北师大版四年级语文下册教案全册表格式教案

小学语文四年级下册第一单元导学案
第一单元话语
单元说明：
本单元编排了四篇课文，分为一首诗歌和三篇记叙文.记叙文中有一篇中国历史故事，两篇外国故事.《大地地话》歌颂了大地母亲博大，无私地情怀，《语言地魅力》体现了有魅力语言地重大作用.《秉笔直书》表现出史官们公正不阿，秉笔直言地求真精神.
教学要点：
1、正确、流利有感情地朗读课文.
2、继续练习标画出重点词句，练习用学过地方法品词品句.
3、练习在自读时用“是什么”“怎么样”“为什么”提出有价值地问题
4、理解部分新词在课文中地意思
5、认识25个字，写字20个，继续练习写摘录笔记
6、仿写句子
设计方案:
第一步：教学《大地地话》学习强调朗读语气地方法.
第二步：教学《语言地魅力》完成日积月累中地仿写句子.
第三步：教学《秉笔直书》.指导质疑和体会重点词句地意思.
第四步：交流习作，复习检查
教学时数：
8课时
小学语文四年级下册第一单元导学案
主备人：程少华审核人：孙丹训练主题：话语
小学语文四年级下册第一单元导学案
小学语文 四 年级下册第 一 单元导学案
主备人：柳艳
审核人：孙丹 程少华 训练主题：话语
小学语文四年级下册第一单元导学案
主备人：柳燕审核人：程少华孙丹训练主题：话语
小学语文四年级下册第一单元导学案
主备人：平作红审核人：孙丹程少华训练主题：话语
小学语文四年级下册第一单元导学案
1、预习检测（5分钟）
A、听写
语：
）
2、交流协作（15钟）
a、太史地职责是什么？
b、他们是怎样做地？（画出重点语句）
c、他们为什么这样做？
B、我能找出人物神态变化地语句，并从中体会人物地内心活动.
C、我在小组内交流自己解决地问题，并取长补短、共同进步.
3、展示激励(10分钟)【导学：相信你能体会课文人物地心情，并完整表达自身感悟】
A、朗读展示：我选择自己喜欢地人物，抓住相关地语句有感情地朗读；
B、我想夸夸这几位史官.
4、深入引领（5分钟）【导学：希望大胆发言，仔细倾听】
A、我能用一些词来概括出这几位史官地品质.
B、如果我穿越到古代，做一名“史官”，我会这样做：
（）
5、巩固拓展（5分钟）【导学：希望你认真答题，收获知识成果】
A、深入理解课文，我真正了解了“秉笔直书”地意思.
B、我来说说我学过这篇课文地感受：（）
C、我了解到历史上能够秉笔直书地其他人物，我能介绍一些他们地故事. 希望你认真听，认真写
自主合作小组展示
小练笔
小学语文四年级下册第一单元导学案
小学语文四年级下册第一单元导学案
主备人：吴薇审核人：孙丹程少华训练主题：话语
小学语文四年级下册第一单元导学案
主备人：吴薇审核人：孙丹程少华训练主题：话语
小学语文四年级下册第二单元导学案
第二单元春潮
单元说明：
本单元以春潮为主题，从春潮地形成，春潮涌动地景色，春潮到来时人们地活动等，几个角度选编课文，赞美了春天地活力.课文包括一篇抒情散文、一首诗，两首古诗.《春潮》描写了春潮形成地过程.《三月桃花水》描绘了江南春天农村地诗情画意.
教学要点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文片段.
2、写摘录笔记，独立识字学词，认识17个，写字14个
3、理解部分词语在课文中地意思.
4、继续练习用“是什么”“怎么样”“为什么”提问，学习旁注新得体会.
5、练习用拟人地方法表达人物地心情.
教学设计：
1、教学《春潮》仿写句子.
2、教学《三月桃花水》学习文后“金钥匙”
3、完成“日积月累”第2小题，背诵两首古诗
4、教学《泼水节》布置“笔下生花”
5、教学《抢春水》完成“畅所欲言”
教学时数：
8---9课时
小学语文四年级下册第二单元导学案
小学语文四年级下册第二单元导学案
小学语文四年级下册第二单元导学案
小学语文四年级下册第二单元导学案
小学语文四年级下册第二单元导学案
主备人：平作红审核人：孙丹程少华训练主题：
小学语文四年级下册第二单元导学案
主备人：平作红审核人：程少华孙丹训练主题：古诗
小学语文四年级下册第二单元导学案
小学语文四年级下册第三单元导学案
单元说明：
本单元“以”为主题组合，从写花、种花、赞花等几个角度选编课文.课文包括三首古诗，一篇散文，两篇记叙文.
教学要点：
1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵古诗和《花之咏》，感受作者对美、对光明地追求.
2、继续练习阅读时用“是什么”“怎么样”“为什么”提问.
3、继续练习写摘录笔记
4、理解部分词语
5、练习总写和分写相结合地写作方法.
教学设计：
一、教学在《古诗二首》和“语文天地”中地《春日》
二、教学《种一片太阳花》，学习文后小“金钥匙”
三、教学《花之咏》自读啧啧啧《朱德和兰花》
四、“日积月累”2、3题
五、笔下生花
六、交流习作，复习检查
教学时数：
9课时
小学语文四年级下册第三单元导学案
小学语文四年级下册第三单元导学案
小学语文四年级下册第三单元导学案
小学语文四年级下册第三单元导学案
小学语文四年级下册第三单元导学案
主备人：柳艳审核人：孙丹程少华训练主题：花
小学语文四年级下册第三单元导学案
小学语文四年级下册第三单元导学案主备人：平作红审核人：程少华孙丹训练主题：体会文章表达感情
小学语文四年级下册第三单元导学案
主备人：平作红审核人：程少华孙丹训练主题：花
小学语文四年级下册第 4 单元导学案
单元说明：
本单元以手为主题组合单元.包括一首诗歌，一篇记叙文和两篇说明文.教学《我们地手》重在引导学生通过朗读和仿写，体会手在传递感情方面地作用.《一双手》课文对手地描写，给人留下深刻地印象.《手上地皮肤》写出了手上皮肤地特点和功能.“开卷有益”
中地《手指》把五个手指地形态、性格、作用有详有略地做了介绍.
教学要点：
1、正确、流利有感情地朗读课文，在朗读中了解有关手地知识.
2、继续学习些摘录笔记，自学本单元地生字新词.认识22个，会写22个，积累有关带
手地词语.
3、学习在阅读过程中标注出文章地要点.
4、理解部分词语.
5、继续练习用修改符号修改作文.
教学设计：
一、教学《我们地手》.写摘录笔记.积累带手地词语
二、教学《一双手》.布置观察自己熟悉地手
三、教学《手上地皮肤》，写摘录笔记
交流积累地关于手地词语
教学时数：
9课时
小学语文四年级下册第 4 单元导学案主备人：吴巍审核人：孙丹训练主题：手
小学语文四年级下册第 4 单元导学案
小学语文四年级下册第 4 单元导学案主备人：程少华审核人：孙丹训练主题：手
小学语文四年级下册第 4 单元导学案
小学语文四年级下册第 4 单元导学案
小学语文四年级下册第 4 单元导学案。