学生自评互评日记课堂活动记录及感悟

学生自评互评日记课堂活动记录及感悟课堂活动记录
这次课堂活动是学生自评互评日记课堂活动，我们以写日记的方式记录自己在研究和生活中的点滴感悟和体验，并与同学们互相分享，相互评价。

以下是我在这次活动中的记录：
1. 日期： 2021年9月15日日期： 2021年9月15日
- 写了一篇关于旅行的日记，记录了我上个假期和家人一起去了北京旅游的经历和感受。

- 在自我评价中，我觉得自己的日记语言生动，内容详实，但有些地方可以再增加一些个人的感受和思考。

- 对同学的日记进行了互评，发现他们也有类似的旅行经历，我在评论中给予了肯定和鼓励，同时提出了一些建设性的意见，希望能帮助他们进一步提升自己的写作能力。

2. 日期： 2021年9月17日日期： 2021年9月17日
- 这次的日记主题是关于一本我最喜欢的书的介绍和评价。

- 我选择了《围城》这本书，详细介绍了故事情节、主要人物
以及对书中一些触动我的段落的理解和感受。

- 自我评价时，我认为自己的写作逻辑清晰，观点深入，但有
些地方可以再提供一些背景知识，使读者更容易理解。

- 互评环节中，我与同学们交流了对不同书籍的喜好和评价标准，发现大家对于喜欢的书籍有着不同的理由和观点，这让我对书
籍有了更深入的思考。

感悟
通过参与学生自评互评日记课堂活动，我收获了以下几点感悟：
1. 提升写作能力：写日记是一个锻炼写作能力的好方式。

通过每天记录自己的生活点滴，我学会了观察和思考，同时也不断积累
了词汇和表达能力。

提升写作能力：写日记是一个锻炼写作能力
的好方式。

通过每天记录自己的生活点滴，我学会了观察和思考，
同时也不断积累了词汇和表达能力。

2. 互相研究和成长：通过互评环节，我不仅发现了同学们在写作中的优点和不足之处，也从他们的日记中学到了新的知识和观点。

相互的建设性意见和反馈让我们共同进步。

互相学习和成长：通过互评环节，我不仅发现了同学们在写作中的优点和不足之处，也从他们的日记中学到了新的知识和观点。

相互的建设性意见和反馈让我们共同进步。

3. 思考个人的成长与变化：每天写下来的日记，让我回顾自己的成长和变化。

通过对自己过去的思考和行为进行总结和反思，我更清楚地认识到自己的优点和不足，并将其作为未来进步的动力。

思考个人的成长与变化：每天写下来的日记，让我回顾自己的成长和变化。

通过对自己过去的思考和行为进行总结和反思，我更清楚地认识到自己的优点和不足，并将其作为未来进步的动力。

总结起来，学生自评互评日记课堂活动为我提供了一个锻炼写作能力、思考能力和交流能力的机会，同时也加深了我对自身成长和研究的认识。

我会继续坚持写下自己的感悟和体验，并与同学们分享，共同成长。