马克思主义先进理论的指导，就是因为我们党善于用一切人类的先进文化知识不断充实提高自己。
从“要把全党变成一个大学校”，到“全党同志一定要善于重新学习”；从“必须学会自己不懂的东西”，到“认真建立学习制度”；从“讲学习、讲政治、讲正气”，到“深入学习实践科学发展观”……一部中国共产党的建党、兴党史，就是一部重视学习、不断学习、善于学习的历史。
重视学习，善于学习，不仅是我们党始终传承的优良传统、政治财富，更是保证我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。
正是通过不断学习，用科学理论武装头脑，我们的党员干部才能牢记党的宗旨和使命，不断增强党的理想信念。
正是通过不断学习，提高各级党组织和党员干部的思想政治素养和综合素质，我们的党员才能充分发挥先锋模范作用，党组织的凝聚力和战斗力才能不断增强。
正是通过不断学习，我们党执政为民的本领和自觉性才能不断提高，党与人民群众的血肉联系才能
进一步密切。
历史经验表明，重视学习、善于学习，是巩固和发展我们党政治优势的根本途径。
告别“极不平凡”的“十一五”，迎来“重大机遇”的“十二五”，今天的中国迈入了一个新的发展阶段。
作为世界上具有广泛影响的马克思主义政党，我们正带领世界最大规模的人口行进在现代化建设的道路上。
在大发展大变革大调整的世界形势下，我们必须应对政治、经济和文化的全面竞争；在新情况、新问题、新矛盾不断涌现的国内环境中，我们必须经受长期执政、改革开放、市场经济、外部环境等各种考验。
世情、党情、国情、民情的深刻变化，对我们党的执政能力提出了新的挑战。
非学无以立党兴党，非学无以治国安邦。
只有以高度的政治自觉和历史主动性，扎实推进学习型政党建设，巩固和发展我们党的政治优势，才能进一步提高党的领导水平，不断增强党的执政能力，确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。
每一个重要历史关头，加强学习都是我们党应对挑战、夺取胜利的法宝；每一次学习热潮，又都推动着我们的事业取得大进步大发展。
继续抓住和用好重要战略机遇期，更好地完成执政兴国的历史使命，这是我们党面临的时代课题。
前路任重道远，学习永无止境。
《人民日报》（2011年02月28日）。