小班健康优秀教案《怕冷的恐龙》含反思

小班健康优秀教案《怕冷的恐龙》含反
思
一、教学目标
1、学问目标：
通过本课学习，让同学了解恐龙的生活环境和饮食习惯，把握冷热运动的相关学问。

2、本领目标：
通过本课学习，让同学了解如何保持个人的身体健康，把握防寒保暖的方法。

3、情感目标：
通过本课学习，让同学了解对本身的健康应当负起责任，培育同学养成良好的保健习惯。

二、教学重难点
1、重点：
（1）让同学了解恐龙生活环境和饮食习惯。

（2）让同学把握冷热运动的相关学问，理解为什么会感觉冷。

2、难点：
（1）让同学把握防寒保暖的方法。

（2）让同学了解养成良好的保健习惯的紧要性。

三、教学准备
1、教学用具：
投影仪、黑板、教材、图片、实物等。

2、教学素材：
本文的紧要素材来源于小学三班级科学下册《动物的生活环境》。

四、教学过程
1、引入
老师介绍今日的主题：健康优秀，今日要学习的是“怕冷的恐龙”。

问同学们是否知道恐龙是怎样生活的，让同学们与同桌共享一下。

2、学习任务1
老师将图片呈现给同学，并引导同学回答恐龙生活的环境，引导同学了解恐龙的饮食习惯。

并让同学回答恐龙为什么怕冷。

3、探究教学
将同学分组，引导同学集思广益，探讨如何保护本身不受寒冷天气损害。

4、学习任务2
老师通过图片和实物的呈现，向同学呈现防寒保暖的常用方法。

引导同学了解保暖饮食的紧要性。

5、学习任务3
让同学本身动手设计并绘制一张海报，宣扬健康饮食和生活习惯。

6、小结
老师回顾了今日课程学习的重点，引导同学总结今日学习的体会，并提示同学如何在日常生活中注意保护本身。

7、家庭作业
请同学们在家和家长一起讨论和订立一份小小的健康计划，比如每天吃水果的量，每天运动的时间等等，建议将健康计划记录在笔记本上，并在下节课共享本身的健康计划。

五、反思
这节课我在设计上花费了很长时间，希望通过引导同学探究，激发同学自主学习的喜好，让同学从中体验到学习的乐趣。

但是在实施过程中，发觉同学们内外部存在着诸多困难，需要更好的搭配。

针对这一问题，我整理了以下几点思考：
1、任务设置有待再次调整，需要更好的依据同学实际情况调整任务的难易度和格式。

2、在探究环节中要充分考虑同学团队沟通和交流的情形，引导同学用更多的讨论和思考，提高同学的学习效率。

3、通过同学自主订立小小的健康计划，不仅能够让同学进行健康的规划，更紧要的是提高同学个人的责任意识，培育同学成为本身身体的守护者。