小学英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school 第6课时教学设计1

Unit 2 Ways to go to school 第6课时教学设计
一、学习目标
1．能够理解Story time的故事。

2．能够分角色自如表演Story time中的故事。

3．了解中西方交通规则的差异。

二、学习重点
能够理解故事，并理解句子“In the UK you drive on the left side. In China, people drive on the right side.”。

突破方法：采用拆分法，小组讨论法进行故事教学；通过搜集课外资料，了解中西方交通规则的差异。

三、学习难点
能自如表演故事，并了解中西方交通规则的异同。

突破方法：教师示范，学生模仿，反复听音练习；教师讲解，学生交流，突破难点。

四、课前准备
1．教师准备本课时班班通教学资源。

2．教师准备本课时的教学挂图。

3．教师准备一张邀请卡。

五、教法学法指导
讲授法；情景教学法；游戏教学法；任务型教学法；对话交际学习法；合作学习法
六、学习过程
Step1 热身（Warm-up）
1．请一小组学生上讲台，根据教师发出的指令做动作，然后换另一小组进行操练。

反应快、动作准确的小组获胜。

如：
Show me your left hand.（学生伸出左手）
Show me your right hand.（学生伸出右手）
Turn left.（学生向左转）
Turn right.（学生向右转）
2．教师在黑板上画好公路的分道线，在线的右侧画一辆车行驶的情景，介绍：Drive on the right side of the road.然后在分道线的左侧画—辆车行驶的情景，并介绍：Drive on the left side of the road.最后组织学生讨论：Which is right and which is wrong when you are driving in China?
Step 2 Presentation
Story time
1．教师展示Story time部分的挂图，让学生先通过观看图片大致了解故事内容。

教师洋细讲解第一、二两个片段，让学生了解一下主人公的身份及故事背景。

然后将学生分成四个大组，四大组都需要阅读剩下的四个故事片段，并讨论故事中讲述了什么，画出自己不理解的地方并尝试回答下列问题：
What’s the difference between the UK and China?
In China, which side should we look first before crossing the road?
What is the same between London and China?
2．学生汇报讨论结果，并回答问题。

在这过程中，教师引导学生从故事中找出答案：In the UK you drive on the left side. In China, people drive on the right side.教师板书并领读句子。

3．教师细讲故事，重点解决学生存在的疑问和难点。

教师出示更多中西方交通规则差异的图片，并做适当拓展讲解。

学生也可说说自己了解到的这方面知识，展开交流。

4．教师播放两遍录音，第一遍全班学生跟读，第二遍学生分角色朗读，然后让学生分组戴上头饰表演故事。

注意启发学生所扮演角色的语气及神态。

学生可选择表演一个或多个故事片段。

Step 3 Practice
教师说：I’m driving/walking on the right side of the road.学生说：Are you in China?随后，教师说：No. I’m in Lon don.学生说：You should drive/walk on the left side.先做师生活动，然后做小组活动。

做小组活动时可以将组员分为两部分，进行对抗赛。

也可以在小组间进行比赛，最后出错少、反应快的小组胜出。

Step4 课堂小结
同学们，本课时的学习目标要求大家能够理解Story time的故事，能够分角色自如表演Story time中的故事，了解中西方交通规则的差异。

大家做到了吗？
七、板书设计
Unit 2 Ways to go to school
In the UK you drive on the left side.
In China, people drive on the right side.
八、作业布置
（1）听本课时听力，复习本课时内容，将Story time部分的故事朗读给家长听。

（2）完成本课时活动手册中的配套练习。

（3）复习第二单元。